熊靜

（北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，北京 100071）

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會(huì)議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

要做好學(xué)生的思想政治工作，首先要提高教師的思想政治水平，在教師的頭腦中樹立正確的思想，堅(jiān)定正確的理想信念。只有這樣才能做到習(xí)近平同志要求的：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。教育學(xué)生不僅是學(xué)生管理部門、輔導(dǎo)員、班主任的責(zé)任，更是任課教師責(zé)任；不僅是思政課教師的責(zé)任，更是全體教師的責(zé)任，全程育人、全方位育人不是一件簡單的事情，是需要我們深入研究，不斷探索的大事情。作為一名學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)員，我時(shí)刻把育人放在首位，經(jīng)常思考怎樣才能真正有效地做好學(xué)生的思想政治工作，使學(xué)生成為新時(shí)代的有用人才。

我一直在思考，教育是一個(gè)言傳身教的過程，教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)記在心里，不經(jīng)意間就會(huì)模仿學(xué)習(xí)，所以教師的人品，思想政治站位不僅僅關(guān)乎個(gè)人，還會(huì)影響到學(xué)生。那么提高教師的思想政治水平，堅(jiān)定政治立場就是當(dāng)務(wù)之急，這個(gè)問題如何解決？

一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

最近，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列講話，論述了我國的發(fā)展前景和方向，為我們繪制了一個(gè)祖國發(fā)展、民族振興的宏偉藍(lán)圖。作為一名教師要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平關(guān)于思想政治教育的基本觀點(diǎn)和核心要義，掌握和運(yùn)用習(xí)近平關(guān)于思想政治教育工作的科學(xué)思維。并且融入到自己的言行，做到知行合一，只有這樣才能給學(xué)生以潛移默化的影響。潤物細(xì)無聲，教師的思想、政治覺悟會(huì)一點(diǎn)一滴的移至到學(xué)生頭腦中，并且生根發(fā)芽、開花結(jié)果。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)多組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，營造學(xué)習(xí)氛圍。形式多樣，豐富多彩，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件、搭建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

二、創(chuàng)新教育手段

習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”現(xiàn)在即將進(jìn)入5G時(shí)代，人工智能、信息化已經(jīng)深入到各行各業(yè)。新一代的教師已經(jīng)成長起來，他們對當(dāng)代科技理解更深，掌握更透，應(yīng)用更活。對于新一代教師的思想政治教育要有新方法新手段，才能對新一代教師有吸引力。要利用互聯(lián)網(wǎng)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳共產(chǎn)主義理想信念。同時(shí)要教育年輕教師辨別是非，在互聯(lián)網(wǎng)的使用中去其糟粕，取其精華，接受正能量。

三、融入情感

習(xí)總書記指出：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造信任的時(shí)代重任，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人的崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

所有的教育都離不開情感的投入，對教師的尊重和人文關(guān)懷是必不可少的。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的才能達(dá)到心的深處?！毕壬脑捀嬖V我們。唯有對人的尊重和關(guān)懷，唯有真心實(shí)意的替人著想，唯有投入深厚的情感，才能打動(dòng)人，感動(dòng)人，改變?nèi)?，對待教師更?yīng)該如此。所以作為從事教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對教師投入更多的情感，尊重教師的人格。同時(shí)應(yīng)該給予更高的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。用真情打動(dòng)教師，而不是只有行政命令。

四、對教師應(yīng)有思想政治方面的考核

作為教師的主管領(lǐng)導(dǎo)，要對教師的思想動(dòng)態(tài)有所掌握，在不放松對教師進(jìn)行教育的基礎(chǔ)上，也要對教師提出要求，從理論學(xué)習(xí)到教學(xué)實(shí)踐都要有必要的考核。應(yīng)從政治態(tài)度、師德師風(fēng)、組織紀(jì)律、教學(xué)水平等多方面考核。通過考核，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定中國社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。對思想站位不高，對當(dāng)前形勢認(rèn)識(shí)不足，甚至自由化思想嚴(yán)重的教師，應(yīng)停止教師工作，調(diào)離教師崗位。

新的時(shí)代賦予教師新的使命，不忘初心、牢記使命，教育好下一代是我們廣大教師應(yīng)肩負(fù)起的重任。教師只有跟上時(shí)代的潮流，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治方向，才能完成時(shí)代賦予的關(guān)榮任務(wù)。