本文作者（右）陪同何邁夫婦參觀生態(tài)園時留影

“了了”既“了”也未“了”，這雖是一本詩集，但從一個側(cè)面恰如其逢地表達(dá)了1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)哲學(xué)系研究生何邁老教授的精彩人生。近期，他著的這本“2018年版《了了齋吟草》”，收錄了2008年以來600余篇新作，分為：詩草篇、詞草篇、曲草篇、聯(lián)草篇四大部分。其詩作多以具體事例歌頌了改革開放新時代的人和事，詩意醇濃、文化底蘊(yùn)深厚。主要特色是突出情感這條主線，核心圍繞一個“情”字，從愛情、親情、友情、師生情作切入口，言簡意駭、妙筆生花，充滿著生活激情。詩中許多佳句往往成為激勵人生前行的動力和處身立世的座右銘，讓讀者更好感悟人生，心往神之，更加熱愛生活、重視人之情感，增添生活樂趣，豐富愛國愛家情懷，實乃摧人奮進(jìn)。

高情辦事 低調(diào)為人

何邁教授從事高等教育40余年，在告別哲學(xué)和美學(xué)講壇后，仍在哲學(xué)、美學(xué)、國學(xué)等方面建樹不斷、論作多多，尤其為開辟綠色文化和綠色美學(xué)學(xué)科，不辭辛勞。從上世紀(jì)八十年代起，以近20年會長的身份，與綠色哲學(xué)的開拓者郭因老先生一道，思考和傳播“和諧”的真理，舉起“綠色”既和諧的旗幟，帶領(lǐng)一批學(xué)者弘場綠色文化、綠色美學(xué)，倡導(dǎo)三大和諧，體現(xiàn)多樣統(tǒng)一、多元互補(bǔ)的綠色哲學(xué)思想。致力于人的自身質(zhì)量的提高，人際關(guān)系質(zhì)量的提高，人與生存環(huán)境關(guān)系質(zhì)量的提高。

尤其在綠學(xué)會的創(chuàng)建中，上世紀(jì)八十年代，當(dāng)人們尚未普遍認(rèn)識，甚至注冊部門也不理解，反問他為什么不打紅色旗號?他感嘆地說：注冊真難呀!平生我只想當(dāng)個好教師，一生不曾求過人，但為了事業(yè)只得彎腰!在那紅色為主旋律的年代，說了多少好活和解釋工作，才打出“綠”色學(xué)會的旗號。他就是這樣高調(diào)做事，從不計較個人得失，而在個人名利上則顯低調(diào)，處處為人著想，突出別人。他擔(dān)任綠學(xué)會會長雖多年，但從不居功自傲，總是積極支持與配合郭因先生一道去弘揚(yáng)綠色理念。正如他在其詩“為郭因綠色美學(xué)理論作：是宗師，師出宗師；非主流，流必主流?！背浞至髀冻鏊环N無私奉獻(xiàn)的精神和與人為善、助人為樂的高尚品德。

一生淡泊 從嚴(yán)治學(xué)

吟草詩作在《贈盛法詩翁》的開篇：“一生淡泊，欣栽桃李播春色；兩袖清風(fēng)，且種芭蕉聽雨聲。低調(diào)為人，清泉當(dāng)酒，德高贏美譽(yù)；從嚴(yán)治學(xué)，雅韻催詩，望重領(lǐng)騷壇?！背浞直磉_(dá)出作者的人生感懷。筆者曾聽合工大的友人介紹，他作為我國早期的研究生，在改革開放之初，選拔知識分子進(jìn)入各級領(lǐng)導(dǎo)班子時，曾有過多次機(jī)會，但他都主動放棄。甚至解凍多年不提的工資，第一次按職工人數(shù)百分之四十比例調(diào)整時，也主動讓給同事，其高風(fēng)亮節(jié)無疑成為楷模，受到大家的贊譽(yù)。而他在教學(xué)中卻一絲不拘，所授之課特別吸引學(xué)生。上世紀(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾赴東北地區(qū)走訪校友，一位母校學(xué)生在會上動情地說：“在校時我雖基本不愿聽課，但有位老師的課我卻非聽不可，這位老師就是何邁。何老師的確有真才實學(xué)，講起美學(xué)、哲學(xué)，如數(shù)家珍，言簡意駭，通過深入淺出的比喻，透射出許多立身處世的哲理和做人的道理，令人毛塞頓開、終身受益，的確是名符其實、受人敬佩的老師！”還有一位學(xué)生多年后見到何老師，感動地說：“您講的大是美、小也是美，教導(dǎo)我們千萬不能看不起小美，要集小美為大美，讓美融入生活的全過程，才能成就美好人生?！边€有一位學(xué)生在微信中感言，何老師曾告誡我們：“實踐中，雖不可能十全十美，但這才能給我們留出追求的空間，摧人奮進(jìn)，產(chǎn)生繼續(xù)前進(jìn)的動力！”這些哲理名言，鼓勵著學(xué)子們勇敢地走入社會，其中就有這樣一位畢業(yè)生，他現(xiàn)在己是浙江省的廳級干部。前不久，他發(fā)給何邁老師的微信說：“老師一句為了一躍而先后退，往往躍得更遠(yuǎn)！受用終生，畢業(yè)后主動深入一線，從基層做起，逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，現(xiàn)在可以為民辦更多的事了?！边@正如詩集“題非非齋”中所言：“小庭院，一花一世界；大作家，一字一精神?！?/p>

助人為樂 終身良師

何邁教授是位得高望重的老師，我認(rèn)識他是在上世紀(jì)九十年代中期。經(jīng)合肥友人介紹，參加省綠色文化和綠色美學(xué)學(xué)會活動，首次參會就被會長的淵博知識和熱情謙讓的態(tài)度所感動。綠色文化與綠色美學(xué)很自然的成為我們的姻緣與紐帶，因為何邁會長和理論創(chuàng)始人郭因等宣傳的綠學(xué)，正是我尋求的提升園林城市水平和豐富文化內(nèi)涵的理論。我那時正在市園林局領(lǐng)導(dǎo)崗位上，油然產(chǎn)生遇到知音的感覺，于是會議臨結(jié)束前再次請求發(fā)言，完全拋棄了客套話，發(fā)自內(nèi)心地作了：“賦予合肥園林以新內(nèi)涵”的即席發(fā)言，會后整理成文被刊登在《安徽日報》上。從此，我與何邁為會長的綠學(xué)會結(jié)下了不解之緣和忘年之交。何邁會長帶領(lǐng)的一幫學(xué)者也真誠地支持我的工作，多次結(jié)合園林實際召開了相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會，將綠學(xué)理論、綠色哲學(xué)融入到合肥市的城市園林綠化之中，走出了一條園林與文化相合的道路?！皥@林與哲學(xué)的結(jié)合，全國目前只有安徽！”這是年近九十高齡的《近代中國園林史》主編、清華大學(xué)朱鈞珍教授最近的評說，這里就有著何邁與郭因等一批美學(xué)哲學(xué)家的功勞。正如何邁會長在綠學(xué)會建會十周年的詩中所言：“播綠色，涉水跋山，欣看春風(fēng)初得意；講和諧，婆心苦口，但求化雨更彌天?！北磉_(dá)出大家的心聲。

更難忘的還有我主編的《園林城市文化》一書的出版，正是他多次鼓勵、鞭策的結(jié)果。當(dāng)年，他親力親為幫助我整理，功勞最大，但成書時卻不愿留下任何痕跡，無私地支持我。我的第二本《追尋崢嶸歲月》一書，因記載的是重走長征路。為此，他在70多歲高齡時仍陪我登門采訪九十多歲的老紅軍，安農(nóng)大的張靖武老書記，將口述整理成文，作為我這本書的序言，加重了我書的份量。而我前年出版的《圓不完的綠色之夢——城鄉(xiāng)園林一體化的探索》一書時，他鼓勵我說：“園林學(xué)是一門綜合藝術(shù)，它是園林、城市、文化三位一體的體現(xiàn)”，因此毫無保留地指導(dǎo)我處理好章節(jié)，貢獻(xiàn)出他的智慧。因此，他是我古稀之年名符其實的良師，若要說我在園林上做了一點事，功勞薄上不能忘了他！

何邁老教授還曾多此鼓勵我學(xué)習(xí)詩文，終因我文字五音是短板，難于寫好詩句，但我寫的文章往往少不了他的指導(dǎo)。每當(dāng)我一篇文章形成，第一個讀者常常就是他，因為他已習(xí)慣聽我在電話中念稿子。加之他思維敏捷，只要聽一遍就能提出看法，尤其在宏觀上幫我把好舵，甚至在個別用詞上，也能提出建議。正是有他的幫助，我的文章才可能比較合乎要求。

今天，他雖已86歲，但頭腦清醒又睿智，特別是具有助人為樂的友善之心，成為我古稀之年的良師和真城的朋友。他的許多人生格言早已成為鞭策和催我奮進(jìn)的重要動力來源，我也為人生有他這樣一位良師而自豪！最后，我還是借用何老師的詩詞：“播綠色，推石上高山，浩氣欲吞揚(yáng)子水。講和諧，弄潮于大海，雄心猶創(chuàng)碧云天?！眮砑詈髞碚?，摧人奮進(jìn)、永往直前。今天，我們面對美好的生活，一定要活到老、學(xué)到老，在享受幸福人生的同時，園好各自的夢，共同努力去迎接二個一百年的中國之夢！