張萬(wàn)霞

（寧夏中衛(wèi)市第六小學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755000）

作文的生命力在于走向生活。作文的素材關(guān)鍵是觀察生活，積累素材。怎樣觀察社會(huì)生活呢？學(xué)生的觀察要選擇目標(biāo)。首先觀察要細(xì)致。世界萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，事物的各個(gè)部分之間，事物與事物之間都有著某種必然的聯(lián)系，如果我們不注意全面細(xì)致的觀察，就會(huì)以偏概全。觀察事物必須從頭至尾，尋根追底把它看全、看清，只有了解到全面的情況才能進(jìn)行概括的分析，認(rèn)清事物的特征和本質(zhì)。其次觀察時(shí)要學(xué)會(huì)分析。由此及彼、由表及里、挖掘出事物的深刻含義，要隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察客觀事物，在訓(xùn)練學(xué)生觀察事物時(shí)，要培養(yǎng)他們的分析能力，不能只滿足于知道一些現(xiàn)象和皮毛；要告訴學(xué)生有些事物的含義往往不是一眼就看清楚的，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多動(dòng)腦、反復(fù)研究的習(xí)慣，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象生活的表面，去捕捉生活的本質(zhì)和主流，只有這樣才能，恰當(dāng)?shù)?，本質(zhì)的反應(yīng)客觀事物。第三觀察時(shí)一定要考慮到怎樣寫(xiě)成文章。對(duì)某一事物進(jìn)行觀察，應(yīng)該考慮如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將它的真實(shí)情況確切的表達(dá)出來(lái)。觀察與表達(dá)是相輔相成的，要考慮到觀察，考慮到表達(dá)的需要?？梢允沟糜^察更細(xì)致。細(xì)致的觀察也有助于選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)。因此在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，一定要他們考慮到表達(dá)，考慮到和沒(méi)有考慮到效果是不一樣的。我在作文指導(dǎo)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了觀察與分析能力的訓(xùn)練，并且通過(guò)介紹范文和作者的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)、學(xué)習(xí)作者是如何觀察分析客觀事物的，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)具體的事物，或者圖片，是如何進(jìn)行觀察分析的，進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和分析，當(dāng)然更多更經(jīng)常的是結(jié)合作文題目和內(nèi)容進(jìn)行觀察分析的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的事物有充分的了解。我結(jié)合觀察分析訓(xùn)練，讓學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)觀察日記，進(jìn)而建立素材庫(kù)，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，建立了素材庫(kù)，寫(xiě)作時(shí)便可從中提取活生生的現(xiàn)實(shí)材料，便更可能寫(xiě)出生動(dòng)具體感人肺腑的文章來(lái)，也有學(xué)生懂得了分析觀察材料的本質(zhì)意義，這樣長(zhǎng)期鍛煉也就提高了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平。學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的提高也就有助于他們寫(xiě)出有價(jià)值的文章來(lái)，因此說(shuō)學(xué)生作文選材走向生活，實(shí)在在是提高學(xué)生寫(xiě)作文的必由之路。

在生活中選材，在材料準(zhǔn)備充分以后，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧辖M材也特別重要。這就需要老師不斷地訓(xùn)練學(xué)生。首先，圍繞教學(xué)要求，重點(diǎn)訓(xùn)練，有目的有方法的提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出，作文教學(xué)要求學(xué)生逐步做到有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感，有中心，有條理有重點(diǎn)，這項(xiàng)教學(xué)要求應(yīng)從低年級(jí)抓起，最終達(dá)到小學(xué)階段的作文教學(xué)目標(biāo)，這是一個(gè)由易到難循序漸進(jìn)的過(guò)程，教師必須把握住訓(xùn)練的整體性和邏輯延續(xù)性性。例如，就拿寫(xiě)人來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)語(yǔ)文要求作文題目是“觀察你熟悉的一個(gè)人”，然后寫(xiě)一個(gè)片段，基礎(chǔ)訓(xùn)練又安排了“我敬佩的一個(gè)人”作為訓(xùn)練。這兩次訓(xùn)練的基本要求都是要做到內(nèi)容具體。就掌握人物的外貌描寫(xiě)來(lái)說(shuō)，學(xué)生一提到寫(xiě)小孩的長(zhǎng)相，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的句子，長(zhǎng)著一對(duì)眼睛，長(zhǎng)著一張嘴，還長(zhǎng)著一個(gè)鼻子，耳朵大大的，臉蛋紅紅的，咋看起來(lái)這些語(yǔ)句多此一舉，空洞、籠統(tǒng)，更談不上內(nèi)容的具體。但由于學(xué)生寫(xiě)作剛剛起步，認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)程度有限，錯(cuò)誤之處在所難免。為此教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，階段性訓(xùn)練、層次性遞進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)、逐步提高。初學(xué)寫(xiě)人物長(zhǎng)相，把觀察到的特征寫(xiě)實(shí)寫(xiě)詳，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些必要的例句，明白怎樣才算內(nèi)容具體。例如，先指導(dǎo)學(xué)生把上述一段寫(xiě)成，一雙眼睛又大又圓。兩道眉毛又濃又黑，鼓鼓的臉蛋紅撲撲的，到了高年級(jí)階段學(xué)生已有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，可以啟發(fā)學(xué)生用比喻句寫(xiě)的更具體些，做到寫(xiě)實(shí)寫(xiě)活。如：眼珠烏黑發(fā)亮，就像兩顆黑珍珠，鼓鼓的臉蛋好像兩個(gè)大紅蘋(píng)果。教學(xué)中要達(dá)到內(nèi)容具體這一要求，教育就要從學(xué)生的觀察思維開(kāi)始，從訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)方面抓起，而且要具體、要體現(xiàn)學(xué)生的完整性，層次性，虛擬性和目的性。再如：上述兩課，都是寫(xiě)人的，但前者以外貌描寫(xiě)為重點(diǎn)，后者以品質(zhì)特點(diǎn)描寫(xiě)為重點(diǎn)，這兩個(gè)重點(diǎn)的銜接和過(guò)渡是學(xué)生作文的一次飛躍，如果訓(xùn)練不好，容易出現(xiàn)知人知面不知心的現(xiàn)象，隔靴搔癢，使人感覺(jué)霧里看花。起初教學(xué)，我從簡(jiǎn)單的寫(xiě)人寫(xiě)事訓(xùn)練抓起。如：設(shè)計(jì)某某某同學(xué)做了一件好事，這樣的顯性題目，讓學(xué)生說(shuō)起你的同學(xué)是誰(shuí)做了件什么好事，好在哪里，然后動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完整。等到學(xué)生作文能力有一定進(jìn)步后，可以從上述“我敬佩的一個(gè)人”之類的有針對(duì)性的題目來(lái)寫(xiě)先指導(dǎo)學(xué)生去寫(xiě)，用提綱鋪路——你敬佩的人是誰(shuí)？外貌怎樣？做過(guò)什么好事？經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣？你為什么敬佩他？這樣經(jīng)過(guò)幾組訓(xùn)練，由易到難，逐步達(dá)到作文教學(xué)的要求。其次，著手內(nèi)容、培養(yǎng)興趣。大綱指出，指導(dǎo)學(xué)生作文要從內(nèi)容入手。作文的內(nèi)容來(lái)源于生活。農(nóng)村學(xué)生接觸自然界的機(jī)會(huì)較多，他們的眼前同樣展現(xiàn)著一個(gè)五彩繽紛的世界，隨處都可寫(xiě)作，隨處都有寫(xiě)作的好素材，農(nóng)村的孩子，農(nóng)村的話題，總有說(shuō)不完的新鮮事。教學(xué)中要善于從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物中來(lái)捕捉寫(xiě)作的內(nèi)容，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)。比如，一次我布置學(xué)生寫(xiě)一篇真閱歷，即《一件有趣的事》。先讓學(xué)生回憶自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情。有的說(shuō)放鞭炮最有意思，有的說(shuō)捉迷藏最有意思，有的說(shuō)大年初一拜年最熱鬧，有的說(shuō)正月十五最快樂(lè)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)“燎街”最有趣時(shí)，引起了其他同學(xué)的注意。于是“燎街”成了他們的熱門(mén)話題。因?yàn)檗r(nóng)歷正月二十三是民間傳統(tǒng)的節(jié)日，家家戶戶都要“燎街”，幾乎都是在天剛黑就進(jìn)行的，而且都是在大人的指導(dǎo)下，讓孩子們自己去動(dòng)手找柴火，找食用鹽，找鳥(niǎo)窩等等。孩子們都喜歡爭(zhēng)先恐后的去做這件事，結(jié)果多數(shù)學(xué)生以真有趣為題，找柴火，選地方，找火柴、放火堆，按順序排隊(duì)，依次跳過(guò)火堆，等火燒完以后，用鐵锨楊火花，預(yù)測(cè)來(lái)年的收成等等。學(xué)生很快的就按照順序?qū)懲炅诉@篇作文，而且讀起來(lái)生動(dòng)有趣，郎朗入口，真實(shí)可信，言之有物。

總之，這樣訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)，也能表達(dá)自己的愛(ài)憎，喜怒哀樂(lè)等等。