肖 曉 孫祖勇 范恬昕

(合肥科技職業(yè)學(xué)院思政部，安徽 合肥 230000)

一、中華傳統(tǒng)美德的基本精神

(一)強調(diào)奉獻精神，重視民族利益。“殺身成仁，舍生取義”一直是中華兒女的價值取向，這種崇高的價值追求鼓舞著大批為國家利益英勇獻身的仁人志士。在中國傳統(tǒng)道德的演繹發(fā)展過程之中，“公義勝私欲”是傳統(tǒng)道德的根本要求，“見義勇為”“先義后利”對于提高全體社會成員的道德水平起著十分重要的作用。

(二)熱愛祖國，精忠報國。愛國主義是對故土家園及民族文化的認(rèn)同感與歸屬感，對國家深厚的感情，中華民族有著源遠(yuǎn)流長的愛國主義傳統(tǒng)，鼓舞著中華兒女艱苦奮斗、砥礪前行?！叭诵凝R、泰山移”全體中華兒女團結(jié)一心，抵御外辱，奮發(fā)圖強，艱苦奮斗，千百年來因此形成了一種捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，維護祖國利益的崇高品質(zhì)。

(三)恪守誠實守信，克己慎獨?？鬃犹岢觥懊駸o信不立”，在中國傳統(tǒng)社會中，誠信的內(nèi)容與要求是多方面的，知行合一、言行一致是人際交往的前提，中華傳統(tǒng)文化的根基就是表里如一。嚴(yán)于律己、寬以待人是中華傳統(tǒng)文化的基本道德準(zhǔn)則之一，是一個人包容氣度、高尚人格、寬厚品質(zhì)的表現(xiàn)，“行義以達其道”提升自己的精神境界，胸懷坦蕩，維護社會責(zé)任和使命一直是優(yōu)秀的中華道德傳統(tǒng)。

(四)勇毅力行，自強不息。中華文化認(rèn)為，個人人格完善與社會的進步不在于言而在于行，“君子納于言而敏于行”正是這種崇高品德的完美詮釋，中華兒女自強不息、奮勇勃發(fā)的優(yōu)良品德使得中華民族一次次在危難之時化險為夷，始終屹立于世界民族之林。

(五)謙遜好禮、戒驕戒躁。中華民族以“禮儀之邦”著稱，中華民族歷來崇尚“以禮為先，以讓為賢，以和為貴”的傳統(tǒng)美德?？鬃诱f“不學(xué)禮，無以立”，孟子強調(diào)“恭敬之心，禮之端也”。中華傳統(tǒng)在強調(diào)謙遜禮讓的同時也提出克驕防矜的要求。

二、多元文化背景下大學(xué)生文化自信培育困難

(一)舶來文化對傳統(tǒng)文化沖擊較大，大學(xué)生對主流傳統(tǒng)文化有一定自卑感。經(jīng)濟全球化背景下，謀求霸權(quán)主義的西方國家，通過政治、經(jīng)濟、外交、文化交流等渠道向我國販賣其價值觀，不可否認(rèn)，舶來文化對中國人經(jīng)濟發(fā)展、傳統(tǒng)文化、生活方式產(chǎn)生了巨大影響，這在產(chǎn)生了巨大的積極推動力的同時，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊。我國主流文化主要吸取了“天人合一”“仁”“愛”思想精髓，倡導(dǎo)人際和諧，但大學(xué)生生長于時代轉(zhuǎn)型期，接受東西方文化的交融沖生擊，自我意識崛起，部分大學(xué)生對倡導(dǎo)的集體主義精神嗤之以鼻，加之以美國為首的西方國家一直向我國大學(xué)生輸出其自由、平等的思想，使得傳統(tǒng)文化與他們推崇的享樂主義和個人主義相駁。

(二)對傳統(tǒng)文化興趣認(rèn)識不足，文化自覺程度低。部分大學(xué)生對文化地位、發(fā)展、規(guī)律缺乏較為深刻的認(rèn)識，所以在復(fù)雜的社會環(huán)境之下，尤其是西方文化沖擊之下，就容易對傳統(tǒng)文化有較為清醒的認(rèn)識。加之文化底蘊不足，文化基礎(chǔ)知識儲備不足，在文化選擇方面就較為迷茫，從而喪失文化自信。

三、弘揚傳統(tǒng)文化增強大學(xué)生文化自信的路徑

(一)端正大學(xué)生傳統(tǒng)文化態(tài)度，豐富知識儲備。用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生，加強大學(xué)生理想信念教育，在多元文化沖擊之下，堅定主流文化的地位。發(fā)揮高校育人功能的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，采用多種手段，營造傳統(tǒng)文化的氛圍，增強傳統(tǒng)文化傳播的時效性。

(二)辯證的對待外來文化，借鑒人類文化優(yōu)秀成果。文化自信從本質(zhì)上來說就是一種堅定的心理認(rèn)同和正確的文化心態(tài)，面對舶來文化的沖擊，引導(dǎo)大學(xué)生用理性的方式去對待，樹立“取其精華、去其糟粕”的積極態(tài)度，用開放的心態(tài)面對舶來文化與本土文化的沖突與融合，避免出現(xiàn)盲目自大、固步自封的心態(tài)，同時培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提高其文化創(chuàng)新活力。將傳統(tǒng)文化教育貫穿于高校思想政治教育全過程，增強學(xué)生民族文化的榮譽感與認(rèn)同感。

(三)倡導(dǎo)“知行合一”理念，提高我國文化“走出去”和講好中國故事的能力。通過相關(guān)培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生樹立世界眼光及國際視野，提高其獨立思考的能力。鼓勵學(xué)生通過文化交流會、傳統(tǒng)習(xí)俗交流會等平臺，利用高科技手段，傳播中國傳統(tǒng)文化，增強中國文化的親和力，讓外國人加強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解從而真正感受中國之美。

總之，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，文化在國與國競爭中的地位日益凸顯，文化是一個民族長久發(fā)展、生生不息的不竭動力，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅要實現(xiàn)經(jīng)濟上的騰飛，還要大力發(fā)展文化事業(yè)，增強文化自信也是培育當(dāng)代大學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)者和接班人的重要使命，同時也是自覺維護其意識形態(tài)安全，抵御文化霸權(quán)主義的源泉。