冷霞

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。”家庭教育是學(xué)校教育重要的互補(bǔ)因素，兩者配合得越默契，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任是家校合作的關(guān)鍵所在，班主任能否贏得得家長信任，與家長建立和諧的家校關(guān)系，進(jìn)而形成強(qiáng)大的教育合力，對(duì)于孩子的教育與班級(jí)的建設(shè)有著事半功倍的作用。筆者根據(jù)多年班主任教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合先進(jìn)教育理念，就建立和諧的家校關(guān)系分享以下三點(diǎn)有效嘗試。

一、第一印象，贏得信任

第一印象非常重要，作為班主任必須重視與家長的第一次交談。每次接班前，我都會(huì)細(xì)致觀察每一個(gè)孩子，充分了解孩子的家庭背景，性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況，與人交往等各方面的表現(xiàn)，并記錄下來。盡量做到在開學(xué)初，對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行家訪或電訪。在與家長的交談中，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)如數(shù)家珍，家長能感受到老師對(duì)他孩子的重視與賞識(shí)，自然會(huì)積極配合班主任的教育工作。

班主任尤其要重視接班后的第一次家長會(huì)。尤其是新接班的學(xué)生家長，迫切想知道自己孩子的第一任老師是個(gè)怎樣的老師，值不值得信任。因此，這接班后的第一次家長會(huì)就顯得格外重要。因此，首先我會(huì)格外精心地準(zhǔn)備我的講稿，同時(shí)，也借此向家長提出明確的要求，以取得家長最初的配合與理解。其次我會(huì)精心布置教室文化環(huán)境，讓他們感受到我對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)真與細(xì)致。為了增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、有效性，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與家長的溝通，我在新接班的第一次家長會(huì)上，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的劉錄護(hù)教授針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題舉辦了主題為“塑造優(yōu)秀 ——如何提高孩子的學(xué)校適應(yīng)性”的家庭教育講座。講座獲得所有家長的一致好評(píng)，我的良苦用心也讓家長們深深的感動(dòng)。家長們相信，孩子的新老師是一個(gè)用心做教育的好老師，是一個(gè)有能力教好他們孩子的好老師。只有家長對(duì)老師產(chǎn)生足夠的信任與認(rèn)可，才會(huì)在今后的教育教學(xué)過程中積極配合老師的教育教學(xué)工作。因?yàn)樾刨?，往往?huì)創(chuàng)造美好的境界！

二、將心比心，架連心橋

教師在與家長的溝通時(shí)，在平等與尊重的基礎(chǔ)上，真誠地贊美能贏得家長大力的支持。我們與家長溝通時(shí)，也要善于贊美家長，用贊美開啟家長的心扉，拉近與家長的距離，進(jìn)而形成一種強(qiáng)大的教育合力，促進(jìn)教學(xué)相長。在平時(shí)的工作中，我用手機(jī)將家長為班級(jí)建設(shè)作出的成果拍成相片，上傳到班群。相片旁邊配上感人的文字，真誠表達(dá)對(duì)家長的贊美與感謝。特別是在學(xué)期末的家長會(huì)上，將一學(xué)期家長的形象制作成精美的PPT，并配上優(yōu)美的音樂。家長會(huì)影響面廣、帶動(dòng)性強(qiáng)，贊美常帶來家長期關(guān)注與支持。

以心換心，把家長當(dāng)成朋友。我常換位思考，傾聽家長的困惑和難處，并給予真誠的幫助。根據(jù)家庭教育中家長們的需求，邀請(qǐng)家庭教育成功的家長開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，解決問題，達(dá)到互助共進(jìn)。孩子是家庭的一面鏡子，身上暴露的問題多是家庭問題。因此，我會(huì)更關(guān)愛學(xué)困生，經(jīng)常與他們的家長溝通交流，給他們推薦家庭教育書籍和文章。孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì)立刻肯定他們的付出，并提出合理的建議;以情動(dòng)人，與家長達(dá)到情感共鳴。教育的合力，達(dá)到最佳效果。

三、組建家委，帶動(dòng)全體

班級(jí)建設(shè)中，要充分發(fā)揮家委的作用，通過家委與家長達(dá)成教育觀念的一致。因此，我非常重視家委的組建工作。在本著自愿的原則下，選擇有責(zé)任心、樂于為大家服務(wù)、具有一定組織協(xié)調(diào)能力的家長代表擔(dān)任家委。同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常和家委保持溝通。當(dāng)一些家長遇到問題時(shí)，有一些負(fù)面情緒或者不理解的地方，家委會(huì)引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，協(xié)調(diào)了解家長的需求并及時(shí)作出解釋工作?；蛴米约合冗M(jìn)的教育觀念和正確的教育行為進(jìn)行現(xiàn)身說法，激活其他家長的正能量，帶動(dòng)全班家長共同進(jìn)步。

榜樣的力量是神奇的。在家委的積極帶動(dòng)下，許多家長志愿者投身到班級(jí)建設(shè)中，成為我班一道亮麗的風(fēng)景線！為了拓寬孩子們的視野，每學(xué)期開設(shè)家長大講堂。在家長們的積極參與下，“家長課程”一年比一年精彩。同時(shí)，家長們體會(huì)到老師工作的不易。從此，大家多了一份理解與尊重。家校的精誠合作，讓教育的內(nèi)涵更加豐富多彩。

總之，教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，也是一種超越知識(shí)的智慧。但無論運(yùn)用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關(guān)鍵的是要以誠待人，將心比心，同時(shí)不斷提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平，這樣才能用愛架設(shè)連心橋，家校和諧育新苗。

責(zé)任編輯 徐國堅(jiān)