姚彥存

（蘭州理工大學馬克思主義學院，甘肅 蘭州 730050）

小學生是中華民族未來的接班人，也是國家和民族未來的希望。新時代，思想政治教育始終貫穿于經(jīng)濟、文化和社會等一切其他工作中，它具有十分重要的作用。因此，加強小學生思想政治教育是重中之重。本文主要從小學思想政治教育的現(xiàn)狀入手，并對其進行了路徑探析。

一、新時代小學思想政治教育現(xiàn)狀分析

（一）許多學校堅持應試教育為主，素質(zhì)教育為輔

應試教育是一種注重學生學習成績、努力提高應試水平的教育制度。一方面，從社會對一個學校教育成果評價來說，社會評價更注重學校升學率。如果一個學校的升學率高，意味著該學校地位高和教育成果好。另一方面，從教師、家長對學生的評價來說，他們更注重學生成績。學校每年都開家長會，內(nèi)容一般都圍繞學習成績，主要反映學生在校學習情況。成績好的學生能得到更多人喜愛。甚至有時候在教師和家長眼中成績好的學生犯錯誤可以無理由原諒，容易使學生養(yǎng)成驕縱、桀驁不馴的性格；而成績差的學生犯錯誤時，他們態(tài)度截然相反，容易使學生形成放棄、孤注一擲的想法。這都不利于學生形成正確的價值觀和人生觀。

（二）缺乏規(guī)范的思想政治教育體系和評價標準

當前，我國許多小學領(lǐng)導和教師對思想政治教育重視不夠。雖然開設了思想品德這門課，但每周課時很少。同時思想政治教師基本都是非專業(yè)教師，是由其他專業(yè)教師兼職，且一個教師兼任多個班級政治教師。這很難提升學生的思想政治素養(yǎng)和帶動學生的思想政治興趣。“2001年7月，教育部頒布《基礎教育課程改革綱要試行》，它涵蓋了中小學義務教育18門學科的國家課程標準。同9月1日起進入基礎教育課程改革實驗?！盵1]新課程改革后，一方面雖然出現(xiàn)了許多新教學方法，但教學任務繁重，教師只注重機械的傳授知識，忽視學生的思想政治素養(yǎng)和主動性。另一方面，學校沒有完善的思想政治教育體系，評價標準過分重視語數(shù)外，忽視思想政治，未能激發(fā)學生思想政治學習熱情。

（三）以“灌輸式”教育為主，教學方式單一

“灌輸式”教學方法是教師負責傳授知識、學生被動接受知識的一種墨守成規(guī)的方法。只注重理論知識是否背會，不注重學生的主動性。為了保證完成教學任務，許多思想政治教育教師都選擇“灌輸式”的保守教學方式，教師提前制定教學方案，學生按照教師的教學思路學習教學內(nèi)容，全部過程是以教師講授為主、學生發(fā)言為輔。這是一種枯燥單一的教學方式，不能引起學生的重視和熱情。這也使學生出現(xiàn)思想政治課沒意思、不用聽、不重要和考前背一背就可以的種種錯誤想法。不能激發(fā)學生的主動性和積極性。

二、新時代小學思想政治教育路徑探析

（一）國家：制定相關(guān)政策、加強思政引導

首先，制定相關(guān)法律法規(guī)，加快建設中小學思想政治教育事業(yè)。通過法律規(guī)范教育投入不平衡的現(xiàn)象，加大小學、貧困地區(qū)教育投入，確保教育資源平衡和各項政策真正落到實處。不斷完善教育投入機制。其次，加強思想政治引導，營造以思想政治為依托的校園氛圍。定期要求各個學校校長或?qū)W科帶頭人參加思想政治教育倡導會議，鼓勵和激發(fā)學校領(lǐng)頭人開展思想政治教育活動的熱情，營造良好的思想政治文化。最后，加大思想政治教育宣傳，引領(lǐng)全民學思政。通過各個基層組織開展思想政治活動，比如：紅色之行、專家講座等，為思想政治事業(yè)營造良好的環(huán)境和奠定基礎

（二）學校：推進素質(zhì)教育、注重方式創(chuàng)新

2019年3月27日教育部召開的中小學思政課教師座談會強調(diào)：“各地各中小學校要把思政課建設擺在基礎教育改革發(fā)展更加突出的重要位置?！盵2]為中小學思想政治課開展指明了前進方向，提供了重要依據(jù)。學校要想提高小學生思想政治素養(yǎng)。首先，積極推進素質(zhì)教育，明確教育教學目標。一方面要重視學生的學習成績，另一方面要注重學生的綜合素質(zhì)，使智育和德育并肩前進。其次，完善思想政治教育體系，規(guī)范評價標準。招聘專業(yè)思想政治教師任教，將思想政治課成績納入綜合成績進行評價。最后，加強創(chuàng)新，促進教學內(nèi)容和方法多樣化。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，運用多媒體教學，比如：結(jié)合動畫、視頻以及語音等方式，增強課堂趣味，調(diào)動課堂氛圍。

（三）家庭：轉(zhuǎn)變教育觀念、注重情感教育

家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。家長扮演地并不是一味說教的角色，更應該是“拋磚”者、“引玉”人的角色。首先，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重鼓勵教育。學習成績固然重要，但不能因為學習成績不好采取粗暴手段，應該采取鼓勵、探討的教育方式，心平氣和的給孩子講道理，帶給孩子信心。其次，尊重孩子的興趣。興趣是最好的老師，也是激發(fā)創(chuàng)造力的動力。如今是一個科技創(chuàng)新的社會，更需要德智體美全面發(fā)展的人才。最后，父母應該以身作則。父母是孩子的啟蒙老師，嚴格要求自己，自身作則，做好表率，引導孩子樹立正確的價值觀。

總之，新時代小學思想政治教育應該立足小學生身心健康發(fā)展需求，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，從國家、學校和家庭三個層面入手，制定相關(guān)政策，推進素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，協(xié)作推進小學思想政治教育事業(yè)，為小學生成長成才創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。