邢俊華

（泰山學(xué)院，山東 泰安 271000）

新媒體時代的到來，改變了大學(xué)生獲取信息的渠道以及閱讀方式。基于此種情況，高校圖書館為了保障自身的發(fā)展，結(jié)合新媒體閱讀模式的特點進行革新是必然而為之的。高校圖書館應(yīng)基于新媒體的背景下，對高校圖書館的引導(dǎo)閱讀功能進行一定強化、并進一步對指導(dǎo)服務(wù)進行加強，從自身出發(fā)，對大學(xué)生切身考慮，進而滿足大學(xué)生在社會不斷發(fā)展過程中的實際需求，為其營造良好的閱讀學(xué)習(xí)空間，促使高校圖書館新媒體閱讀服務(wù)的有效性得以實現(xiàn)。

一、高校圖書館新媒體閱讀推廣服務(wù)

從當前來看，一些高校圖書館的新媒體閱讀模式的日常化以及常態(tài)化并沒有有效的形成，究其原因可以發(fā)現(xiàn)，在高校圖書館中相應(yīng)的制度以及人員編制方面并沒有給予一定的保障，因而導(dǎo)致圖書館工作人員的新媒體閱讀服務(wù)意識不強、工作缺乏積極性，高校新媒體閱讀推廣的力度也并不強，從而致使高校新媒體閱讀推廣服務(wù)工作的開展沒有一定的連貫性以及規(guī)范性，從管理方面來說，用制度對高校圖書館新媒體閱讀服務(wù)的開展以及推廣給予一定保障是一種十分有效的手段[1]。高校圖書館作為為大學(xué)生提供閱讀服務(wù)以及開展閱讀推廣服務(wù)的主要組織，閱讀推廣指導(dǎo)機構(gòu)的建立是尤為重要的，是面向高校整體的閱讀推廣服務(wù)，因此、在開展閱讀推廣服務(wù)時應(yīng)對學(xué)生的閱讀心理特點進行一定考慮，如好奇、求知、探究等，進而使高校圖書館閱讀推廣服務(wù)能夠與之相契合，以便更好的幫助大學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，促進高校圖書館新媒體閱讀模式的穩(wěn)定發(fā)展。

二、高校圖書館新媒體閱讀指導(dǎo)服務(wù)

學(xué)生人生之中的一個重要時期就是大學(xué)階段，而圖書館又是大學(xué)生除課堂之外第二個獲取知識以及信息的重要場所，因此，高校圖書館應(yīng)對自身豐富的文獻資源進行充分利用，對大學(xué)生的多讀書以及讀好書等進行合理的指導(dǎo)，通過對一些經(jīng)典作品的閱讀，對大學(xué)生能夠終身受益的良好閱讀行為習(xí)慣進行有效的培養(yǎng)。但目前來看，高校大學(xué)生的閱讀存在一定的問題，如盲目、隨意的選擇閱讀書籍，其中較為明顯的就是過于娛樂性，如學(xué)生閱讀心理不穩(wěn)定等表現(xiàn)，尤其是剛剛步入大學(xué)的學(xué)生這種表現(xiàn)更為突出，這些大學(xué)生在進行課外閱讀時、往往都是沒有計劃、沒有步驟且缺乏目的性地選擇，看別人讀什么就選擇什么，而在新書的選擇方面也更傾向于網(wǎng)絡(luò)小說。并且在閱讀過程中，也沒有運用自身的思維進行思考，這種不良的閱讀習(xí)慣導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)階段的時間并沒有閱讀更多的應(yīng)該閱讀的書，相應(yīng)的自身知識豐富方面也較為不理想，可以說是人生中最好的閱讀時光就在學(xué)生的這種行為習(xí)慣中漸漸錯過。因此，高校圖書館閱讀指導(dǎo)工作是尤為重要的。

通過閱讀能夠潛移默化的影響學(xué)生，因此，高校圖書館在對學(xué)生閱讀進行指導(dǎo)的過程中，應(yīng)改變以往說教的方式，通過對學(xué)生高品質(zhì)書籍的推薦、幫助學(xué)生對積極向上的閱讀作品進行選擇，這類作品的閱讀能夠在一定程度上熏陶、教化以及鼓勵學(xué)生，進而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。多媒體閱讀自身存在的一些潛在優(yōu)勢，如生動直觀、多樣化等，能夠使學(xué)生的閱讀體驗更加豐富，也因此，新媒體閱讀推廣服務(wù)備受大學(xué)生喜愛，并且得到廣大教師以及學(xué)生的認可，使得高校圖書館的有效性得以充分發(fā)揮[2]。

三、網(wǎng)絡(luò)閱讀引導(dǎo)服務(wù)

作為新興閱讀形式的新媒體閱讀，已在當前社會中成為一種潮流趨勢，而對大學(xué)生校園閱讀來說，新媒體閱讀已然成為一種重要的閱讀方式。但對新媒體閱讀本身來說，有好的一面、但也相對有不好的一面。新媒體閱讀設(shè)備更為便攜且能夠及時、隨時隨地的獲取相關(guān)所需要的信息，但同時其帶來的負面影響也較多，如良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息、學(xué)生面對海量信息的盲目、信息鴻溝等，都對大學(xué)生的思想以及行為等產(chǎn)生一定影響。對此，高校圖書館應(yīng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀以及手機閱讀等進行正確的引導(dǎo)；與此同時，要幫助大學(xué)生的閱讀質(zhì)量以及閱讀水平進行一定的提升，其根本所在就是圖書館內(nèi)容的建設(shè)，對此，高校圖書館應(yīng)對圖書館內(nèi)容建設(shè)應(yīng)進行進一步且有效的加工整合，傳播以及研發(fā)能夠?qū)诵膬r值觀進行凸顯的閱讀作品，而針對一些包含本校以及當?shù)貐^(qū)域內(nèi)極具特色的數(shù)據(jù)庫進行大力推廣，通過網(wǎng)絡(luò)把經(jīng)典文化傳遞給在校大學(xué)生[3]。

四、個性化特色推廣服務(wù)

對于處于當今互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化時代的大學(xué)生來說，對新媒體的事物更加容易接受。因此，基于新媒體時代背景下，高校圖書館在開展相關(guān)服務(wù)時，應(yīng)對根據(jù)大學(xué)生的閱讀興趣以及方式等開展具有針對性的服務(wù)[4]。如數(shù)字化書目推薦平臺的開展，可以對微博、微信公眾平臺等新媒體進行利用，進而針對學(xué)生開展書目信息推送服務(wù)，其快速且隨時隨地等的特點十分受學(xué)生的喜愛以及青睞。還可以把書目信息推送服務(wù)基于數(shù)字化通信的背景下進行，使用電子郵件或圖書館借還系統(tǒng)對數(shù)字化的推送空間進行建立，進而為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀作品。

結(jié)束語：

總而言之，高校圖書館新媒體閱讀服務(wù)的開展，能夠促使圖書館文獻資源的利用率得以大大提升，同時在高校教育育人以及相關(guān)的科研活動方面也能夠充分發(fā)揮圖書館文獻資源的作用。并且尤為重要的是，能夠?qū)Υ髮W(xué)生健康、良好的閱讀習(xí)慣等進行有效的培養(yǎng)，基于新媒體時代背景下，對學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)閱讀風(fēng)氣的形成起到一定引導(dǎo)作用，充分實現(xiàn)高校圖書館新媒體閱讀服務(wù)的有效性。