高林巧

(眉山職業(yè)技術學院，四川 眉山 620010)

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，藝術類教學也占教育的重要一部分?，F(xiàn)代人們對藝術的追求相比于以前來說更加豐富，因此高職舞蹈教學是一門重要的學科。舞蹈教學其實是一門藝術，它來源于生活，更高于生活。傳統(tǒng)的教學方式就是教師言傳身教，這樣的教學存在于學生們只是一味的模仿，并沒有提煉出自己的感悟。隨著現(xiàn)在科學技術的不斷發(fā)展，多媒體教學也運用到了高職舞蹈教學中。這樣的教學比以前更能夠提高學生們的眼界，豐富他們的知識。對此，我提出以下看法。

一、提高學生學習興趣

對于學習舞蹈的學生來說他們最大的功課就是每天都不斷地進行基本訓練，然后每天重復著這些基本訓練，會讓他們漸漸地失去對舞蹈的興趣，這樣學習舞蹈是不好的。作為教師應該始終讓自己的學生保持著對舞蹈的熱愛，那么運用多媒體教學來提高學生們的學習興趣，吸引學生們的注意力，是個很不錯的教學方法。首先，在上課之前教師就可以放一段音頻或者是視頻，營造教學的氛圍，比如說學生們要上一堂拉伸的基礎課，教師在上課的時候或者是課前就可以放一些比較舒緩的音樂，這樣可以讓同學們放松自己的身心，以便更好地進行基礎訓練。通過播放音頻的方式就不會有原來的那種枯燥感，讓學生們更能夠放松的進入整個課堂，不會覺得上課很累，這樣就可以很有效地提高學生們的學習興趣，讓他們覺得上舞蹈課非常有意思，不會失去興趣。其實學習舞蹈也并不比其他專業(yè)容易。舞蹈是一個競爭力非常強而且需要長期訓練的一門專業(yè)，那么在這個過程中，會有很多學生會放棄、懈怠。作為教師，這時候就可以通過播放一些激勵人心的視頻來刺激學生們的學習積極性，讓他們奮發(fā)向上。

二、增強教學效果

評價教學質量的好壞，有一個很重要的標準就是教學效率，因此，如何提高教學效率，就是每一個教師需要思考完成的內容。由于多媒體的發(fā)展，那么教師就可以將多媒體融入教學來提高教學效率。傳統(tǒng)的舞蹈教學都是教師在上面講，然后學生模仿教師進行動作的訓練。這種教學方式比較古板，學生們只是在盲目的模仿教師的動作，并不能體會其中的含義以及精髓，這樣只是表面功夫，學生根本沒有學到本質內容。因此，教師就可以利用多媒體來改變這一現(xiàn)象。教師在上課之前應該讓學生們先通過多媒體來了解那個動作的意義以及那個動作的精髓。當學生們看完視頻之后，教師應該先讓學生自主練習、分組成隊進行練習，互相監(jiān)督，然后教師再根據(jù)學生們那些效果，提出改正，最后再手把手教學，這樣才可以很大程度的提高教學效率。

同樣的，教師在教學示范的過程中，他的動作不會很慢，這樣就會讓自己的學生不能看到每一個動作的細節(jié)，如果采用多媒體教學，教師就可以放慢視頻的速度，這樣可以讓自己的學生看清楚每一個動作的細節(jié)，細節(jié)決定成敗，只有每一個細節(jié)都把握好了，這樣的教學效率才可以更高。由于每一個班的同學，他們的水平都是參差不齊的，這樣教師就不能做到因材施教，不能照顧每一個同學的感受，而當教師利用了多媒體進行教學的時候，就可以根據(jù)不同學生的需要來進行不同速度的播放，對于基礎比較好的學生，教師就可以快速的讓他們看一遍，然后去自主練習。對于那些基本功比較差的學生，教師就可以放慢速度讓他們多看幾遍。這樣就能夠保證自己班上的每一個學生都可以學到東西。

三、讓學生清晰地認識自己

很多學生他們都會比較自信，也就是說他們認為自己跳的舞蹈或者自己的動作都還可以，挺標準的。有時候這種盲目的自信就會造成一些錯誤的發(fā)生。因此作為教師就應該利用多媒體讓學生們清晰地認識到自己的不足。有些學生們的缺點，做得不好的地方，教師反復說反復講學生不一定能夠聽懂也不一點能夠正確的改正，但是如果當學生清晰地看到自己做得不好的地方的時候，再進行改正，這樣就會容易很多。

怎樣讓學生清晰地認識自己呢？最好的辦法就是錄制視頻，教師讓學生們先完成一支舞蹈，將這個視頻錄下來，然后通過多媒體播放給大家觀看，讓同學們互相之間提出對方的缺點，再進行改正。其實每個人都是這樣，只有當自己認真的審視自己的時候，才會發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)的不足，才容易改正這種不足，如果是教師不斷重復去講的話，學生甚至會不耐煩。但是通過給學生觀看視頻的方式，讓學生們去自我改正，這樣將會達到很好的教學效果。同時，學生們在觀看視頻的過程中可以學習好的地方，看到別人錯誤的地方，并且檢查自己是否有這些錯誤，有著去之，無則加勉。

四、督促學生課外學習

隨著社會的不斷發(fā)展，很多學生們的眼界也會越來越寬闊，要想讓自己的學生不落伍，那么課外學習就是十分必要的。教師可以利用多媒體來增加學生們課外學習的東西，讓他們知道人外有人，山外有山，不能滿足于現(xiàn)在，與班上的同學比較，或者是與自己學校的學生進行比較，這樣只會是井底之蛙，永遠得不到進步。教師可以讓學生們觀看，這《就是街舞》《舞林大會》等等綜藝節(jié)目。這些綜藝節(jié)目就可以讓學生們看到那些舞蹈大咖們的表演。教師在學生看完表演之后，應該讓每一個學生都發(fā)表自己的觀點，讓他們講述看完這些節(jié)目的感受，其實這些節(jié)目不僅僅是讓學生學習舞蹈的技巧，更多的是讓他們明白一些做人的道理，讓他們知道自己不能局限于自己所在的空間。只有不斷地學習與努力才能夠取得成功。讓他們明白：“比自己優(yōu)秀的人都在不斷的努力，我們又有什么理由不努力呢？”

多媒體融入現(xiàn)代教學是一個非常好的現(xiàn)象，教師可以充分將多媒體運用到極致，提高教學效率以及學生們的學習興趣，達到更好的教學效果。要靈活地將多媒體融入高職舞蹈教學中來，是需要教師不斷學習研究的。教師要不斷地提高自己的教學能力和拓寬自己的眼界，這樣才可以使自己的學生學到更多的東西。教師應該多去了解學生的特長，因材施教，采取正確的教學方式，才可以讓自己的學生以后走得更好，走得更遠。