周曉輝

[摘要] 解剖實驗教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，完善解剖實驗室和解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理十分急迫。該文探討了加強解剖實驗室和解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理的一些具體的措施，希望對于提高解剖實驗教學(xué)水平有所幫助。

[關(guān)鍵詞] 解剖;實驗室;實驗教學(xué);規(guī)范化管理

[中圖分類號] R322-33 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）11（c）-0064-03

[Abstract] Anatomical experiment teaching is an important part of medical education. It is urgent to improve the standardized management of anatomical laboratory and anatomy experiment teaching. This article explores some specific measures to strengthen the standardized management of anatomical laboratory and anatomy experiment teaching， and hopes to improve the level of anatomy experiment teaching.

[Key words] Anatomical; Laboratory; Experiment teaching; Standardized management

解剖學(xué)作為醫(yī)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在針對實驗室以及實驗教學(xué)的過程中必須科學(xué)規(guī)劃，予以高度重視和嚴格管理[1]。只有這樣，才能有效地保障解剖實驗教學(xué)的順利展開。

1? 加強解剖實驗室的規(guī)范化管理

實驗室是進行解剖實驗的重要場所，加強實驗室的規(guī)范化管理是順利進行解剖實驗的關(guān)鍵，因此，相關(guān)工作人員需要制定完善的實驗室規(guī)范化管理制度，規(guī)范解剖實驗室的管理，從而保障解剖實驗各個環(huán)節(jié)的有序進行，提高解剖實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，可以有效規(guī)避實驗中有可能會出現(xiàn)的事故。

1.1? 嚴密的安全衛(wèi)生管理

加強解剖實驗室的規(guī)范化管理，必須要保障解剖實驗室的安全衛(wèi)生管理[2]。實驗室要有一套系統(tǒng)的、完備的安全衛(wèi)生管理體系，確保解剖實驗室的安全衛(wèi)生管理有據(jù)可依，對實驗室中的每一個成員都能起到一定的督促管理作用。加強解剖實驗室的安全衛(wèi)生管理，首先要保證實驗室中的實驗成員熟知實驗室的安全衛(wèi)生管理須知，教師要向第一次進入實驗室的學(xué)生講解實驗室的相關(guān)規(guī)定和守則，提高學(xué)生的安全衛(wèi)生意識，使實驗室的每一個成員都能夠自覺維護實驗室的衛(wèi)生與財產(chǎn)安全。其次，實驗室的管理人員要加強對消防設(shè)施的檢查，防止解剖實驗室因為意外發(fā)生火災(zāi)等情況。最后，做好清潔衛(wèi)生工作，每次實驗結(jié)束以后，都安排人打掃衛(wèi)生，檢查門窗、水電等有無關(guān)閉。教師必須要發(fā)揮好監(jiān)督管理的作用，在學(xué)生打掃實驗室的時候，講清楚注意事項，并在確保實驗室安全和衛(wèi)生以后方可離開。

1.2? 藥品與操作用儀器的管理

加強解剖實驗室的規(guī)范化管理，必須要做好實驗室藥品與操作儀器的管理工作[3]。實驗藥品和操作儀器是解剖實驗的關(guān)鍵組成部分，直接關(guān)系到解剖實驗的質(zhì)量，因此，要加強實驗藥品和操作儀器的管理。甘油、無水乙醇、雙氧水、甲醛溶液等化學(xué)工業(yè)試劑都是解剖實驗室中常見的藥品，這些化學(xué)工業(yè)實際大都是易燃易爆、具有腐蝕性、有毒的物質(zhì)。對于這些危險藥品的存放和使用必須要嚴格管控，要請專人進行實驗室藥品的看管，并將藥品進行歸類，貼上標(biāo)簽，標(biāo)注好使用的注意事項，防止實驗過程中的意外發(fā)生。同時，學(xué)校在購置解剖實驗室的藥品的時候，需要明確實驗室實際需要的藥品及其數(shù)量，避免重復(fù)購買或過量購買而導(dǎo)致的藥品浪費，減少資金的浪費。在操作儀器的管理方面，實驗室需要建立系統(tǒng)的、科學(xué)的操作儀器設(shè)備管理的信息庫，記錄好實驗室操作儀器的使用耗費的情況，有利于實驗儀器的購買、維護和維修管理工作的有序進行。要加強對解剖實驗室計算機、投影儀和平磨機等常用基礎(chǔ)設(shè)備的維護管理，并且要加強實驗室學(xué)生解剖實驗的規(guī)范化操作訓(xùn)練。

1.3? 掛圖模型室與標(biāo)本陳列室的管理

加強解剖實驗室的規(guī)范化管理，必須要完善掛圖模型室與標(biāo)本陳列室的管理工作[4]。在解剖實驗的過程中，掛圖、標(biāo)本都是重要的教學(xué)輔助工具，因此，要加強解剖實驗室的掛圖模型室、標(biāo)本陳列室的管理，保障解剖實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展。首先，對掛圖模型室的規(guī)范化管理。教師在使用完掛圖模型室后，要督促學(xué)生將掛圖模型按規(guī)定的順序分門別類地放置好，有利于下次使用掛圖模型時更加高效，如果掛圖模型位置擺放混亂錯誤，會影響解剖實驗教學(xué)的效果。其次，對標(biāo)本陳列室的規(guī)范化管理。在解剖實驗的教學(xué)過程中，學(xué)生需要在教師的指引下參觀標(biāo)本，因此標(biāo)本陳列室的規(guī)范化管理極為重要。必須要保證標(biāo)本陳列室的整潔和美觀，加強標(biāo)本陳列室中標(biāo)本的保護，要請專業(yè)人員為標(biāo)本貼標(biāo)簽，保證字符的清晰明了，避免標(biāo)簽信息的錯誤。無論是在掛圖模型室還是在標(biāo)本陳列室進行教學(xué)，教師必須要加強學(xué)生對掛圖模型室和標(biāo)本陳列室規(guī)范化使用的意識，并且發(fā)揮好監(jiān)督管理的作用。

1.4? 標(biāo)本尸體庫的管理

加強解剖實驗室的規(guī)范化管理，必須要做好標(biāo)本尸體庫的管理工作。尸體是解剖實驗教學(xué)活動的重要組成部分，因此，要加強對尸體庫的管理。尸池是存放尸體和標(biāo)本材料的重要場所，是尸體庫建設(shè)與管理的重點對象。解剖實驗室的常見的尸池有臥式尸池和立式尸池，管理尸池的方法會因為尸池的種類不同而有所差異，因此，必須要合理選擇好尸池的管理方式。立式尸池的管理相對比較輕松，打撈尸體需要的人力較老式尸池的臥式尸池少許多。甲醛氣體是尸體庫中常見的刺激性氣體，在尸體庫打撈尸體的時候，教師和學(xué)生需要忍受尸體庫中的刺激性氣味，良好的排風(fēng)性可以大大地減少刺激性氣體對人的干擾。尸體庫由于封閉潮濕的環(huán)境，很容易產(chǎn)生霉菌，影響尸體的存放質(zhì)量。所以，在尸體庫的建設(shè)與管理的過程中，要注意保持尸池庫的排風(fēng)性和采風(fēng)性[5]。

2? 解剖課程的實驗教學(xué)管理

加強解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理，必須要優(yōu)化實驗課堂的管理。在解剖實驗的教學(xué)過程中，部分學(xué)生會因為理解上的問題不能正確把握教師的意思，不能高效地完成教師發(fā)布的指令，影響教學(xué)效果。在解剖實驗教學(xué)的過程中，如果學(xué)生理解錯誤教師的指令，在實際操作的過程中，有可能會發(fā)生實驗意外事故，造成學(xué)生、教師的生命傷害與實驗室的財產(chǎn)損失，拖慢教學(xué)進度，影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，要加強解剖實驗教學(xué)課堂的規(guī)范化管理。

2.1? 改變單一的實驗考核方法，實行綜合性的考核方式

加強解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理，必須要改變過去單一的實驗考核的方法。過去很長一段時間，解剖實驗教學(xué)都是采取單一的實驗考核方法，缺少科學(xué)性。因此，在規(guī)范解剖實驗教學(xué)的過程中，學(xué)校需要改變單一的實驗考核方法，而是采取綜合性的考核方法，擴大考核的范圍，除了理論考試以外，還要結(jié)合臨床知識，考核學(xué)生辨認標(biāo)本的能力。實驗考核采取抽簽和分組的形式，學(xué)生在題庫中抽取考核的題目，然后分組進行。在分組考核的過程中，勻出充足的時間供小組成員之間進行討論交流，互相取長補短。

2.2? 加強云教學(xué)在解剖實驗教學(xué)中的應(yīng)用，實行云板書教學(xué)

隨著經(jīng)濟和科學(xué)信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸滲透進教學(xué)領(lǐng)域，在當(dāng)代解剖實驗教學(xué)過程中，教師要提高互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)意識，云板書教學(xué)就是其中之一。云板書教學(xué)指的是以云平臺為載體的教學(xué)形式，教師搜集解剖實驗教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程資源，并通過photoshop構(gòu)建和上傳教學(xué)地圖，在專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)平臺中展開教學(xué)[6]。教師從網(wǎng)上搜集大量的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，制作成云板書課件，創(chuàng)建云鏈接。云板書課件是處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的，只要是在網(wǎng)絡(luò)通暢的環(huán)境下，學(xué)生可以隨時隨地重溫課件知識，擺脫時間和空間的限制，有利于實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。同時，云鏈接的創(chuàng)建有利于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享，促進各學(xué)科之間的交叉滲透，幫助學(xué)生培養(yǎng)臨床思維能力。

2.3? 加強課堂互動，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

在解剖實驗的教學(xué)活動中，教師在授課的同時，要密切關(guān)注課堂中每一學(xué)生的狀態(tài)[7]。學(xué)生與教師或者是學(xué)生之間的互動情況是否良好，學(xué)生理解和分析問題的方向和思路是否正確，學(xué)生對實驗基本的理論受否掌握，學(xué)生實際操作的細節(jié)是否存在問題等等。教師要密切關(guān)注解剖實驗教學(xué)課堂中任何一個方面的細節(jié)，保證實驗按照既定計劃進行下去，既能提高解剖實驗教學(xué)的課堂質(zhì)量和效果，還能充分保障解剖實驗教學(xué)活動的安全過渡，保證教師和學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。同時，規(guī)范好解剖實驗教學(xué)課堂管理，有利于完善教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中去，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師要注意加強與學(xué)生之間的互動，詢問學(xué)生關(guān)于教學(xué)的看法和意見，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，教師要及時與學(xué)生溝通交流，加強教學(xué)反思，推動教學(xué)的進一步完善。教師還要做好課堂小結(jié)，幫助學(xué)生更系統(tǒng)、更全面地準(zhǔn)備之后的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2.4? 加強解剖實驗教學(xué)的教師隊伍建設(shè)

加強解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理，需要建設(shè)一支素質(zhì)較高的解剖實驗教學(xué)的教師隊伍[8]。要想順利且高效地完成一趟解剖實驗教學(xué)，教師科學(xué)合理的指導(dǎo)無法缺少，因此，必須要建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍，來推進解剖實驗的規(guī)范化教學(xué)。首先，優(yōu)秀的解剖實驗的教師必須擁有系統(tǒng)扎實的解剖實驗理論知識，還要擁有專業(yè)的實驗操作技巧，只有教師理論知識和實際操作技能優(yōu)異，才能為學(xué)生做出正確的示范，學(xué)生根據(jù)教師的正確的示范進行操作，可以極大地增強實驗的質(zhì)量以及安全性。其次，優(yōu)秀的教師必須要有較好的組織管理能力。學(xué)生在面對解剖實驗室的尸體或者是標(biāo)本材料的時候，無法避免地會感到恐懼，無法正常按照教師的要求進行實驗。教師必須要做好學(xué)生的心理指導(dǎo)和安撫工作，循序漸進，指導(dǎo)學(xué)生一步一步、慢慢地克服對解剖的恐懼與厭惡，激發(fā)學(xué)生的實驗興趣。再次，學(xué)校要鼓勵教師進修學(xué)習(xí)，定期組織教研活動，對教師進行專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，促進教師更好的發(fā)展。學(xué)校要保障優(yōu)秀教師的待遇福利，完善實驗室的儀器設(shè)備，改善辦公環(huán)境。最后，不斷引進優(yōu)秀的實驗人員，加強技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵老實驗人員帶動新人，加快優(yōu)秀教師隊伍的建設(shè)。

3? 結(jié)語

加強解剖實驗室和解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理，是推動我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。因此，必須要采取切實的措施來加強解剖實驗室和解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理。在規(guī)范解剖實驗室管理方面，保障解剖實驗室的安全衛(wèi)生管理、藥品與操作用儀器的管理、掛圖模型室與標(biāo)本陳列室的管理、標(biāo)本尸體庫的管理。在規(guī)范解剖實驗教學(xué)方面，改變單一的實驗考核方法，實行綜合性的考核方式，保證解剖實驗室的全天開放，加強課堂互動，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強解剖實驗教學(xué)的教師隊伍建設(shè)等。

[參考文獻]

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[6]? 陳濤，張君.試析人體解剖學(xué)實驗室的建設(shè)及發(fā)展[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，18（50）：288，290.

[7]? 張海玲，鄭二來，黃劍真，等.高職高專人體解剖學(xué)教學(xué)的改革與實踐[J].局解手術(shù)學(xué)雜志，2016，25（1）：75-77.

[8]? 趙爽.解剖實驗室和解剖實驗教學(xué)的規(guī)范化管理[J].亞太教育，2016（21）：187.

（收稿日期：2019-08-23）