撒妹

（四川旅游學(xué)院，四川 成都 610000）

一、大學(xué)圖書館更好地服務(wù)少數(shù)民族學(xué)生的必要性

（一）提升少數(shù)民族學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的需要

少數(shù)民族地區(qū)的高校圖書館內(nèi)，主要的讀者群就是少數(shù)民族學(xué)生。這些少數(shù)民族學(xué)生大都來自于經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)，在物質(zhì)資源匱乏因素的制約下，他們對(duì)于新鮮事物的認(rèn)知較為淺薄，在心理發(fā)展方面還處在有待健全的程度。他們雖然學(xué)習(xí)過漢語，但是其水平比較低，因此少數(shù)民族學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)之后，需要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)期。他們對(duì)于知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求，但是由于之前沒有接觸過現(xiàn)代化的信息技術(shù)，會(huì)很容易出現(xiàn)畏難情緒。大學(xué)圖書館有著非常的圖書資源，能夠給予少數(shù)民族學(xué)生非常有效地指導(dǎo)。因此對(duì)于大學(xué)圖書館而言，需要加強(qiáng)引導(dǎo)，為少數(shù)民族學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的圖書館服務(wù)，才能提升他們對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)能力，接觸更多的學(xué)習(xí)資源，為自身的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的需要

大學(xué)圖書館更好地服務(wù)于少數(shù)民族學(xué)生，能夠促進(jìn)他們更快地掌握搜索、歸納與運(yùn)用圖書文獻(xiàn)資料的能力，進(jìn)而為自身的學(xué)習(xí)與工作提供幫助，這也與當(dāng)前社會(huì)所倡導(dǎo)的終身教育理念是相契合的。因此大學(xué)圖書館需要借助自身專業(yè)而又先進(jìn)的信息檢索功能、豐富的互聯(lián)網(wǎng)電子資源以及在信息網(wǎng)絡(luò)、信息教師等諸多方面的優(yōu)勢(shì)，為少數(shù)民族學(xué)生信息素養(yǎng)的提升創(chuàng)設(shè)出良好的教育環(huán)境。少數(shù)民族地區(qū)的高校承擔(dān)著為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)化干部及人才的重任。而大部分少數(shù)民族學(xué)生在畢業(yè)之后，由于受到風(fēng)俗文化、宗教以及語言等諸多因素的限制，會(huì)選擇在本地就業(yè)，因此他們自身綜合素養(yǎng)的提升對(duì)于本地經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展是非常有幫助的。尤其是近年來隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校內(nèi)的少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)也不斷增加，這些少數(shù)民族學(xué)生在畢業(yè)之后大都留在所在地區(qū)的基層單位工作，他們?cè)诖髮W(xué)里所接受的高等教育以及充足的知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)發(fā)揮出關(guān)鍵性的作用，往往會(huì)成為基層少數(shù)民族群眾的思想引導(dǎo)者。因此，大學(xué)圖書館更好地為少數(shù)民族學(xué)生提供服務(wù)顯得尤為必要。

二、大學(xué)圖書館更好地為少數(shù)民族學(xué)生提供服務(wù)的策略

少數(shù)民族地區(qū)高校在不斷發(fā)展地區(qū)科技文化教育經(jīng)濟(jì)的事業(yè)中起到非常重要的作用，作為民族院校的一個(gè)機(jī)構(gòu)的圖書館也應(yīng)該根據(jù)自身和周圍環(huán)境的特點(diǎn)，在服務(wù)理念和服務(wù)項(xiàng)目上不斷推陳出新，在少數(shù)民族地區(qū)物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（一）開辦少數(shù)民族學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)和電子文獻(xiàn)教育的專題講座

高校圖書館工作人員在開展具體的服務(wù)工作時(shí)，需要結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生的基本特征，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，樹立起牢固的使命感，促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生知識(shí)層面的進(jìn)一步拓展，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)工作內(nèi)涵的加深，從而將圖書館服務(wù)工作的外延加以深化，可以針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)與電子文獻(xiàn)教育的專題講座，進(jìn)一步深化與落實(shí)少數(shù)民族學(xué)生的讀書教育管理工作，可以采用多種形式的宣傳，使得大學(xué)圖書館所提供的讀者服務(wù)與時(shí)代并進(jìn)，不斷拓展與創(chuàng)新，為加深高校圖書館向少數(shù)民族學(xué)生所提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外高校圖書館還可以專門為少數(shù)民族學(xué)生舉辦讀漢語書、漢語書籍交流會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生到圖書館看出、搜集書籍信息資料的興趣。最后針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)中遇到的問題要給予及時(shí)的回復(fù)與解決，最大程度滿足其借閱書籍的要求，幫助他們擺脫語言和心理障礙。

（二）加速建設(shè)民族文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，保障共享資源

各高校圖書館還需要針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生建立起完善的少數(shù)民族語言文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，充分發(fā)揮圖書館在教育與培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要作用，從多方面出發(fā)做好對(duì)高校圖書館發(fā)展與建設(shè)的支持工作，實(shí)現(xiàn)高校圖書館自動(dòng)化程度的提升，滿足少數(shù)民族學(xué)生借助文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)更加便捷查詢信息資料的需求?？梢哉f文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)大環(huán)境下實(shí)現(xiàn)信息資源共享的重要保障，因此大學(xué)圖書館需要盡快地建立并且完善所有館藏書目的專題數(shù)據(jù)庫(kù)，為少數(shù)民族學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)豐富圖書資源的服務(wù)提供數(shù)據(jù)層面的保障。另外還需要加強(qiáng)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作，建立起具有少數(shù)民族特色的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，只有這樣，才能為少數(shù)民族學(xué)生實(shí)現(xiàn)書籍資源共享提供有價(jià)值的幫助。

（三）充分利用圖書館優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)少數(shù)民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

大學(xué)圖書館在加強(qiáng)自身的藏書豐富工作的基礎(chǔ)上，還需要充分利用管內(nèi)的所有資源與設(shè)施機(jī)構(gòu)為少數(shù)民族學(xué)生自主思考探究能力以及動(dòng)手操作能力的提升提供幫助?？梢栽趫D書館內(nèi)設(shè)立專門針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的勤工儉學(xué)工作崗位，讓少數(shù)民族學(xué)生可以積極主動(dòng)地參與到圖書館的日常管理工作當(dāng)中去，進(jìn)而在日常工作中促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行圖書館資源檢索以及學(xué)習(xí)知識(shí)等綜合能力的有效提升。并且在條件許可的前提下，可以將圖書館內(nèi)的特定區(qū)域劃分為具備相關(guān)知識(shí)能力的院系少數(shù)民族學(xué)生團(tuán)隊(duì)，將其作為他們固定參與實(shí)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)的基地。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)少數(shù)民族學(xué)生責(zé)任感以及實(shí)際操作能力的良好培。還可以開展辯論會(huì)、書評(píng)會(huì)、講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的社會(huì)交際、交流能力，為他們以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，除漢族外有55個(gè)少數(shù)民族，共同組成中華民族大家庭。包括少數(shù)民族同胞在內(nèi)的13億中華兒女，正在努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”共同奮斗。習(xí)近平同志說：“中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著無數(shù)仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景?！鄙贁?shù)民族大學(xué)生是少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的希望，為他們服好務(wù)，把他們培養(yǎng)成才，是民族地區(qū)高校圖書館義不容辭的神圣職責(zé)。