王玲 孫志藝 周洪雷 曲智勇 史磊

（山東中醫(yī)藥大學(xué)，山東 濟(jì)南 250355）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。新時(shí)代背景下高?；鶎狱h支部的建設(shè)面臨著眾多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，為此，山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)系黨支部以及藥學(xué)院2016 級(jí)學(xué)生黨支部聯(lián)合，創(chuàng)新探索黨支部建設(shè)新發(fā)展模式，對(duì)師生共建基層黨建進(jìn)行了相關(guān)研究。

一、師生共建黨建新模式

（一）高?；鶎狱h建現(xiàn)狀分析

高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。高?；鶎狱h支部的建設(shè)以及大學(xué)生黨員的培養(yǎng)在其中發(fā)揮著重要作用。目前各高?；鶎狱h支部多以各學(xué)科黨支部以及各專業(yè)年級(jí)學(xué)生黨支部為主，為促進(jìn)各學(xué)科的高水平發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和學(xué)業(yè)能力發(fā)揮著積極作用，但同時(shí)新時(shí)代背景下高?；鶎狱h建也面臨著各種問題。各學(xué)科黨支部的日常工作如何更好地與學(xué)生最迫切需求相聯(lián)系，如何更高效地、精確地了解學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，學(xué)生黨支部如何更大發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極引領(lǐng)作用，如何建設(shè)更加嚴(yán)肅、認(rèn)真的大學(xué)生黨員黨內(nèi)組織生活等都成為日益突出的矛盾和急需解決的問題。

（二）師生共建成為高?；鶎狱h建一種可行的模式

師生共建模式是將教師黨支部與學(xué)生黨支部作為整體系統(tǒng)化，馬克思主義哲學(xué)闡釋系統(tǒng)的整體性能只存在于各個(gè)組成要素的相互聯(lián)系、相互作用之中，各個(gè)孤立要素性能的總和不能反映系統(tǒng)的整體性能，合理的結(jié)構(gòu)能夠促進(jìn)功能的優(yōu)化，師生黨支部的有效合理融合將會(huì)發(fā)揮1+1>2 的優(yōu)勢(shì)。

在黨支部建設(shè)方面，教師黨支部的建設(shè)有著特殊的優(yōu)勢(shì)，在黨建工作方面有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，教師們?cè)诶碚撗芯?、黨政知識(shí)等方面有著更深厚的理解，在輿論分析等各方面有著更清晰敏銳的把握。師生共建可以將教師黨支部的優(yōu)勢(shì)有效流入學(xué)生黨支部的建設(shè)中，以此可以明顯提高學(xué)生黨支部建設(shè)的整體實(shí)力。教師黨支部的豐富資源與學(xué)生黨支部的有效共享，可以促進(jìn)學(xué)生黨員提高對(duì)黨性鍛煉的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生黨支部黨內(nèi)生活更加規(guī)范化，豐富黨內(nèi)活動(dòng)，提高學(xué)生黨員黨內(nèi)生活質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生黨支部擁有的更多創(chuàng)新創(chuàng)造力，當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展產(chǎn)物的較強(qiáng)能力也會(huì)流入到教師黨支部中，為教師黨支部的建設(shè)帶來更多的新可能。師生共建能夠充分發(fā)揮教師與學(xué)生的不同優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)原有黨支部?jī)?nèi)的不足，堅(jiān)實(shí)黨支部的建設(shè)。

從教師工作與學(xué)生學(xué)業(yè)方面分析，師生共建有利于教師與學(xué)生的充分溝通，教師更易了解學(xué)生生活、學(xué)業(yè)中最真實(shí)的情況，在工作中及時(shí)做出調(diào)整，更高效、精確、適當(dāng)?shù)亻_展學(xué)生工作與教學(xué)工作。學(xué)生黨員更易及時(shí)向教師反映廣大學(xué)生心聲，亦能準(zhǔn)確深刻了解教師工作的核心用意，使教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)生活充分聯(lián)系、有機(jī)融合，促進(jìn)高校教師團(tuán)隊(duì)工作能力與學(xué)生學(xué)業(yè)能力的雙向提升。

從高校黨建系統(tǒng)整體分析，高校黨建是一個(gè)完整的、有條理性的、綜合的運(yùn)作系統(tǒng)。根據(jù)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師黨員愿意參加師生共建模式，學(xué)生黨員對(duì)師生共建模式也有較高贊同度和較強(qiáng)的參與意識(shí)。師生共建是高校黨建思路的一種轉(zhuǎn)換，將高校黨建視作整體，師生黨支部之間從相對(duì)分割逐漸走向融合，促使高校不斷提升黨建科學(xué)化水平，更加充分體現(xiàn)高校黨建的整體性、系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。

結(jié)構(gòu)決定功能，結(jié)構(gòu)的變化決定功能的變化，不合理的結(jié)構(gòu)將造成系統(tǒng)的內(nèi)耗，因此，師生共建同樣也將面臨挑戰(zhàn)，在師生共建的探索中必須把握客觀規(guī)律、實(shí)事求是，充分尊重各支部的發(fā)展特色，循序漸進(jìn)、調(diào)整磨合，才會(huì)體現(xiàn)出師生共建模式的新能量。

二、新時(shí)代師生共建基層黨建線上工作新模式

新時(shí)代的師生共建基層黨建應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新、豐富工作模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，建立并壯大線上學(xué)習(xí)、工作平臺(tái)。

（一）傳統(tǒng)黨建模式現(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)模式中的黨建工作多以主題會(huì)議、參觀學(xué)習(xí)等為主，在高?；鶎狱h建，尤其學(xué)生黨支部建設(shè)中問題較為突出，大學(xué)生時(shí)間、精力以學(xué)業(yè)為主，在開展學(xué)生黨員活動(dòng)時(shí)多受時(shí)間、地點(diǎn)、資金的限制，傳統(tǒng)的會(huì)議模式又多易于發(fā)展為“一人說”的情況，成員真實(shí)參與程度不高，活動(dòng)真實(shí)效果不佳。因此傳統(tǒng)模式在長(zhǎng)期的高?；鶎狱h的建設(shè)工作中略顯單一和落后。暴露出的問題亟待解決，否則黨建工作難以突破前進(jìn)，難以真正發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極作用。

（二）互聯(lián)網(wǎng)＋黨建模式成為黨建改革熱點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，為高校師生的工作與生活提供了更多的便利。新時(shí)代信息傳播的途徑也日趨豐富，高校黨建更要抓好“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的改革契機(jī)，加快建設(shè)線上工作平臺(tái)，全面推進(jìn)黨建的智慧化發(fā)展，創(chuàng)新黨建工作模式和機(jī)制，拓展黨建工作渠道和手段，創(chuàng)建資源共享、交互高效的黨建智慧化發(fā)展新模式。山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)系黨支部及2016 級(jí)學(xué)生黨支部以微信公眾平臺(tái)建設(shè)為主，運(yùn)用多項(xiàng)應(yīng)用程序，逐步打造集學(xué)習(xí)工作、交流互動(dòng)為一體的線上黨建新平臺(tái)，不斷探索更具時(shí)代發(fā)展特色、符合時(shí)代發(fā)展變化的高校基層黨建新模式。

（三）充分應(yīng)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)開展黨建工作

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)眾多平臺(tái)中具有獨(dú)特的地位和優(yōu)勢(shì)，其有效地過濾網(wǎng)絡(luò)中的復(fù)雜有害信息，刪選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行推廣，首次實(shí)現(xiàn)了“有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)”的學(xué)習(xí)，極大地滿足了互聯(lián)網(wǎng)條件下廣大黨員干部和人民群眾多樣化、自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求。隨著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的全面上線和廣泛普及，高校已有在思政課堂，黨建工作中充分利用其豐富資源、強(qiáng)大功能的嘗試。黨支部應(yīng)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)開展線上學(xué)習(xí)、交流工作，更能有效發(fā)揮平臺(tái)豐厚知識(shí)儲(chǔ)備與國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息大數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)支部成員思想理論建設(shè)，強(qiáng)化支部思想武裝。應(yīng)用平臺(tái)的視頻會(huì)議功能以及支部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)群功能，可以解決傳統(tǒng)黨建模式中成員交流受限于時(shí)間、地點(diǎn)的問題，使工作開展更靈活便利，成員交流更及時(shí)充分。在應(yīng)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)構(gòu)建支部線上黨建新模式的同時(shí)，還應(yīng)注意將“學(xué)習(xí)積分”落實(shí)到“學(xué)懂弄通”、將“被動(dòng)學(xué)習(xí)”落實(shí)到“主動(dòng)求知”、將“新鮮嘗試”落實(shí)到“真改實(shí)做”上，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)平臺(tái)輔助黨支部建設(shè)的重要作用。

（四）黨建線上平臺(tái)建設(shè)中面臨的問題

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)黨支部線上工作學(xué)習(xí)平臺(tái)，需要擁有技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的網(wǎng)絡(luò)工作態(tài)度，要建立好一系列黨支部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)工作，量化黨建線上平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)，做好有效監(jiān)管、考核、處理措施。同時(shí)需要處理好線上線下工作的關(guān)系，不應(yīng)過度傾斜，線上線下相結(jié)合，要求做到“知行合一”才能保證黨支部建設(shè)合理有序發(fā)展。

三、黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

習(xí)近平總書記在出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)：高校立身之本在于立德樹人。在加強(qiáng)高校基層黨建的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)同樣尤為重要，要充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用，以黨建促學(xué)風(fēng)建設(shè)，雙項(xiàng)發(fā)力促進(jìn)高校綜合實(shí)力全面提升。

（一）充分應(yīng)用黨建新平臺(tái)

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作可以充分應(yīng)用師生共建的黨建新平臺(tái)，在日常加強(qiáng)黨的建設(shè)中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，將學(xué)風(fēng)建設(shè)日?；?。充分利用師生共建的特色，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通，及時(shí)查出問題、反映問題、整改問題，堅(jiān)實(shí)有力地促進(jìn)各學(xué)科建設(shè)以及學(xué)生學(xué)業(yè)能力和學(xué)術(shù)道德的全面提升。

（二）充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極作用

在黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中要充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極作用，在黨建工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員引領(lǐng)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生黨員養(yǎng)成嚴(yán)格要求自身行為規(guī)范的習(xí)慣，形成主動(dòng)幫助同學(xué)、善于發(fā)現(xiàn)問題、反映問題、解決問題的能力。樹立學(xué)生黨員榜樣模范，鼓勵(lì)全體學(xué)生對(duì)標(biāo)先進(jìn)，以此充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用、標(biāo)桿作用、紐帶作用以及推進(jìn)作用。

四、總結(jié)

高校師生共建黨建平臺(tái)可以有效應(yīng)對(duì)新時(shí)代對(duì)基層黨建提出的新挑戰(zhàn)，為新時(shí)代背景下高?；鶎狱h建模式提供了新的選擇；互聯(lián)網(wǎng)＋黨建線上平臺(tái)的構(gòu)建，豐富了高?；鶎狱h建的覆蓋維度，使黨建工作更具靈活性，更加適應(yīng)發(fā)展要求；黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨建在高校發(fā)展中的重要意義，促進(jìn)高校實(shí)力的全面提升。新模式的探索、新平臺(tái)的架構(gòu)同樣會(huì)經(jīng)歷挑戰(zhàn)，實(shí)事求是、善于糾錯(cuò)、及時(shí)調(diào)整才能促進(jìn)高?；鶎狱h建的可持續(xù)發(fā)展。