林燕萍

《義務教育英語課程標準（2011年版）解讀》關于情感態(tài)度對英語學習的解讀中提到：強烈的學習動機、濃厚的學習興趣和大膽實踐的精神有利于學生提高學習效果。在新課導入中，常用的趣味性導入方法主要有歌曲導入法、chant導入法，微視頻導入法、游戲?qū)敕ǖ取?/p>

一、歌曲導入，輕松激趣，優(yōu)化課堂

在初中英語教學課堂中，恰當?shù)厥褂糜⒄Z歌曲導入新課，一是可以活躍課堂氣氛，促使學生達到理想的學習狀態(tài);二是優(yōu)化課堂，創(chuàng)新教學手段，讓學生在快樂的歌聲中增強學習外語的敏感性;三是促進學生聽說能力的提升。在英語學習的起始階段，學過和掌握的英語知識很少，可以用英語歌“舊曲譜新篇”，把新學的單詞、句式套入學生所熟悉的曲調(diào)中讓學生演唱。這種方式符合學生的知識結構層次，學生積極參與，學得輕松愉快。如科普版仁愛英語七年級Unit 8 Topic 1 Whats the weather like in summer？ Section C，這一節(jié)是閱讀課，要求學生閱讀并能寫出關于天氣描述、活動描述及給出旅游建議的短文。對于學生來說，讀和寫都是難點。如何突破這一難點？新課導入得有藝術、高效率。本課的導入由一首大家耳熟能詳?shù)母枨皟芍焕匣ⅰ遍_始，讓學生先唱一次。然后教師給學生一段英文歌詞，讓學生唱進“兩只老虎”的曲子中。

二、Chant導入，化繁為簡，激活課堂

chant節(jié)奏感強、形象生動、語言精練、結構簡單，適合學生集體朗誦和大聲吟唱。英語課堂以chant導入新課，可以迅速吸引學生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣。chant的內(nèi)容要緊密聯(lián)系教材，教師要善于營造氣氛，利用生動的語言，結合優(yōu)美的肢體動作，調(diào)動學生的學習積極性。如科普版仁愛英語七年級Unit 2 Topic 2 What does she look like？ Section A，這一節(jié)課要求學生掌握12個新單詞，其中有11個新詞是顏色。為了讓學生在新課開始就能對這11個顏色詞有初步的感知，可以利用顏色的詞編一個chant，賦予這11個詞意義，讓學生覺得有趣并容易記住。Chant的內(nèi)容如下：Blue，blue，blue，the sky is blue.//Red，red，red，the sun is red.//Green，green，green，the grass is green.//Pink，pink，pink，the pig is pink.//White，white，white，the snow is white.//Brown，brown，brown，the coffee is brown.

三、微視頻導入，直觀形象，妙解課堂

在教學實踐中，教師利用創(chuàng)設一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環(huán)境，為教學提供了形象的表達工具，能有效地減輕學生課業(yè)負擔，激發(fā)學習興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使樂學落到實處。如科普版仁愛英語八年級Unit 1 Topic 3 The school sports meet is coming ？ Section C是一節(jié)育閱讀課，要求學生了解奧運會的相關知識。為了讓學生對奧運會有基礎的了解，以3分鐘的微視頻《奧運會的起源》導入新課。短短的微視頻跨越了時間、空間的限制，直觀地給學生展現(xiàn)了奧運會起源背景、發(fā)展歷史等，從而激活了學生的求知思維，也為學生完成閱讀任務鋪墊了背景知識，降低了閱讀的難度。

四、游戲?qū)?，巧設情境，增效課堂

在新課的導入部分，充分利用教材內(nèi)容組織生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，既為學生學習英語創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，又為語言學習增添了快樂的色彩。采用游戲式導入，讓學生在玩游戲的真實情境中感知英語、使用英語，體驗成功的喜悅。如科普版仁愛英語七年級Unit 7 Topic 3 Everyone had a good time.Section B，其話題是Kangkang生日，朋友們到他家作客，他們一起玩游戲，游戲期間出了意外。本節(jié)課設計由一個“搶凳子”游戲?qū)胄抡n。由于這個游戲是很容易讓玩的人坐到地上的，所以在玩的時候，學生出現(xiàn)意外就叫停。然后與學生對話，并引導學生根據(jù)剛發(fā)生的情況如實回答，從而呈現(xiàn)這一節(jié)課的目標語言。這一游戲從一開始就吸引了學生，并讓學生在真實情境中快樂地感知這一節(jié)課的目標語言，并理解語言的語用環(huán)境。教師不用多做解釋，學生已經(jīng)明白本課的目標語言，并在后面的對話操練中，積極開口，大膽交流。到表演環(huán)節(jié)，孩子爭著上臺，表演效果相當好。這都歸功于新課導入的“搶凳子”游戲，它創(chuàng)設了快樂的開始，收獲了高效的課堂。

責任編輯 徐國堅