宋葵麗

（德惠市第三中學，吉林 德惠 130300）

引言

教育的最終目標是培養(yǎng)人才，在培養(yǎng)學生綜合能力的情況下，不斷提升學生的思想品德，促進學生全面發(fā)展。素質(zhì)教育改革的逐步推進，以往只注重分數(shù)的教學觀念已不能跟上當代教育發(fā)展的潮流，不符合新課程改革的目的，融入德育教育是大勢所趨，對初中教學有著非常重要的作用，但就目前情況來看，一些中學不夠重視德育教育工作，以及依舊使用傳統(tǒng)的灌輸式方式開展工作，達不到理想的德育教學效果，因此，要創(chuàng)新德育教育教學手段，使學生形成健康、完美的人格，高尚的品質(zhì)，為學生以后的學習與生活打下堅實基礎。

一、目前我國初中德育教育教學現(xiàn)狀

素質(zhì)教育改革背景下，中學在開展德育教育工作中依舊存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學校不夠重視德育教育工作，沒有意識到德育教育的重要性。雖然素質(zhì)教育改革在如火如荼的開展中，可是初中教學中依舊采取以往的教學方式，沒有滲透德育教育，教學的重心依舊放在提高學生的分數(shù)，以及提高學生的文化素養(yǎng)。就目前情況來看，大部分初中學校很少設置關于德育方面的課程，引導學生形成正確的價值觀念，情感得到升華，使德育教育作用沒有得以發(fā)揮，忽視了德育教育工作的開展。其次，初中教學中開展德育工作方法落后。大部分初中學校在開展德育工作時，一般都是進行教育的灌輸，缺少實踐教學，使學生體會不到德育教學的意義，德育教育教學缺少創(chuàng)新性[1]。

二、初中德育教育中創(chuàng)新教學方法的具體策略

（一）在德育教育中融入法制教育

初中生心理發(fā)展不夠成熟，要想保障初中生全面穩(wěn)步發(fā)展，其中遵紀守法是發(fā)展的基礎。初中生尚未步入社會，閱歷不夠深，對知識的掌握也不夠多，思想不夠成熟，因此，不能夠全面的理解道德相關的標準與規(guī)范，所以，初中德育教育在開展過程中非常有必要滲入法制教育，使學生明白法紀重于泰山，在平常的生活與學習中提高法紀觀念。

初中德育教育教學在開展過程中融入法制教育，能夠使學生明白身為一個公民所具備的義務與權力，提高學生遵紀守法的觀念，明白法律是一道不可跨越的鴻溝，從而促進德育工作的開展。這樣使初中生懂法與守法，使初中生遠離犯罪，走上正確的人生道路，形成正確的價值觀念，以期不斷提升德育教育教學成效[2]。

（二）重視課堂德育教育教學的開展

初中教師在開展德育工作時，要不斷創(chuàng)新教學方式與方法。第一，創(chuàng)新德育教育教學內(nèi)容。教師可以借助歷史人物開展德育教學。在描述人物偉大歷史事跡時融入德育教育。例如：教師針對《西游記》人物中的孫悟空進行描述過程中，孫悟空一路消除妖魔鬼怪護送唐曾取得真經(jīng)。很多方面體現(xiàn)出孫悟空“尊師重教”。第二，開展德育實踐活動。教師要多開展德育教育的實踐教學，教師可以領學生深入基層，如：農(nóng)場、農(nóng)村等，使學生領會到人們目前生活形態(tài)，對社會不同崗位有一個充分的認識和理解。第三，教師在開展德育教育教學過程中，要充分結合學生實際情況開展有針對性的德育課程，使德育教育教學不但凸顯出創(chuàng)新性，而且要彰顯出德育課程的特點。從而無形之中提高了學生各方面素質(zhì)，情感得到熏陶。

（三）充分借助現(xiàn)代化信息技術開展德育教育教學

隨著信息技術以及科學技術的飛速發(fā)展，促進了教學設備的更新與換代，使教學設備朝著更加現(xiàn)代化、先進化方向發(fā)展。教師可以借助網(wǎng)絡技術開展德育教育教學，如：教師可以借助多媒體為學生展示德育相關的圖片、視頻，以清晰、生動的方式呈現(xiàn)在學生面前，使學生容易掌握所學知識；教師借助校內(nèi)網(wǎng)絡平臺，傳播積極向上與德育內(nèi)容相關的勵志歌曲等信息，讓學生無形之中倍受感染[3]。與此同時，學校要為學生提供健康的網(wǎng)絡環(huán)境，抵制那些負面、不健康的內(nèi)容的傳播。學校要多舉辦德育相關的活動，讓學生以及教師看關于好人好事等的電影，同時在觀看結束后讓學生以及教師寫出觀看以后的感受。使整個校園充滿健康、積極向上的正能量，使德育觀念深入到學校每一位學生與教師心中。從而使在開展德育教育教學中信息技術優(yōu)勢發(fā)揮到最大，使德育教育教學方式跟上時代發(fā)展步伐，不斷創(chuàng)新德育教育方式，提高德育教育教學質(zhì)量[4]。

（四）使家長參與到學校德育教育中

德育教育的開展是一個長期的過程，并且單靠學校一方是遠遠不夠的，家長的配合相當重要。一些中學已經(jīng)意識到家長對開展德育教育工作的重要性，一些中學要求教師深入到家庭開展交流活動，全方面的了解學生情境，掌握家長的一些建議與觀點，共同探討教育孩子經(jīng)驗，通過與家長的配合，使德育教育開展更加順利。除此之外，學校在組織活動過程中要求家長參與其中，使家長和教師建立良好的關系，溝通機會變得越來越多，凝成一股繩，一共幫助孩子形成正確的價值觀念，提高德育教育教學有效性。

總結

總體來說，初中時期是學生形成正確思想觀念最重要的一個階段，但受升學壓力以及應試教育的影響，一些中學不夠注重開展德育教育工作，即便開展大部分只是進行內(nèi)容的灌輸，缺少創(chuàng)新性，達不到理想的教學效果。所以，隨著新課程改革的逐步推進，有必要創(chuàng)新德育教育教學方式，如：在德育教育中融入法制教育；重視課堂德育教育教學的開展；充分借助現(xiàn)代化信息技術；使家長參與到學校德育教育中等，從而不斷提升杜宇教育教學質(zhì)量，使學生形成正確的價值觀念，為社會上培養(yǎng)出更多的綜合型人才。