文 天臺中學

天臺中學某同學提問

實用類、論述類文本的閱讀，是先看題目還是先看文章？

建議先看文章，再看題目。先看題目的同學是想節(jié)省時間，但是由于缺乏對文章的大致把握，看題目時對細節(jié)內(nèi)容不具備敏感度，就算在讀完題目后看過一遍原文，解題時還是要重新審讀題目并返回文章中進行查找比對，并不能節(jié)省時間。

閱讀實用類、論述類文本時，原文往往要讀好幾遍。

第一遍粗略地讀，瀏覽一下，了解大致的內(nèi)容。

從同學們答題的情況看，有些同學第一遍看得很仔細，覺得自己讀懂了文章的內(nèi)容，但到做題時還是會在選項之間糾結。這時，容易陷入矛盾心理：不花時間再讀一遍，做題準確率不高，心里沒底；再回頭讀一遍，又要占用別的題的答題時間。所以，第一遍閱讀全文時，速度要快。

第二遍閱讀是細讀，是在讀完題干和選項內(nèi)容后進行的。

小閱讀選項中常見的設題陷阱如“張冠李戴”“因果顛倒”“以偏概全”等，只有通過細致的對照才能夠辨別，僅靠瀏覽留下的印象，很容易出錯。除一些明顯的偏理解性的選項外，大多數(shù)選項的判斷，同學們須回到原文相對應的段落進行仔細比對，排除那些與原文對應信息點有出入的選項。

天臺中學某同學提問

每次考試，總感覺寫作文的時間很緊張，我該如何分配各題的答題時間？

考試時間的分配的確要統(tǒng)籌安排，如果完全跟著感覺走，容易出現(xiàn)做不完題目的情況。

首先，大體的時間分配，我們可以根據(jù)試卷分值和考試總時間來確定。

語文考試的總分為150分，考試的總時間為150分鐘，平均下來就是1分鐘的時間做1分的題。那么相對應的，選擇題3分鐘一道，作文題則需要60分鐘。

但在具體操作的時候，我們要根據(jù)題型的不同做調(diào)整。

例如，在高一、高二階段剛剛開始練習選擇題答題的時候，一道題可能需要花上好幾分鐘，但是經(jīng)過高三一年的訓練，可以達到1分鐘做一道選擇題的速度，這就可以省出十幾分鐘的時間留給后面的題。

小閱讀因為要讀好幾遍，須看得非常仔細，所以經(jīng)常會花比較多的時間。大閱讀的篇幅長，閱讀、思考都需要時間，同時有好幾道主觀題，書寫任務重，更要花時間。因此平時在做題時，要努力提高自己的閱讀速度和效率，學會在文中做標注，鎖定重點信息，盡量不要出現(xiàn)“多次返回閱讀”的現(xiàn)象。

留給作文部分的時間，至少要有50分鐘，5分鐘列提綱構思，45分鐘時間下筆寫作，這樣才比較穩(wěn)妥。

此外，從試卷發(fā)下來到開考有5分鐘的時間，這段時間雖不能動筆，但是可以快速瀏覽全卷，并開始思考題目，等開考鈴聲一響直接進行答題，就可以為自己合理地爭取幾分鐘的作答時間。

平湖中學某同學提問

《勸學》中為什么說“蟹六跪而二螯”？螃蟹不應該是八條腿、兩個鉗子嗎？

關于這個問題，有下列幾種看法。

第一，版本傳抄錯誤。在荀子生活的年代，還沒有印刷術，文字都是用手抄寫的，之所以出現(xiàn)這種情況，很有可能是因為“六”和“八”的字形結構有點相似，在傳抄過程中出現(xiàn)了錯誤，不排除當時荀子說的是“蟹八跪而二螯”。

這種觀點，最早見于元代數(shù)學家李冶所著的《敬齋古今黈》中：“蟹八足而二螯，天下人無不識者，而荀卿子謂蟹六跪而二螯……荀卿趙人，仕齊三為祭酒，后適楚為蘭陵令。趙、齊皆有蟹，而楚又蟹之鄉(xiāng)也。荀子大儒而謂蟹六跪，何耶？……蟹之為物，至賤而甚廣者也。荀說有誤，至損八足而六之?！?/p>

第二，確實有六條腿、兩個鉗子的螃蟹。有“蟹中之王”美譽的帝王蟹就是，它生活在深海之中。另外還有一種寄居蟹，由于功能退化，它有一對足特別小，藏在腮內(nèi)，露在外面的腳只有三對。

第三，荀子生活的年代，距今已有兩千多年了，物種也在不斷地消失和演變。在《神農(nóng)本草經(jīng)》《本草綱目》等藥物學著作中，曾提到古代有一種被稱為“蛫”的蟹類動物，雖沒有詳細記錄“蛫”有幾條腿，但“蟹六跪”在荀子的年代或許確有其事。

第一，版本傳抄錯誤。

第二，確實有六條腿、兩個鉗子的螃蟹。

第三，荀子生活的年代，距今已有兩千多年了，物種也在不斷地消失和演變。