熊澤宇

(天津財經(jīng)大學珠江學院，天津 301800)

當今社會已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)正在加速改變?nèi)藗兊纳罘绞?，也對各行各業(yè)產(chǎn)生了很大的影響，高校思想政治教育也不例外。思想政治教育是高校教育最難也是最核心的部分，只有通過良好的思想政治教育，才能幫助學生在成年之際形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。目前，在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，高校思想政治教育遇到了全新的環(huán)境、挑戰(zhàn)和方式，虛假信息的流通、不健康思想的傳播，對學生的身心健康造成了極大的危害。為了更好地適應互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，提高學生的思想政治素質，我們必須積極探索與研究，創(chuàng)新高校思想政治教育模式，以促進大學生身心健康成長。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校思想政治教育的利弊

隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡技術越來越成熟，當代大學生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的一代，會依賴網(wǎng)絡學習和工作。在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)也對高校思想政治教育產(chǎn)生了很大影響，高校思想政治教育面臨著機遇和挑戰(zhàn)并存。

(一)機遇

1.豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，在打破時空和空間傳播的同時，加速了信息的更新和傳播速度，打破了信息傳播壁壘，為高校思想政治教育帶來豐富的內(nèi)容，從而促進了互聯(lián)網(wǎng)+高校思想政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展。

2.改變了高校思想政治教育的方法

受場地、時間等因素的影響，高校思想政治教育的方法存在一定的局限性。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了這一局限，突破了傳統(tǒng)教科書、教學場地及內(nèi)容方面的限制，其以智能手機、平板電腦為載體，通過圖片、視頻等媒介將教育內(nèi)容傳遞給學生，激活了大學生的學習興趣，加強了師生互動交流，有利于提高高校思想政治教育的靈活性和時效性。

(二)挑戰(zhàn)

1.高校思想政治教育環(huán)境變得復雜了

互聯(lián)網(wǎng)上的信息可以說是魚龍混雜，網(wǎng)絡管理也不如傳統(tǒng)媒體的信息監(jiān)管嚴格，在不容易被網(wǎng)絡監(jiān)管到的地方，常充斥著違背道德和黃色暴力等信息內(nèi)容，高校思想政治教育的環(huán)境變得復雜化了，若不加以優(yōu)化，網(wǎng)絡傳播環(huán)境會越來越復雜。尤其是對一些分辨能力較弱、抵抗誘惑能力不強的學生來說，他們很容易因為網(wǎng)上一些不良信息而陷入泥沼，失去判斷力，產(chǎn)生錯誤的價值觀。

2.高校思想政治教育的開展變得困難了

網(wǎng)絡上具有誘惑力的東西太多，學生往往會因抵抗不住誘惑而花費大量時間和精力上網(wǎng)。越來越多的學生沉溺于網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡上表達自己的情感，宣泄對現(xiàn)實的不滿；有的通宵達旦地玩游戲，缺乏明辨是非的能力。這種情況使高校思想政治教育的開展變得更困難了，給教師對大學生進行思想政治教育提出了極大的挑戰(zhàn)。

二、創(chuàng)新高校思想政治教育模式的策略與方法

今天，隨處可見互聯(lián)網(wǎng)的身影，高校思想政治教育中運用互聯(lián)網(wǎng)技術，利用多平臺、網(wǎng)站和優(yōu)質課程可以豐富教學內(nèi)容，也有利于激發(fā)學生自主學習能力，開闊學生的視野。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校思想政治教育仍然有些不足，對此，高校要正確的運用網(wǎng)絡中的信息，在老觀念中融入新的方式，營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的自主學習能力。

(一)轉變教育觀念

當今社會，網(wǎng)絡技術已經(jīng)十分成熟，新一代青年是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長的一代，學生獲取信息的渠道也首選互聯(lián)網(wǎng)，他們從網(wǎng)上獲取了大量信息，這些信息各類各樣，極易使學生在信息洪流中思想上受到干擾。因此，急需教師的引導。但是，現(xiàn)階段，高校思想政治教師還未將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢融入學生工作中，以說教的方式來教導學生，一味地告誡學生不要沉迷于網(wǎng)絡，極力避免讓學生接觸網(wǎng)絡，而未對學生分析網(wǎng)絡本身的優(yōu)缺點，以至于學生不能正確分辨網(wǎng)上的信息，不僅沒有達到預期的教學效果，反而讓學生產(chǎn)生了逆反心理，不利于學生身心的健康發(fā)展。對此，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，要以開放的眼光來認識網(wǎng)絡，以開放的心態(tài)來看待學生，將網(wǎng)絡融入自己的教學中，充分利用網(wǎng)絡中好的信息和資料，對學生進行思想政治教育，學生也會消除抵觸情緒，在能動的學習中形成正確的三觀。

(二)營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)同時具有開放性、私密性的特點，這種特點使互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育具有一定的復雜性。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校必須改變以往對網(wǎng)絡信息單純的“圍、追、堵、截”，從解決學生的思想問題出發(fā)，找出核心問題和解決方法，旨在為學生提供優(yōu)良的網(wǎng)絡環(huán)境。第一，從外部機構的角度來說，要在學校內(nèi)部建立網(wǎng)絡信息控制中心，在學校內(nèi)部能夠及時監(jiān)控不良信息；第二，從引導學生的角度來說，開設網(wǎng)絡課程的講座和課程，適當?shù)囊龑W生辨別信息的能力，做到不盲目聽信，同時結合學校的規(guī)范制度對學生的行為進行約束。雙管齊下進行干預，盡最大能力凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，為學生營造良好的學習成長環(huán)境。

(三)豐富教學內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)的應用豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容，但也為各種負面信息的存在和生長提供了土壤，對高校思想政治教育產(chǎn)生了消極影響。在這種情況下，高校思想政治教師一定要學會篩選網(wǎng)絡信息，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，思想政治教學內(nèi)容使之朝著全面化、多樣化發(fā)展。一方面，網(wǎng)上的信息更新速度快，往往都是最新、最熱門的消息，教師在高校思想政治教學中要選用一些學生關注的最新網(wǎng)絡信息和資料，豐富教學內(nèi)容，使之具有時代感，進而增強學生接受思想政治教育的主動性和積極性。另一方面，面對網(wǎng)上良莠不齊的信息和資料，教師要學會辨別，正確運用，從學生的實際出發(fā)，以學生為主體，來調(diào)整、充實和豐富思想政治教育的內(nèi)容，使之具有客觀性、理論性和現(xiàn)實性。同時利用類似于慕課、萬門大學等學習平臺，培養(yǎng)學生自主學習能力。只有這樣，將網(wǎng)絡上具有時代性、客觀性、理論性和現(xiàn)實性的信息和資料用于高校思想政治教育中，與傳統(tǒng)的方式相互補充達到高效傳播。

(四)創(chuàng)新教學方法

如何利用互聯(lián)網(wǎng)的特征打通高校思想政治教育與學生的最后一米，更新高校思想政治教育的方法，是高校教師面臨研究和探索的一個問題。當前，大學生普遍追求時尚、新穎的生活方式，為了滿足其心理需求，使其對思想政治教育產(chǎn)生興趣，教師可以以互聯(lián)網(wǎng)為載體，線上采用慕課、微課等形式開展大學里的思想政治教育活動，線下也要開展學生喜聞樂見的活動。線上與線下相結合的教學方式彌補了傳統(tǒng)教學手段中的不足之處，學生可以沒有時間和地點限制地進行在線學習，加強了師生互動，實現(xiàn)了信息共享。另外，還可以有選擇性地借鑒一些成功的線上教學平臺，打造一些適合本校思想政治教育特色的在線教育平臺，開展包含國內(nèi)外優(yōu)秀課程的網(wǎng)上講座，甚至在線答疑，引導大學生自主選擇優(yōu)秀信息的能力，從而提高大學生辨別是非的能力，使他們學會辨別、分析網(wǎng)絡信息。這樣，將線上教育和線下教育整合為一，強化教師與學生間的互動，更有效地發(fā)揮思想政治教育的引導功能。

三、結語

改進高校思想政治教育的策略與方法，將互聯(lián)網(wǎng)的特性融入新型的高校思想政治教育模式之中。利用網(wǎng)絡這一平臺和學生拉近距離，改變以往教條式的填鴨，在利用互聯(lián)網(wǎng)資源的同時也需要管控互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境，才能在一個相對凈化的環(huán)境中提供豐富的資源，開展思想教育活動。互聯(lián)網(wǎng)的特性本就是多空間、隨時介入的，高校教師更應該抓住此特點來強化師生之間的聯(lián)系，為國家的未來培養(yǎng)出更多積極樂觀的人才。

在互聯(lián)網(wǎng)這個大環(huán)境下，高校必須重視互聯(lián)網(wǎng)的重要性，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，大學生思想政治教育模式要隨著環(huán)境的變化從而進一步推進思想政治教育改革，促進大學生身心健康成長。