邵茶香

（江西省九江市九江外國(guó)語學(xué)校，江西 九江 332000）

物理作為一項(xiàng)自然科學(xué)性質(zhì)的課程，其本身包含的知識(shí)和定理等的實(shí)際應(yīng)用在日常生活中都發(fā)揮著極為重要的影響。因此，初中物理教師在實(shí)際教學(xué)過程中首先要以新課標(biāo)要求為出發(fā)點(diǎn)，在保障教材內(nèi)容有效教學(xué)的同時(shí)，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?！白灾鲗W(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的教學(xué)模式是一種符合時(shí)代要求，符合素質(zhì)教育要求，符合新課標(biāo)要求的教學(xué)模式，更是未來教學(xué)方式改革的重要方向之一。有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合能力，保障教師的教學(xué)有效性，以下是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議：

一、教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善和創(chuàng)新教學(xué)方式

初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，也不可能僅僅依靠學(xué)生自身就能實(shí)現(xiàn)，初中物理教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，因此，教師首先要做到自身專業(yè)水平的提高，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊和導(dǎo)航作用。在以往的初中物理教學(xué)中，教師往往都還是受制于應(yīng)試教育觀念，認(rèn)為分?jǐn)?shù)至上，學(xué)生的考試成績(jī)提高了，就等于完成了教學(xué)任務(wù)，其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的觀念，雖然表面上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是這是在學(xué)生死記硬背，通過題海戰(zhàn)術(shù)而取得的成績(jī)，并不等于對(duì)物理知識(shí)實(shí)質(zhì)性理解和掌握，相反，如果長(zhǎng)期運(yùn)用這種教學(xué)方式，會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，對(duì)物理學(xué)科的長(zhǎng)期教學(xué)工作極為不利[1]。

因此，教師必須要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，堅(jiān)持素質(zhì)教育理念。同時(shí)還要對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行完善和創(chuàng)新。比如，在傳統(tǒng)的板書授課中適當(dāng)結(jié)合多媒體教學(xué)，讓信息化教學(xué)設(shè)備輔助教師的基本教學(xué)工作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再比如，游戲化教學(xué)，情景式教學(xué)也是當(dāng)前應(yīng)用較為廣泛的教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)作用極大。

二、構(gòu)建和諧、融洽的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，因此，教師課堂授課活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生的實(shí)際需求展開，一個(gè)輕松愉悅的課堂環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的維持和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)具有非常重要的作用，進(jìn)而也影響著學(xué)生在物理學(xué)科學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性的提高和自主學(xué)習(xí)能力的建立。所以，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與學(xué)生平等相處，以一種朋友的身份與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的實(shí)際需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，師生雙方建立一種友好和諧的關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)表不同的見解，勇于提出自己的問題和困惑，不再害怕和抵觸物理學(xué)科。總之，通過構(gòu)建一個(gè)和諧融洽的物理課堂，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性[2]。

三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的發(fā)掘和運(yùn)用能力

信息化、數(shù)據(jù)化的運(yùn)用對(duì)于當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)具有極大的意義，在信息化社會(huì)快速發(fā)展的情況下，初中生對(duì)于各種先進(jìn)的信息化設(shè)施或高科技設(shè)備已經(jīng)不再陌生，但是網(wǎng)絡(luò)信息量繁又良莠不齊，如何對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)掘和運(yùn)用，使其最大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)就成為當(dāng)前的主要問題之一。因此，初中物理教師就需要對(duì)學(xué)生做好引導(dǎo)和規(guī)范工作，比如給學(xué)生推薦優(yōu)秀的物理學(xué)習(xí)平臺(tái)、論壇、網(wǎng)站等，還可以自發(fā)創(chuàng)建一個(gè)微信公眾號(hào)，定期分享上傳優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如微課視頻、模擬實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫等，總之，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行分辨和有效利用的能力，使網(wǎng)絡(luò)資源成為學(xué)生物理學(xué)習(xí)中的重要推動(dòng)力[3]。

四、通過小組教學(xué)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)

小組化的教學(xué)方式可以培養(yǎng)起學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神，讓學(xué)生在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中懂得通過團(tuán)隊(duì)的力量進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。學(xué)生在后續(xù)的物理學(xué)習(xí)中，即使沒有教師要求，也能夠在遇到困難時(shí)不再自己鉆牛角尖，而是主動(dòng)向同學(xué)尋求幫助，大家集思廣益，互相協(xié)作，克服困難。使學(xué)生以小組為單位進(jìn)行物理學(xué)科的自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

五、通過物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為主要教學(xué)方式的學(xué)科，相較于枯燥的理論教學(xué)，學(xué)生無疑對(duì)于有趣的物理實(shí)驗(yàn)抱有更大的好奇心和興趣，教師就可以基于這一學(xué)生特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，在實(shí)際的操作過程中逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究能力。例如在教授《凸透鏡成像》 這一內(nèi)容時(shí)，就可以讓學(xué)生在了解和學(xué)習(xí)基本實(shí)驗(yàn)步驟后，自主進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察蠟燭的具體成像是什么樣的，即學(xué)生通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的實(shí)際觀察實(shí)現(xiàn)對(duì)凸透鏡成像原理的深入理解。此外，學(xué)校和教師還要為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)器材，在保障安全的前提下，開放實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生自行進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作的方式進(jìn)行物理知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐操作能力和將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力[4]。

結(jié)束語：

總而言之，在初中物理學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅要注重對(duì)自身教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，更要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和建立起最適合自己的自主學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在對(duì)物理學(xué)科保持學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)積極配合教師的教學(xué)工作，從而保障初中物理學(xué)科的整體教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的穩(wěn)步提高，最重要的是使學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)得以建立，獲得自身能力的全面發(fā)展。