湯素蘭，一級(jí)作家，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。湖南省作家協(xié)會(huì)副主席。長(zhǎng)沙市文聯(lián)主席。創(chuàng)作出版兒童文學(xué)作品60余部，曾獲得全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。代表作有《笨狼的故事》《小巫婆真美麗》《閣樓上的精靈》《紅鞋子》《阿蓮》等。

編者的話

2019年已接近尾聲，感謝湯素蘭老師為我們帶來(lái)的“笨狼媽媽講作文”系列12講，相信在湯素蘭老師的陪伴下，讀者朋友們的寫(xiě)作水平又提升了一個(gè)臺(tái)階。

2020年，我們特邀著名兒童文學(xué)作家、高級(jí)教師王小民先生為我們帶來(lái)“作文12課”欄目，希望在嶄新的2020年里給大家?guī)?lái)不一樣的體驗(yàn)。

“鳳頭、豬肚、豹尾”稱作“六字法”，是古代文論家用來(lái)評(píng)論古人詩(shī)文創(chuàng)作的開(kāi)頭、主體以及結(jié)尾的比喻說(shuō)法，意思是說(shuō)，文章的起頭要奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩;文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢(shì)，如同豬肚一樣充實(shí)豐滿;文章的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔利落而又別有意味，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。

明代著名學(xué)者謝榛《四溟詩(shī)話》中說(shuō)：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹;結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余?！币簿褪钦f(shuō)，作品一開(kāi)頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震;而結(jié)尾又要像敲鐘似的，使人覺(jué)得余音繞梁。

如果是敘述一件事情，我們一般會(huì)按事件發(fā)生的順序來(lái)寫(xiě)，把事情的開(kāi)端作為文章的開(kāi)頭，把事情的結(jié)尾作為文章的結(jié)尾。這種開(kāi)頭結(jié)尾的方式是最為常見(jiàn)的，因而也缺乏新意。要把開(kāi)頭寫(xiě)好，就得多動(dòng)心思，反復(fù)琢磨。

開(kāi)頭要能吸引人，最好能留下懸念，讓人讀的時(shí)候，欲罷不能。

比如魯迅先生的《秋夜》是用這樣的句子來(lái)開(kāi)頭的：

在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。

“還有一株也是棗樹(shù)”是不尋常的說(shuō)法，足以吸引讀者的注意力，這樣的開(kāi)頭，就比直截了當(dāng)?shù)馗嬖V別人“我的后園有兩株棗樹(shù)”更有吸引力，更能引人入勝。

或者文章的第一句話，就為文章定下情調(diào)和氛圍，就像戲劇舞臺(tái)上幕布開(kāi)啟，便看得見(jiàn)舞臺(tái)上的燈光和布景。比如，茅盾先生的散文《霧》開(kāi)頭的第一句是：

霧遮沒(méi)了正對(duì)后窗的一帶山峰。

這開(kāi)頭的一句話，就將整篇文章的氛圍凝聚了起來(lái)。

又比如，用幽默的句子開(kāi)頭，增加文章的趣味。我的童話《小狐貍打獵記》的開(kāi)頭是這樣的：

這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前……大約是去年冬天。

“很久很久以前”與“去年冬天”這兩個(gè)時(shí)間形成了矛盾的悖反，閱讀起來(lái)就有了趣味。

也可以用深含哲理的句子作為開(kāi)頭，統(tǒng)領(lǐng)全文，為故事的展開(kāi)埋下伏筆。比如大文豪托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說(shuō)《安娜·卡列尼娜》的開(kāi)頭就特別具有震撼力：

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

阿根廷小說(shuō)家馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》里的開(kāi)頭也特別迷人：

多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。

短短的一句話，容納了未來(lái)、現(xiàn)在和過(guò)去的三個(gè)時(shí)間，意義豐富，為讀者制造了懸念。

一篇文章有了精彩的開(kāi)頭，還要有同樣精彩的結(jié)尾。結(jié)尾是文章完結(jié)的地方，但又最忌諱文章真正就此完結(jié)。要文字雖然完了而意義還沒(méi)有盡，使讀者有回味的余地，就像聽(tīng)音樂(lè)，已經(jīng)聽(tīng)到了結(jié)尾，但空氣中還有余音縈繞，這才算是好結(jié)尾。

比如，魯迅先生《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：

我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

這樣的結(jié)尾深含哲理，讓人過(guò)目不忘。

而前文提到的茅盾先生的《霧》結(jié)尾就和開(kāi)頭相呼應(yīng)，讓文章首尾銜接，形成一個(gè)整體：

我不知道紅鯉魚(yú)的軌外行動(dòng)是不是為了不堪沉悶的壓迫？在我呢，既然沒(méi)有杲杲的太陽(yáng)，便寧愿有疾風(fēng)大雨，很不耐這愁霧的后身的牛毛雨老是像簾子一樣掛在窗前。

徐志摩先生的《我所知道的康橋》是這樣結(jié)尾的：

帶一卷書(shū)，走十里路，選一塊清靜的地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，讀書(shū)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去——你能想象更適情更適性的消遣嗎？

在作者對(duì)康橋作過(guò)了一番詳細(xì)的介紹，敘述了自己與康橋永不能忘的交情之后，在結(jié)尾把作為讀者的你“喚起”，讓你對(duì)康橋也心馳神往起來(lái)。作者的文章結(jié)束了，你對(duì)康橋的憧憬卻剛剛開(kāi)始。

我的童話《閣樓精靈》的結(jié)尾寫(xiě)了巫婆格里格帶著小精靈阿三和小西來(lái)到星沙城，在木里家的閣樓里安了家，可是，一個(gè)巨大的黑影也朝星沙城飛來(lái)了。童話最后的結(jié)尾是這樣的：

這個(gè)黑影，就是雙眼皮幽靈。現(xiàn)在，她也來(lái)到了星沙城。

但愿她永遠(yuǎn)也找不到木里的家，找不到閣樓精靈的下落。

讀到這兩行文字，小讀者們一定會(huì)為閣樓精靈擔(dān)心，難怪經(jīng)常有小朋友問(wèn)我：“笨狼媽媽，雙眼皮幽靈找到阿三和小西了嗎？《閣樓精靈》還會(huì)不會(huì)有續(xù)集？”我總是回答說(shuō)：“想知道后面的故事，你可以發(fā)揮想象，其實(shí)你也可以寫(xiě)續(xù)集??！”

一個(gè)好的開(kāi)頭，能引人入勝;一個(gè)精彩的結(jié)尾，能余音繞梁。