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        多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討

        2019-01-14 01:08:23唐洪
        魅力中國 2019年34期
        關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教師多媒體技術(shù)多媒體

        唐洪

        (安岳縣南薰鎮(zhèn)永峰九年義務(wù)教育學(xué)校,四川 資陽 642350)

        眾所周知,數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)學(xué)生想象力和邏輯思維能力的,而恰好小學(xué)階段是培養(yǎng)這些能力的最佳階段。在過去,小學(xué)教師只能靠著一雙手、一支粉筆和一把戒尺,盡可能地為學(xué)生講解,這種傳授知識的方式對教師來說是非常辛苦,而且不能很好地豐富學(xué)生想象力。但是現(xiàn)在,隨著我國的科技化的發(fā)展,多媒體技術(shù)進(jìn)入了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,這種技術(shù)將文字圖片化,能夠更好的幫助學(xué)生理解所學(xué)知識。本文將分析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體運(yùn)用現(xiàn)象及作用。

        一、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體運(yùn)用

        (一)運(yùn)用多媒體導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

        目前,多媒體技術(shù)已經(jīng)在各個學(xué)校開始普及。課堂上,教師將課上所教的內(nèi)容導(dǎo)入多媒體,然后運(yùn)用多媒體的各項功能來幫助學(xué)生理解教學(xué)的內(nèi)容。例如小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以先將簡單的計算題導(dǎo)入到多媒體中,然后將這種題目轉(zhuǎn)換成各種事物的計算,再通過視頻或圖片的方式表達(dá)給學(xué)生,學(xué)生通過觀察這些圖片,更能夠直觀的理解題目,最后能夠較好地去解決問題,這樣的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生有效地提高他們的數(shù)學(xué)科目的成績。因此,采用多媒體導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容的方式,更容易被學(xué)生所接受。

        (二)運(yùn)用多媒體豐富教學(xué)素材

        學(xué)校開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課程,是為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和豐富的想象力,而如果學(xué)生僅局限于課堂上對書本內(nèi)容的學(xué)習(xí),那么他們的獨(dú)立思維就會受到一定的影響限制,所以現(xiàn)在大部分的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都會運(yùn)用多媒體來上課。多媒體技術(shù)可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式收集到各種各樣的資料,然后將課本上簡單的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,這樣學(xué)生才能在豐富的題材中找到自己所需要的,從而不斷豐富自身的學(xué)識。多媒體在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用豐富了教學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)不再單調(diào)枯燥。

        (三)運(yùn)用多媒體運(yùn)算題目或繪制圖表

        多媒體技術(shù)是可以利用各種軟件對題目進(jìn)行計算或者利用已知的關(guān)系繪制相應(yīng)的圖表。比如:小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)生簡單的計算題時,可以將較為復(fù)雜的題目導(dǎo)入對應(yīng)的多媒體軟件中,利用軟件繪制計算過程圖,制作計算過程表格,這樣可以使學(xué)生更加清晰解題步驟,在一定程度上可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言,在課堂上使用多媒體軟件來制作圖表或者運(yùn)算題目,可以幫助他們在課堂上進(jìn)行一定的創(chuàng)新,并且也可以使他們自己的教學(xué)思路更加清晰,從而提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

        (四)運(yùn)用多媒體吸引學(xué)生注意力

        小學(xué)數(shù)學(xué)是一門比較復(fù)雜的課程,小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以利用多媒體軟件,將復(fù)雜的問題簡單化,從而吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生的注意力對他們自己而言就是學(xué)習(xí)一個新事物的基本要求。對學(xué)生來說,多媒體是一個比較新奇的事物,所以能夠引起他們的好奇心。課堂上,教師采用多媒體來教學(xué),可以很好的吸引學(xué)生對問題的關(guān)注,并且據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,這樣的學(xué)習(xí)方式能夠使學(xué)生的記憶更加深刻。多媒體在課堂上的廣泛應(yīng)用,在這個信息發(fā)達(dá)的時代是必然的。

        二、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的作用

        (一)增加課堂教學(xué)內(nèi)容

        大家都知道,多媒體技術(shù)可以通過圖片、聲音、視頻等形式來表現(xiàn)一個事物的基本形態(tài),而對于小學(xué)學(xué)生來說,這樣的形式更能夠幫助他們學(xué)習(xí),并且更能夠幫助他們豐富自己的文化內(nèi)涵。小學(xué)數(shù)學(xué)教師如果利用多媒體技術(shù)將課堂的知識更加生動化形象化,就可以使課本上的知識更加靈活,從而在一定的程度上增加了課堂的教學(xué)內(nèi)容,這樣的教學(xué)方式可以開拓學(xué)生的眼界,讓他們的知識面變得更加廣泛。

        (二)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        興趣是使學(xué)生自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而多媒體技術(shù)在課堂上的運(yùn)用就能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生對一門課程的興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上運(yùn)用多媒體來解決問題,這樣的解決問題的方法本身就能夠吸引到學(xué)生的注意力,從而讓學(xué)生對這門課程產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)的興趣。興趣是可以靠后天培養(yǎng)的,當(dāng)學(xué)生對一門課程產(chǎn)生一定的興趣時,就能夠在這門課程上進(jìn)行更好的研究,然后再突破所學(xué)的知識,創(chuàng)造一個新的知識點(diǎn)。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上使用多媒體軟件教學(xué)是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的一個好的方式。

        (三)提高課堂的學(xué)習(xí)效率

        學(xué)習(xí)效率,顧名思義,就是指學(xué)生學(xué)習(xí)時對知識點(diǎn)掌握的程度和學(xué)習(xí)知識的快慢。多媒體軟件在課堂上的利用,可以很好的幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效率。教師采用多媒體技術(shù)教學(xué),可以將知識和問題簡單化,例如將題目導(dǎo)入多媒體后,運(yùn)用多媒體軟件技術(shù),讓題目以更簡單的形式表現(xiàn)出來,讓學(xué)生能夠更好的了解到所學(xué)的知識,從而可以提高教師講解的程度,達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的效果。對于教師而言,將多媒體軟件引入課堂,是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效途徑,也是社會現(xiàn)代化的必然結(jié)果。

        (四)幫助教師減輕課堂教學(xué)壓力

        在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,教師只能靠自己來為學(xué)生上課,沒有優(yōu)質(zhì)的資源,沒有外界條件幫助。這樣的環(huán)境下,教師的教學(xué)壓力是非常大的,而且這樣的教學(xué)方式非常的死板,教師一味地傳授知識,學(xué)生也只是默默的接受者。但是現(xiàn)在大部分學(xué)校都采用多媒體技術(shù)來教學(xué),這樣的方式就幫助教師減輕了一定的教學(xué)負(fù)擔(dān)。教師將要傳授的知識點(diǎn)以多媒體的方式表現(xiàn)出來,讓學(xué)生在一個全新的環(huán)境中學(xué)習(xí),極大程度的減少了教師的工作量,幫助教師減輕課堂的教學(xué)壓力。

        時代是在不斷進(jìn)步的,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上多采用多媒體教學(xué),不僅可以幫助教師減輕一定的負(fù)擔(dān),更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生對這門課程的喜愛,幫助學(xué)生更好地理解和吸收課堂知識,讓他們更好的感受到數(shù)學(xué)這門課程的魅力所在。小學(xué)數(shù)學(xué)這門課程是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的入門,是基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)打好了,才能夠開始修建高樓大廈。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加入多媒體技術(shù)的運(yùn)用是非常有必要的,這樣才能更好的讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象力,從而提高他們的邏輯思維能力。

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