王艷霞 彭鋒

(1湖南有色金屬職業(yè)技術學院，湖南 株洲 412000；2永清環(huán)保股份有限公司，湖南 長沙 410300)

在國家教育體制改革和發(fā)展目標中明確規(guī)定了機械電子工程的教育要求以及發(fā)展規(guī)劃，一方面是為了適應我國的區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，所以要不斷的調(diào)整教育機制和教育結構；另一方面也是為了加強學科的優(yōu)化和層次結構合理化，在未來的教育之中應該加強多學科的交叉融合，重點是要擴大復合型和技能型的人才培養(yǎng)規(guī)模。機械電子工程從學科屬性上來說的話是一門有關機械電子以及計算機控制的復合型專業(yè)，它其實就是機械工程技術革命的一個產(chǎn)物，也是學科交叉融合和創(chuàng)新后的新型工程應用學科，它的存在意義就是為了國家的建設培養(yǎng)更多優(yōu)秀的機械電子工程師。

一、社會對應用型本科轉型發(fā)展的需求

（一）適應經(jīng)濟結構調(diào)整的需求

經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)進入了一個新常態(tài)，人才供給和需求關系在這樣的背景之下也一直在發(fā)生著變化，而經(jīng)濟結構的深刻調(diào)整從某種程度上來說和產(chǎn)業(yè)的升級是同步進行的。高等教育的結構在發(fā)展過程中出現(xiàn)了一系列的問題，首先表現(xiàn)在教育結構的矛盾十分突出，教育的同質(zhì)化現(xiàn)象也比較嚴重，畢業(yè)生畢業(yè)之后尋找工作十分困難，而且就業(yè)質(zhì)量也普遍偏低。其次，復合型人才在人才市場上十分緊缺，但是我國目前還沒有建立一套比較完備的創(chuàng)新型和復合型人才培養(yǎng)機制，因此人才培養(yǎng)的結構和質(zhì)量很難滿足日益發(fā)展的經(jīng)濟結構和產(chǎn)業(yè)升級的需要。

（二）適應高校轉型的需要

國家的教育體制規(guī)定高校在未來發(fā)展之中需要考慮經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)以及服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略目標，在此基礎之上，不斷加快轉型教育理念的轉型升級，要充分認識到思想轉型的重要性，通過改革創(chuàng)新的教育理念和模式來促進我國普通本科高校的轉型發(fā)展。普通本科高校轉型的核心內(nèi)容其實就是要實現(xiàn)向應用型技術高校的成功轉變，將改革的重點轉移到復合型人才的培養(yǎng)上，不斷強化學科的專業(yè)性，只有這樣應用型本科高校才能更好服務于我國社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級，為社會提供更多高層次應用的復合型人才。

（三）適應人才培養(yǎng)的需要

我國機電一體化的研究一直采用的是由不同學科的專業(yè)人員來共同完成，所以說團隊優(yōu)勢對于機械電子工程的整體發(fā)展來說是十分重要的。從人才培養(yǎng)的角度來劃分機械電子工程方面的專業(yè)人才的話可以分為研究生、本科生、?？粕?個層次。一般機械工程一級學科都會開設相應的機械電子工程專業(yè)的研究生，每年都會向社會輸送大量的高層次機電工程人才；工科職業(yè)技術學院也會設立相應的機電一體化專業(yè)，目的就是為社會培養(yǎng)更多的機電一體化高職人才；而本科院校有關機械電子工程的專業(yè)相對較少，總共有90所左右的本科院校開設了機械電子工程的專業(yè)。

二、應用型機電專業(yè)教學改革的對策

（一）機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)定位

應用型本科院校在機械和電子的相關基礎知識和理論的教育上還需要不斷的加強，另外，應用型本科院校目的是為社會培養(yǎng)機電行業(yè)和相關領域內(nèi)的高素質(zhì)復合型人才，而這一類的人才往往在設計制造行業(yè)和工程應用方面表現(xiàn)十分出色。所以相應的也就需要該專業(yè)的學生具備最基礎的機械工程和電子技術的理論知識，并且還要積極配合學校組織的機械電子工程師的基本訓練。

（二）加強機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)

不管是哪一個行業(yè)的人才培養(yǎng)都需要與市場的發(fā)展需求相適應，機械電子工程的人才培養(yǎng)也要和工作崗位相對接，最好通過校企合作的方式來更好的開展機械電子工程人才的培養(yǎng)。 開展調(diào)研工作可以幫助應用型本科高校形成自己的機械電子工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系。需要注意的是要做好相關資料的收集工作，在此基礎之上全面了解就業(yè)市場的現(xiàn)狀和機械電子工程專業(yè)的就業(yè)情況，并且深入機械電子工程專業(yè)人才的就業(yè)崗位去了解工作狀況，通過和企業(yè)的合作來了解機械電子工程本科專業(yè)的人才需求和發(fā)展狀況。此外，應用型本科院校還要和企業(yè)以及高校的機電專家合作來探討機械電子工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

三、結語

應用型技術技能型人才的培養(yǎng)有一定的前提條件，那就是要在重視實踐教學的基礎之上具備強大的硬件設施，具體來說就是應用型本科院校要加強機械電子工程的基礎硬件設施建設，并且不斷的強化育人環(huán)節(jié)才能更好的培養(yǎng)機械電子工程專業(yè)的高素質(zhì)復合型人才。應用型本科院校還要積極倡導創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，根據(jù)社會經(jīng)濟的發(fā)展對機械電子工程人才的要求來制定自己的教學計劃和教學方案，爭取做到市場與教育目標相結合，同時加強機械電子工程本科階段的復合型人才培養(yǎng)定位工作，制定一套科學合理的高素質(zhì)復合型機械電子工程人才培養(yǎng)方案并嚴格執(zhí)行，從而為社會培養(yǎng)出更多的機械電子工程人才。