徐一凡

今天，我們要挑戰(zhàn)12米高空跳斷橋。

來到挑戰(zhàn)區(qū)，老師問大家：“誰愿意第一個來挑戰(zhàn)？”結(jié)果，我們一個也不敢。老師又問我們：“讓誰去挑戰(zhàn)？”大家異口同聲喊道：“隊長！”老師聽了，就請了兩位隊長上去挑戰(zhàn)。我們的隊長先去挑戰(zhàn)，黃龍隊的隊長后上。老師給隊長系上保護繩后，隊長順著梯子爬到頂，老師問他：“你能跨過去嗎？不能的話就直接下來吧?！标犻L原先有點害怕，可聽到我們的鼓勵聲，就勇敢地跨出大長腿，擺了一個“一”字形，一下就跨到了對面的斷橋上，隨后立馬從12米高的斷橋上“跳”了下來。其他隊員看到了這一幕，也陸陸續(xù)續(xù)地挑戰(zhàn)斷橋。

輪到我了，我先慢慢地爬上梯子。當看到斷橋的時候，我心里忍不住地害怕，腿肚子不由自主地打顫。這時，我想起了隊長干練的動作，鼓起了勇氣，跳了下來。

雖然，這次跨越斷橋挑戰(zhàn)，沒有達到我理想中的“成功”，但我還會努力挑戰(zhàn)更多的之前沒有成功的事情。

編輯小語

“爬”“跨”“跳”，小作者一系列精彩的動作描寫，突出了隊長挑戰(zhàn)時的干練嫻熟，也通過這件事激勵“我”面對困難時，要迎難而上。

【作者系浙江海鹽縣向陽小學北校區(qū)二·4班學生，置評：陳晨】