林可 潘雅婷

（1中國共產(chǎn)黨中國鐵路廣州局集團(tuán)有限公司委員會(huì)黨校，廣東 廣州 510000；2廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)，廣東 廣州 516131）

大學(xué)生在以往的生活中以及大學(xué)課堂中已經(jīng)學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于友善價(jià)值觀的內(nèi)容，但是要促進(jìn)大學(xué)生踐行友善價(jià)值觀，還要采取一系列思想政治教育措施。

一、思想政治理論課教學(xué)采用實(shí)踐教育方法，促進(jìn)友善價(jià)值觀外化于行

大學(xué)生需要將所習(xí)得的友善價(jià)值觀理論應(yīng)用于具體的實(shí)踐活動(dòng)中。

第一，思想政治理論課教學(xué)在友善價(jià)值觀的理論課程教育之余，需要引導(dǎo)學(xué)生將友善價(jià)值觀知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，協(xié)助大學(xué)生處理好校園內(nèi)的人際關(guān)系，鼓勵(lì)大學(xué)生用友善的態(tài)度對(duì)待老師、同學(xué)乃至校園內(nèi)的一切人事物。促使大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻反思自己的接人待物的態(tài)度和行為做法是否符合友善價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，給自己設(shè)立短期與長期的友善價(jià)值觀踐行目標(biāo)，并不斷檢驗(yàn)自己是否按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)所定目標(biāo)。通過這樣反復(fù)的實(shí)踐和反省，大學(xué)生友善價(jià)值觀的踐行前景會(huì)越發(fā)光明。

第二，思想政治理論課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)和機(jī)會(huì)，例如組織學(xué)生前往老人院給予關(guān)懷、前往幼兒培育機(jī)構(gòu)給予關(guān)愛以及在其他同齡社區(qū)活動(dòng)中與同齡人共同勞動(dòng)，通過互幫互助等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生將友善價(jià)值觀外化于行。

二、引導(dǎo)校園友善文化，營造踐行友善價(jià)值觀的氛圍

校園文化具有潛移默化的教育功能，能夠在校園內(nèi)形成強(qiáng)有力的感染作用。因此要使大學(xué)生踐行友善價(jià)值觀，必須建立積極的校園友善文化。

（一）強(qiáng)化校園輿論引導(dǎo)

首先，高校應(yīng)充分利用校園內(nèi)的任何宣傳場(chǎng)地和宣傳途徑，善于利用現(xiàn)有的環(huán)境資源，將友善價(jià)值觀滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中。為此，高?？梢栽诖髮W(xué)生經(jīng)常出入和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所例如教室、圖書館、飯?zhí)谩⑺奚岬葟堎N一些有關(guān)友善價(jià)值觀的名人名言，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在校園生活的每一個(gè)角落都可以隨時(shí)隨地受到校園友善文化的熏陶。

其次，學(xué)校還需要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、校園廣播、校報(bào)等校園媒體的作用，定期舉行與友善價(jià)值觀相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、征文以及專家講座等活動(dòng)，擴(kuò)大友善價(jià)值觀的宣傳力度。

（二）優(yōu)化校園人際關(guān)系

環(huán)境對(duì)大學(xué)生踐行友善價(jià)值觀的影響是不可忽略的，良好的校園人際關(guān)系環(huán)境更有利于大學(xué)生踐行友善價(jià)值觀。但在新時(shí)代背景下，校園生活中由于地域和性格差異，大學(xué)生之間的人際交往問題頻發(fā)，師生關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系日益冷漠，這對(duì)大學(xué)生樹立和踐行友善價(jià)值觀形成了強(qiáng)大的沖擊力。因此，優(yōu)化校園人際關(guān)系，教育大學(xué)生學(xué)會(huì)善待老師同學(xué)，營造師生關(guān)系融洽、同學(xué)之間關(guān)系友好的校園人際關(guān)系和諧環(huán)境是有必要的。

第一，學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用友善價(jià)值觀處理同學(xué)之間的關(guān)系。要教育大學(xué)生在待人接物方面要尊重同學(xué)，善待同學(xué)；教育大學(xué)生在面對(duì)人際沖突的情況下要善于運(yùn)用友善價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容來處理和化解矛盾，做到以仁待人、以禮寬人，促進(jìn)同學(xué)之間友善和諧人際關(guān)系的建立。

第二，學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用友善價(jià)值觀處理與老師之間的關(guān)系。師生關(guān)系日趨僵化是當(dāng)下學(xué)校需要引起關(guān)注的重大問題之一。大學(xué)生自我意識(shí)的加強(qiáng)和自律能力的欠缺之間的矛盾導(dǎo)致大學(xué)生時(shí)常出現(xiàn)一種不能自主完成學(xué)習(xí)卻又不愿聽從老師教學(xué)安排的現(xiàn)象，面對(duì)這種情形，在缺少溝通的前提下，若高校老師的應(yīng)對(duì)方法不得當(dāng)就容易引起師生之間關(guān)系逐漸冷漠和惡化。因此，在處理師生關(guān)系問題時(shí)，老師要善于引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行討論溝通，用友善價(jià)值觀引導(dǎo)大學(xué)生與老師進(jìn)行友善和諧的溝通交流，并及時(shí)向老師反饋學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題。

三、引進(jìn)模范榜樣教育，弘揚(yáng)友善價(jià)值觀典型事跡

利用典型事跡來進(jìn)行模范榜樣教育這一做法運(yùn)用的是典型教育法的方法和特點(diǎn)。高校應(yīng)做好榜樣教育，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做校園友善典型人物或創(chuàng)建校園友善典型事件。

第一，高校應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)媒體手段，例如校園廣播、校報(bào)、張貼海報(bào)等渠道，定期對(duì)校園內(nèi)的好人好事進(jìn)行公開表揚(yáng)，使大學(xué)生的友善行為得到認(rèn)可和激勵(lì)，促發(fā)更多大學(xué)生投入踐行友善價(jià)值觀，形成校園內(nèi)部友善人際氛圍。

第二，高校還可以通過組織一些校園活動(dòng)，例如引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行校園十大友善人物、友善事件競(jìng)選和點(diǎn)評(píng)篩選等活動(dòng)，促使大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，了解認(rèn)識(shí)校園內(nèi)友善人物和友善事件，通過同學(xué)之間的模仿教育激勵(lì)廣大大學(xué)生參與到做友善人物、創(chuàng)建友善事跡的行動(dòng)中來。

第三，高校采取的任何形式的友善典型人物和友善典型事件的活動(dòng)，都應(yīng)同時(shí)建立起一個(gè)長效機(jī)制，確保這一形式的持續(xù)性以及影響作用的長效性，因?yàn)榈湫湍７栋駱訉?duì)廣大大學(xué)生的影響作用需要一個(gè)長期引導(dǎo)的過程，無法一蹴而就。因此，要使校園內(nèi)的典型人物和典型事跡持續(xù)激勵(lì)和影響廣大大學(xué)生。