陳希

（新疆焉耆縣包爾海鄉(xiāng)中心學(xué)校，新疆 焉耆 841100）

引言：隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化交流更加的頻繁和密切，國(guó)與國(guó)之間的交流用的是國(guó)際通用語(yǔ)言--英語(yǔ)。因此，學(xué)好英語(yǔ)來(lái)非常重要且必要，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為中小學(xué)、大學(xué)以及更高學(xué)位學(xué)習(xí)的重要必修科目，包括在以后的企業(yè)工作中，很多企業(yè)也會(huì)對(duì)職工的英語(yǔ)水平有所要求。當(dāng)前，英語(yǔ)教育已經(jīng)成為小學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要科目，尤其是口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)。

一、口語(yǔ)交際能力的重要性

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明顯提高了對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面的能力的要求，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)作為整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的啟蒙階段，教學(xué)的主要目的就是對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力進(jìn)行培養(yǎng)。

如果說(shuō)人們心靈的窗戶是眼睛，表達(dá)人們心內(nèi)真實(shí)想法的最佳方式便是嘴巴。葉圣陶先生就曾說(shuō)過(guò)：兒童時(shí)期是進(jìn)行口語(yǔ)交際能力培訓(xùn)的最佳時(shí)期。如果在這段時(shí)間不抓緊訓(xùn)練兒童的說(shuō)話能力，將來(lái)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力和溝通能力和。在人們的日常生活中，常會(huì)用到許多的交流方式，而“說(shuō)話”便是這其中最基礎(chǔ)、最常見(jiàn)、最重要的方式，因此，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。

語(yǔ)言是人們表達(dá)情感最直接的方式，當(dāng)我們不能將自己的情感很好的表達(dá)出來(lái)時(shí)，會(huì)對(duì)工作生活造成很大的影響，如果英語(yǔ)的口語(yǔ)交際能力比較強(qiáng)，就能為以后自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著很好的幫助作用。

二、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

首先，我們要鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)英語(yǔ)。很多學(xué)生由于害羞或者對(duì)自己沒(méi)有信心，經(jīng)常不好意思在同學(xué)和老師面前說(shuō)英語(yǔ)，甚至在課堂上都不敢大聲地讀英語(yǔ)短文，不敢回答英語(yǔ)問(wèn)題。那么老師在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地說(shuō)出口，不管讀或說(shuō)出來(lái)是對(duì)還是錯(cuò)，只要敢把英語(yǔ)說(shuō)出口，都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，這樣才能給學(xué)生足夠的信心來(lái)面對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)。才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的熱情上升，同時(shí)對(duì)促進(jìn)口語(yǔ)交際能力的提升也有非常好的效果。

其次，就是要敢于說(shuō)英語(yǔ)，不要把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)想得太難，尤其是用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，不能認(rèn)為只有記得許多語(yǔ)法句子，背的很多短文才好意思用英語(yǔ)講出來(lái)。我們必須要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變這種錯(cuò)誤的觀念，不能只是一味的死記硬背，像學(xué)語(yǔ)文課文那樣要一字不漏的背出來(lái)。這種學(xué)習(xí)的方法是不可行的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該經(jīng)常地大聲讀出來(lái)，培養(yǎng)一種語(yǔ)感，這樣不僅對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感有幫助，更對(duì)口語(yǔ)交際能力的提升有幫助。

老師在課堂上講課時(shí)可以通過(guò)做一些有關(guān)英語(yǔ)的小游戲來(lái)活躍課堂的氣氛，讓大家不會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)課上只是枯燥乏味的單詞，而是在歡樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在課堂上老師不要只是一個(gè)人講課，多提問(wèn)，讓同學(xué)們來(lái)回答，回答正確的應(yīng)該有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)的積極性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景模式，讓同學(xué)們自己講出英語(yǔ)，這樣既生動(dòng)有趣，又鍛煉了同學(xué)們的口語(yǔ)交際能力。在每一堂課上用十五至二十分鐘左右的時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的小活動(dòng)，這樣對(duì)學(xué)生敢說(shuō)英語(yǔ)、提升英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的幫助是非常大的，并能取得一定的效果。

在課堂上要對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)，從而使得小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)形成一種常態(tài)意識(shí)，避免對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生恐懼感，讓小學(xué)高年級(jí)段的學(xué)生有能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流的意識(shí)。英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以老師對(duì)于那些英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較差的學(xué)生不要放棄，要多幫助他們進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

三、用思維活躍的方式來(lái)提升口語(yǔ)交際能力

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，首先就應(yīng)該對(duì)要他們的思維能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)?！睆倪@句話中我們可以看出發(fā)展思維能力對(duì)于一個(gè)學(xué)生的重要性，也是讓學(xué)生發(fā)展口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵性因素。在小學(xué)階段，學(xué)生的具體形象思維仍占據(jù)主導(dǎo)地位，所以需要將具體形象思維到抽象邏輯思維進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這需要一個(gè)過(guò)程。因此可以在不同的年級(jí)階段進(jìn)行思維邏輯能力的訓(xùn)練。比如同樣一個(gè)問(wèn)題“你喜不喜歡放風(fēng)箏。”小學(xué)初年級(jí)的學(xué)生會(huì)回答喜歡或者不喜歡、中高年級(jí)的學(xué)生不僅會(huì)回答喜不喜歡還會(huì)回答其他的條件，這就是思維的拓展，思維的延伸拓展能更好的提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

在課堂活動(dòng)中，老師是學(xué)生交流的引導(dǎo)者，可以進(jìn)行師生對(duì)話，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)交流，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的對(duì)話需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。還可以通過(guò)激發(fā)他們的表演興趣鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。小學(xué)生的表演欲望較強(qiáng)，因此可以利用表演來(lái)提高他們參與英語(yǔ)口語(yǔ)交際的熱情。作為老師要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)，特別是晨讀，運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些英語(yǔ)知識(shí)與其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)話交流，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)。比如和同學(xué)見(jiàn)面時(shí)用英語(yǔ)打招呼，師生見(jiàn)面時(shí)也用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的交流交流等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能中途放棄，意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是為了將來(lái)能夠更好地與人溝通交流，不僅僅是為了考試。要養(yǎng)成多說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為一個(gè)必然趨勢(shì)。語(yǔ)言是人類(lèi)表達(dá)思維的重要方式，更是人類(lèi)生活中溝通交流的重要工具。語(yǔ)言是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，需要我們?nèi)祟?lèi)的不斷學(xué)習(xí)。英語(yǔ)作為一門(mén)重要的語(yǔ)言，更應(yīng)該充分發(fā)揮其交流溝通的重要作用，所以要不斷培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生養(yǎng)成敢說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。