陳婭蘭

（四川省廣元外國(guó)語學(xué)校，四川 廣元 628000）

作為一門理科性科目，化學(xué)有其抽象的部分，但是化學(xué)也具備一些文科性學(xué)科的特點(diǎn)，畢竟化學(xué)知識(shí)非常多且雜，對(duì)于學(xué)生而言，整理起來會(huì)比較困難，所以，化學(xué)對(duì)于學(xué)生并不是一門容易學(xué)習(xí)的科目。尤其是進(jìn)入高中之后，化學(xué)知識(shí)難度大幅度提升，使得學(xué)生理解起來更加困難。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是化學(xué)知識(shí)的來源，所以老師需要合理地利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生能夠真正地通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，以此來提升學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地理解化學(xué)知識(shí)，進(jìn)而可以讓學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)過程變得更加輕松。最重要的是，可以讓學(xué)生取得更加優(yōu)異的化學(xué)成績(jī)，在高考過后步入理想的大學(xué)。

一、轉(zhuǎn)換高中化學(xué)教學(xué)模式

既然要實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，那老師先要轉(zhuǎn)變一下自己的教學(xué)模式，畢竟，傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于老師和學(xué)生的影響太深，很多老師雖然已經(jīng)接受了新課程改革的內(nèi)容，但是他們?cè)谥v解知識(shí)的時(shí)候很容易受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，所以老師必須要正確地轉(zhuǎn)換這一過程，讓新課程改革內(nèi)容能夠完整地在課堂中展開。而且，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師基本不會(huì)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，他們覺得高中階段的學(xué)生時(shí)間非常有限，如果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)會(huì)浪費(fèi)非常多的時(shí)間，而且學(xué)生還不一定會(huì)從實(shí)驗(yàn)中得到應(yīng)該得到的化學(xué)知識(shí)。所以，老師基本不會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)于那些實(shí)驗(yàn)知識(shí)，他們只會(huì)在課堂上簡(jiǎn)單地講解一下，之后便將化學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，正是因?yàn)槿绱?，很多學(xué)生并不是到化學(xué)知識(shí)的來源，使得他們?cè)诶斫膺@些知識(shí)的時(shí)候會(huì)遇到一些困難。

在實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，老師必須要改正自己的問題，正視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓時(shí)間教學(xué)能夠盡快地在課堂中展開，而且老師要相信學(xué)生，要相信他們可以真正完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。不僅如此，老師也要讓新課程改革的內(nèi)容在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中展開，讓學(xué)生能夠安全按照自己的想法來進(jìn)行，畢竟知識(shí)是學(xué)生自己獲得的，而且學(xué)習(xí)也是學(xué)生自己的事情，他們?nèi)绻軌虬凑兆约旱南敕ㄍ瓿蓪?shí)驗(yàn)，那代表他們對(duì)這些知識(shí)已經(jīng)真正的掌握，再加上新課程改革要求學(xué)生能夠在課堂中發(fā)揮自己的主體作用，所以老師必須要盡量按照學(xué)生的意愿來進(jìn)行，當(dāng)然，老師也要時(shí)刻注意學(xué)生的安全，畢竟化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶有一定的危險(xiǎn)性。通過轉(zhuǎn)變化學(xué)教學(xué)模式，可以讓老師真正地意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，讓學(xué)生能夠盡快地?cái)[脫傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)自己的影響，進(jìn)而可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)的魅力。

二、在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

生活是知識(shí)的發(fā)源地，所以在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，老師完全可以將生活中的知識(shí)帶到課堂中，以此來進(jìn)行生活化教學(xué)，而且老師要進(jìn)行生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以此來吸引學(xué)生的注意力。生活是與學(xué)生息息相關(guān)的一個(gè)元素，也是學(xué)生每時(shí)每刻所處的環(huán)境，對(duì)于學(xué)生而言，它最熟悉，如果能夠在課堂中正確地開展生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以讓學(xué)生逐漸地感受到比較熟悉的場(chǎng)景，這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候會(huì)更加積極主動(dòng)。而且也可以逐漸地發(fā)現(xiàn)生活與化學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)而覺得化學(xué)是一門與自己有著密切聯(lián)系的學(xué)科，這樣可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在進(jìn)行生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，老師首先要選擇一些學(xué)生比較熟悉的生活化情景，讓學(xué)生能夠在這些情景中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然，老師要盡量將化學(xué)知識(shí)體現(xiàn)在這些情景中，讓他們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)能夠?qū)W習(xí)更多的化學(xué)知識(shí)。不過要想真正做到這一點(diǎn)，可是必須要與學(xué)生進(jìn)行合理的溝通，讓學(xué)生能夠愿意把自己親身經(jīng)歷過的一些事情說出來，這樣老師才可以選擇更適合學(xué)生的生活化情節(jié)，因此，老師必須要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠與老師成為朋友，這樣學(xué)生才會(huì)愿意和老師進(jìn)行交流，也會(huì)愿意時(shí)時(shí)刻刻告訴老師自己發(fā)生的一些事情。學(xué)生在特定的生活化情景中親手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生更加善于觀察自己的生活，讓他們?cè)倨匠Ｒ矔?huì)去尋找化學(xué)知識(shí)，進(jìn)而逐步地提升他們的化學(xué)知識(shí)水平。

三、在高中化學(xué)教學(xué)中開展綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)如今，中國(guó)的國(guó)際地位在不斷地提升，經(jīng)濟(jì)水平有了很大的進(jìn)步，但是環(huán)境問題也在逐漸的加劇，而化學(xué)試劑本身就帶有一些污染環(huán)境的成分，所以在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師要教授學(xué)生如何開展綠色實(shí)驗(yàn)，讓他們將一些污染環(huán)境的氣體進(jìn)行一些轉(zhuǎn)化，這樣可以避免環(huán)境污染，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)。不僅如此，在平常講解化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，老師也要多給學(xué)生普及綠色化學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生能夠多掌握一些與之相關(guān)的內(nèi)容，而且在平常的考試題中，也要選擇一些與之相關(guān)的題目，畢竟高中階段的學(xué)生很快就會(huì)面向社會(huì)，如果能夠在高中階段多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與之相關(guān)的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在以后節(jié)省很多時(shí)間，而且還可以讓學(xué)生有更多的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于學(xué)生也有著很大的幫助。

最重要的是，老師要多讓學(xué)生進(jìn)行一些思考，畢竟現(xiàn)在環(huán)境問題非常緊迫，老師完全可以結(jié)合這些環(huán)境問題，讓學(xué)生進(jìn)行一些與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的思考，可以讓他們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)來尋找解決這些環(huán)境問題的答案。這樣不僅可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，還可以讓他們更加深刻地理解自己學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，最重要的是可以讓學(xué)生找到化學(xué)這門學(xué)科的作用，進(jìn)而能夠更加積極主動(dòng)地融入大化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。通過合理地開展綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生從多方面學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，而且可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓他們能夠創(chuàng)造出對(duì)環(huán)境沒有危害的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣可以讓他們緊隨時(shí)代的腳步，多接觸一些與時(shí)俱進(jìn)的化學(xué)知識(shí)，以此來有效的提升學(xué)生的化學(xué)水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，在新課程改革下，老師非常有必要強(qiáng)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，以此來將理論知識(shí)和實(shí)踐操作結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠?qū)瘜W(xué)知識(shí)理解的更加深刻，而且可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，讓他們能夠在這一時(shí)期多學(xué)習(xí)一些比較新穎的化學(xué)知識(shí)，進(jìn)而可以在高考時(shí)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。