多信任孩子，舍得放手。接納不完美的孩子的成長，減少焦慮，去擁抱豐富多彩的生活，幫助孩子成長。

孩子的降臨會給一個家庭帶來很多樂趣和活力，同時也增加了好大的工作量。面對越來越復雜的工作、家庭和育兒，有些父母常常感到心有余而力不足?！皣⒆愚D(zhuǎn)”就像一場病，家長明明感覺不舒服，卻不知如何醫(yī)治。

父母們的焦慮來自多方面：焦慮自己有沒有給孩子最好的東西，于是拼命工作，在物質(zhì)和精神上都不想虧待孩子；也焦慮為什么別人把孩子都帶得那么好，而自己卻焦頭爛額，分身乏術(shù)。這就掉入了一個惡性循環(huán)里，做得越多，擔心越多。

其實，從兒童心理發(fā)展規(guī)律來看，對于0～1.5歲的寶寶，的確需要媽媽“圍著孩子轉(zhuǎn)”，科學養(yǎng)育，不驕不躁地陪伴寶寶。觀察和聆聽寶寶的哭聲，解讀其不同哭聲中表達的需要，及時給予“愛的應答”。這樣有助于形成良好的親子依戀關(guān)系，也是孩子安全感的重要保證。

1.5～3歲兒童掌握了大量的技能，如爬、走、說話等。更重要的是，兒童開始有了自主感，他們學會了怎樣堅持或放棄。父母要在這一時期學習適時放手，讓孩子體驗恰到好處的挫折，獲得自主感和自我控制能力。同時也不能聽之任之、放任自流，這將不利于兒童的社會化。

對于6～12歲的孩子而言，“適應學?！笔鞘滓n題，孩子的核心品質(zhì)是建立自信與勤奮。父母要讓孩子開啟自己的引擎，讓他們在做自己的事情中獲得更多有益的體驗，這才能幫助他們獲得掌控感和建立真正的自信。

12～18歲的青少年需要更大的成長空間，他們常以反對父母的形式完成與父母的心理分離。美國和日本的家長舍得放手，讓孩子自己做事，這既鍛煉了孩子，也給家長更多的時間與空間。很多家長之所以“圍著孩子轉(zhuǎn)”，是因為不信任孩子，不敢放手，本質(zhì)上是對自我缺憾的補償，于是做了很多代替孩子成長的事，把自己累得筋疲力盡，陷入焦慮的泥潭。

多信任孩子，舍得放手，一開始可能很難，但越到后面越輕松。在這個過程中，接納不完美的孩子與自己，會讓我們減少焦慮，去擁抱豐富多彩的生活。從“圍著孩子轉(zhuǎn)”到“離開家長，地球同樣轉(zhuǎn)”，這不僅是思維方式的改變，也是生活方式的轉(zhuǎn)變，更是父母和孩子共同成長的必經(jīng)之路。