□劉 歡 安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院

室內(nèi)設(shè)計是跨學(xué)科專業(yè)，它囊括了多門學(xué)科知識，包括人體工程學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)等，同時也是實操性極強且與社會聯(lián)結(jié)緊密的學(xué)科之一。將課堂教學(xué)與社會需求相結(jié)合，是目前高職室內(nèi)設(shè)計課程建設(shè)的重要議題。體驗式教學(xué)很好地鏈接了課堂教學(xué)與社會需求。體驗式教學(xué)的宗旨是以學(xué)生為中心，培養(yǎng)其自主創(chuàng)新能力和設(shè)身處地地為客戶服務(wù)的精神，大幅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)主動性。我們可以從以下六個方面對體驗式教學(xué)進行探究。

一、案例教學(xué)，聯(lián)系生活

體驗式教學(xué)強調(diào)學(xué)生通過一定的情境創(chuàng)設(shè)，切身感受、體驗、創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)理論知識進行實踐，來實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合。室內(nèi)設(shè)計不僅要求設(shè)計師具備扎實的學(xué)科知識，還需具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和對美的理解，這需要時間的積累，要求學(xué)生用心領(lǐng)悟。

根據(jù)課程的特點，前期需要借助多媒體課件進行大量的案例展示，通過一定量的積累，達到質(zhì)的變化，通過案例,教師闡述設(shè)計中的原理和要點，講解經(jīng)典設(shè)計與知名設(shè)計師的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主掌握室內(nèi)設(shè)計的基本理論知識。自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生踏入社會后必須掌握的重要技能之一。教師要負責(zé)引導(dǎo)、輔助學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、強強聯(lián)合，互幫互助

由于學(xué)生的理論知識及實踐技能較為薄弱，進行小組分工練習(xí)非常必要，這對學(xué)生畢業(yè)后進入公司，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識極為有益。例如，教師布置實訓(xùn)任務(wù)后，學(xué)生可以組建3～5人的小組，對不同的設(shè)計階段進行分工設(shè)計，最終整合為完整的方案。學(xué)生可以自主查閱資料進行學(xué)習(xí)，從小組任務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性與集體榮譽感。學(xué)生在設(shè)計過程中遇到難點可以通過互相討論的方式查漏補缺，互相幫助，解決遇到的問題。

三、實地參觀，直觀感受

在課程的不同知識節(jié)點上，教師可組織學(xué)生參觀工地現(xiàn)場、建材市場。在現(xiàn)場，教師可以直接講解施工工藝上的細節(jié)，讓學(xué)生直觀地接觸材料。尤其是室內(nèi)設(shè)計中的材料學(xué)、工藝學(xué)，如果僅讓學(xué)生通過多媒體放映來獲取知識，便會枯燥乏味許多。隨著科技的發(fā)展，新材料層出不窮，在現(xiàn)場學(xué)生可以看到最新的材料展示，讓學(xué)生切身體驗施工現(xiàn)場的工作環(huán)境與工作流程，更深刻地把握知識點，提高他們分析問題、解決問題的能力。

四、以賽促學(xué)，以學(xué)促用

在平時的教學(xué)實踐中，學(xué)校可組織競賽，以小組或個人為單位，設(shè)置多樣的比賽形式，可以是項目中的某一局部設(shè)計，也可以是業(yè)務(wù)談單?？此菩⌒偷谋荣悈s可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的團隊意識，讓學(xué)生在比賽中體驗合作成功的喜悅。積極參加校級、省級賽事，通過參加大賽讓學(xué)生快速提升設(shè)計技能。學(xué)生在大賽的前期訓(xùn)練中，可以提高專業(yè)技能，參加大賽是極佳的短期提高技能的方式。在比賽過程中，可以很好地鍛煉學(xué)生的臨場發(fā)揮和應(yīng)變能力。比賽結(jié)束，也是很好的問題總結(jié)的機會。利用參加比賽的機會，幫助學(xué)生夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

五、建立工作室，模擬工作環(huán)境

教師建立工作室，承接社會項目，既能發(fā)揮高校的社會服務(wù)職能，又能增加學(xué)生的實踐機會。在工作室中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生真正地參與項目，模擬工作環(huán)境，在項目的推進中，讓學(xué)生掌握工藝和各類材料的具體用途、性質(zhì)等。學(xué)生畢業(yè)后，步入工作崗位，不僅需要具備良好的設(shè)計基礎(chǔ)，還應(yīng)具有與人溝通交流的能力，這也是目前學(xué)生非常欠缺的技能。一些學(xué)生無法將自己的設(shè)計理念很好地傳達給客戶。通過談單，可以培養(yǎng)學(xué)生與客戶交流的能力，使學(xué)生更快、更好地融入社會。學(xué)生在做真實項目時，教師可以隨時進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生深刻掌握技能。

六、大師進課堂，校企聯(lián)動

學(xué)?？啥ㄆ谘埳鐣现脑O(shè)計師、技藝精湛的工藝師、優(yōu)秀的營銷人員走進課堂，開展講座，讓學(xué)生實時了解行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)、前沿的設(shè)計信息和設(shè)計理念，實現(xiàn)課堂與社會的無縫對接。與企業(yè)的合作，既可以為學(xué)生提供實習(xí)機會，又可以為企業(yè)儲備優(yōu)秀的設(shè)計師。

體驗式教學(xué)在于教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，這對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。教師要時刻關(guān)注行業(yè)的新形勢、新變化，及時調(diào)整教學(xué)方法，與時代接軌。體驗式教學(xué)很好地彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，教師在體驗式教學(xué)中主要起到引領(lǐng)、創(chuàng)設(shè)工作情境的作用，在實踐過程中增強學(xué)生融入社會的能力，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計人才。綜上,體驗式教學(xué)的益處不言而喻，當(dāng)然還有很多方面需要在實踐中進一步完善改進。