莫 烈

(廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院，廣東 湛江 524094)

習(xí)近平總書記指出，“大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方。我們的教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！弊鳛槊褶k高校，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)人才的必然要求，更是落實(shí)立德樹人任務(wù)的重要抓手。如何提升民辦高校立德樹人成效呢？寸金學(xué)院緊抓這一問題，把握民辦高校現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，推進(jìn)黨政融合，構(gòu)建“三維一體”育人體系，探索提升民辦高校黨建立德樹人成效的有效路徑。

一、推進(jìn)黨政融合提升立德樹人成效

高校立身之本在于立德樹人，而民辦高校黨建工作就是立足于立德樹人這一根本。為探索一條適合學(xué)院、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的黨建工作新路徑，寸金學(xué)院實(shí)施黨政“六融合”黨建工作模式：一是思政教育與辦學(xué)理念相融合。以黨委中心組學(xué)習(xí)引領(lǐng)，廣泛組織開展思想政治理論學(xué)習(xí)；緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，舉行辦學(xué)思想研討會(huì)，凝煉辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，把思想政治建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)理念融合起來，既提高黨員政治站位，又增強(qiáng)教師愛校情懷；二是黨建工作與中心工作相融合。落實(shí)黨政聯(lián)席制度，加強(qiáng)單位部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把黨建工作和中心工作同規(guī)劃、同部署、同考核，相互促進(jìn)，協(xié)同發(fā)展。三是黨員隊(duì)伍建設(shè)與教工隊(duì)伍建設(shè)相融合。落實(shí)教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使教師黨支部成為各單位部門的核心骨干團(tuán)隊(duì)，以黨性鑄師魂，建立一支忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍。四是黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相融合。開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，建立師德長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，把黨風(fēng)廉政教育貫穿師德師風(fēng)建設(shè)中，引導(dǎo)教師潛心教書育人，營(yíng)造清正廉明的校園氛圍。五是黨建宣傳與校園文化建設(shè)相融合。開展創(chuàng)建“黨建+”志愿服務(wù)特色品牌，組織黨員志愿者走農(nóng)村、到社區(qū)、進(jìn)學(xué)校，講好中國(guó)故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和校園文化。六是黨建考核與業(yè)務(wù)考核相融合。制定黨建工作臺(tái)賬，建立督查考核制度，對(duì)照落實(shí)黨建工作指標(biāo)，把黨建考核結(jié)果與業(yè)務(wù)考核結(jié)果交叉運(yùn)用，作為評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)審、職務(wù)晉升等的重要依據(jù)。推進(jìn)黨政融合以來，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高行政團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，為提升立德樹人成效發(fā)揮黨建引領(lǐng)的作用。

二、“三維一位”育人體系提升立德樹人成效

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本”。寸金學(xué)院創(chuàng)新“三全”育人模式，構(gòu)建“三維一體”的十大育人體系，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，全面系統(tǒng)提升課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等十大方面的育人質(zhì)量。

“三維一體”育人體系中“一體”為“提升立德樹人的成效”這一根本標(biāo)準(zhǔn)；“三維”分別為行政團(tuán)隊(duì)、教工團(tuán)隊(duì)、學(xué)工團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三個(gè)水平維度。行政團(tuán)隊(duì)維度是以落實(shí)黨政聯(lián)度會(huì)議為抓手，推進(jìn)黨政融合發(fā)展，構(gòu)建黨建工作和業(yè)務(wù)工作一體化的治理網(wǎng)絡(luò)，提高行政團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。教工團(tuán)隊(duì)維度以落實(shí)教師黨支部“雙帶頭人”工程為抓手，主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀青年教師加入黨組織，把每一個(gè)教師黨支部打造成為各單位部門的優(yōu)秀骨干團(tuán)隊(duì)，培育良好的師德師風(fēng)教風(fēng)。學(xué)工團(tuán)隊(duì)維度以學(xué)生黨團(tuán)服務(wù)建設(shè)為抓手，構(gòu)建黨建帶團(tuán)的育人模式，落實(shí)“心中有學(xué)生”的育人理念，培育良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。同時(shí)，實(shí)行臺(tái)賬式管理，把十大育人體系細(xì)化為責(zé)任清單，建立育人質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)全員育人、全過程育人、全方位育人。實(shí)踐證明，寸金學(xué)院構(gòu)建“三維一體”育人體系，提高了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，為提升民辦高校立德樹人成效探索了一條有效路徑。

三、運(yùn)用新媒體提升立德樹人成效

信息化時(shí)代下，新媒體與學(xué)校立德樹人教育相結(jié)合已是必然趨勢(shì)。寸金學(xué)院也在緊跟時(shí)代潮流，運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推進(jìn)思想政治宣傳教育同新媒體技術(shù)相融合，探索新時(shí)代如何運(yùn)用新媒體提高立德樹人成效。一是順應(yīng)新形勢(shì)強(qiáng)化教師運(yùn)用媒體開展立德樹人工作的意識(shí)，引導(dǎo)教師自發(fā)借助新媒體工具開展育人活動(dòng)憑借新媒體內(nèi)容豐富、展現(xiàn)直觀等優(yōu)勢(shì)，打造良好的新媒體立德樹人氛圍；二是構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”信息化模式，打造“一網(wǎng)兩微”(官網(wǎng)、微博、微信)的新媒體矩陣，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP黨建學(xué)習(xí)平臺(tái)，把新媒體平臺(tái)建成引領(lǐng)主流輿論的高地、傳播核心價(jià)值觀的平臺(tái)、開展師生思想政治教育的有力戰(zhàn)場(chǎng)；三是結(jié)合學(xué)生習(xí)慣于借助新媒體查閱資料、看視頻、聽音頻、社交互動(dòng)的實(shí)際情況，充分利用新媒體工具向?qū)W生推送富有正能量，有利于其良好品德養(yǎng)成的文字、視頻、音頻資料，引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，健全其人格、錘煉其意志。

“才者，德之資也；德者，才之帥也?！庇说母驹谟诹⒌?。新時(shí)代呼喚民辦高校黨建改革創(chuàng)新，樹立黨政融合發(fā)展新理念，引領(lǐng)廣大教師不忘初心，弘揚(yáng)高尚師德，潛心教書育人，提升立德樹人的成效，實(shí)現(xiàn)民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展，傾力實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。