江蘇省高郵市第二中學(xué) 周步兵

·主持人語·

黨的十八大首次以12個(gè)主題詞的形式提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢哉f，這12個(gè)關(guān)鍵詞是黨對(duì)教育需要培養(yǎng)什么樣人的問題的時(shí)代表述?！吨行W(xué)德育工作指南》明確提出，要將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，落實(shí)到中小學(xué)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)”，“要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行”。這客觀上要求我們把核心價(jià)值觀教育落實(shí)到課程教學(xué)以及學(xué)校日常管理之中，把核心價(jià)值觀內(nèi)化為全體學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

核心價(jià)值的認(rèn)知、認(rèn)同并有效踐行是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中有許多元素需要轉(zhuǎn)化，只有這樣核心價(jià)值觀才有可能內(nèi)化。班級(jí)是核心價(jià)值觀教育實(shí)踐的最基層單位，也是學(xué)生涵養(yǎng)核心價(jià)值觀的基本場(chǎng)所，必須重視班級(jí)層面的核心價(jià)值觀教育實(shí)踐。從班級(jí)管理的角度看，能否把核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，是判斷社會(huì)主義核心價(jià)值觀是否融入班級(jí)管理的重要標(biāo)志。

調(diào)查顯示，目前我們的核心價(jià)值觀教育在教育主體、方式、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面存在這樣那樣的不足；當(dāng)下核心價(jià)值觀教育的實(shí)效也不能令人十分滿意。這提醒我們要反思班級(jí)管理層面的價(jià)值觀教育，以期尋找突破點(diǎn)、收獲增長點(diǎn)，幫助學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印薄；诖?，本期專題約請(qǐng)一線班主任、學(xué)校德育管理者及專業(yè)研究人員從不同角度闡述自己的做法與看法，探索中學(xué)階段核心價(jià)值觀有效融入班級(jí)管理的策略方法，從而推動(dòng)班級(jí)管理邁上新臺(tái)階，助力學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。