■ 文 喬凱凱

因為平時工作忙，接送孩子上學的任務就落在了父母身上。好在二老退休后身體還很硬朗，也樂得每天接送孫子、陪孫子玩樂。這天我沒上班，便主動請纓去學校接兒子放學，讓二老休息休息。

到達學校時，校門口已經有很多家長在等候，等候的人大多上了年紀，估計都是孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。大家一邊等，一邊有一搭沒一搭地閑聊，除了學習，還互相交流孩子的喜好等。放學鈴聲終于響起，家長們的“會談”也及時停止，所有人都來了精神，伸長了脖子往學校里焦急地張望，直到看到自己的孩子，才情不自禁地露出微笑。

看到我，兒子有些意外，但更多的是開心。我伸出手，準備拉著他一起走時，兒子一抖肩膀，麻利地取下書包，遞到我手里，然后一蹦一跳地往前走了。我愣了半天才回過神來，看來平時他的書包都是爺爺奶奶幫忙背的，以至于他早就習以為常，甚至覺得背書包原本就是家長的事情。

我拎了下書包，其實并不沉。兒子剛上二年級，書本并不是太多，而且有些不是每天必需的書本他都留在了學校。背這個書包在他的能力范圍內，不僅完全不會造成什么負擔，反而能夠起到鍛煉身體的作用?？墒黔h(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)路上的孩子們竟然沒有一個是自己背書包的，幾乎都是家長幫忙背著。

作為一名父親，我不會替兒子背書包。我很理解家長們愛護孩子的心情，但是在我看來，愛護和鍛煉并不矛盾，寵愛和溺愛也只有一線之隔。孩子小的時候，家長們恨不得把他們捧在手里、含在口里，舍不得讓他們吃一點點苦頭，想要替他們做所有的事情。可是，等孩子大一些之后，家長們又開始抱怨孩子不懂事，不懂得感恩，甚至連自己力所能及的事情都不愿意做。還有家長無奈地發(fā)出“現(xiàn)在的孩子都吃不了苦”的喟嘆。

可是，這全部都是孩子的責任嗎？其實不然。事實上，在一開始的教育中，我們的家長就做錯了。有多少父母是按照培養(yǎng)男子漢或者獨立女性的標準來教育孩子的？學校大掃除，家長們拎著工具代替孩子干活，孩子多干一點都要找老師理論，指責老師“偏心”；孩子一走出校園，家長們就忙不迭地接過書包……這如何能培養(yǎng)起孩子的責任與感恩？這樣的愛護早就剝奪了原本屬于孩子鍛煉的機會，這樣的寵愛其實早就變成了溺愛。

“兒子，你長大后要不要當男子漢？”我叫住兒子，蹲下身子問他。兒子拍著胸脯回答：“我當然要當一名男子漢?！蔽倚α诵?，對兒子說：“男子漢連自己的書包都背不動嗎？”聽了我的話，兒子臉一紅，一把搶過我手里的書包背在肩上，得意洋洋地對我說：“我當然背得動。我是男子漢，還要照顧你和媽媽，還有爺爺奶奶呢，以后你們統(tǒng)統(tǒng)不用替我背書包了?！笨粗鴥鹤颖持鴷蟛搅餍堑刈咴谇懊?，我欣慰地笑了。