唐山市開灤第一中學 李 輝

著名心理學家弗洛伊德將人格分為“本我”“自我”和“超我”。“本我”以快樂為原則，“自我”以現(xiàn)實為原則，“超我”以道德為原則。一個心理健康、社會功能良好的人，可以較好地調(diào)和“本我”與“超我”的矛盾，最大限度地發(fā)揮“自我”的力量，實現(xiàn)自己的夢想。做一名好教師，是我的夢想，是我發(fā)揮自我力量、用心追求極致的過程。

1.勤于反思，優(yōu)質(zhì)成長。剛?cè)肼殘鰰r，聽到前輩們談到朱永新的“成功保險”計劃：堅持十年寫教學反思，就能成為一名教育專家。于是，我默默記下來，并堅持去做。雖然沒有做到天天寫，但是每次做完心理咨詢，我都會把咨詢手記、咨詢反思整理好，還會選擇優(yōu)秀的文章向報刊投稿。

十年后，我發(fā)現(xiàn)自己果真成為一名底氣十足的心理教師。我把自己的心得融入心理咨詢和心理課，我想讓學生明白：練習是基礎(chǔ)，長期堅持反思，才能主動而優(yōu)質(zhì)地成長，才能掌控自己的人生。

2.堅持學習，永不滿足。心理咨詢面向不同個體開展工作。面對形形色色的學生、家長，曾經(jīng)學習的心理學知識太過理論化，太過蒼白。剛參加工作時，一經(jīng)實戰(zhàn)我才發(fā)現(xiàn)，自己欠缺得太多。來訪者的內(nèi)心世界與外在表現(xiàn)千差萬別，比如：為什么我害怕受到表揚？為什么我一上課就忍不住胡思亂想？為什么我害怕直視別人的目光？為什么老師一提問我，我就面部抽搐……

為了不斷提升自己的專業(yè)技能，取得更好的心理咨詢效果，我自費學習了多種心理咨詢技術(shù)。如今，心理沙盤、繪畫治療、意象對話、塔羅牌、筆跡分析等都成為我的拿手技能，已經(jīng)幫助千余名來訪者走出心理困擾。我以自己的經(jīng)歷鼓勵學生用心學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。每個人都有一個既定的內(nèi)在心理世界，如何與外部世界良好對接，是我們一生的功課，學習是最好的利器。

3.精于寫作，善于總結(jié)。除了心理咨詢，我還承擔著學校心理活動課、“女生課堂”“男生課堂”的主講任務(wù)，并負責選拔和培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師在這兩個特色課堂擔任主講。在我們的共同努力下，學校形成了內(nèi)容豐富、架構(gòu)完整的心理課程體系。在此基礎(chǔ)上，我編寫了《鳳翔――開灤一中女生讀本》《鳳騰――開灤一中男生讀本》，還將近十年來的心理工作案例進行總結(jié)，由河北教育出版社出版了《呵護心靈》一書。這些工作使我做事更有目標、有計劃。我也鼓勵我的學生，每年、每月、每天都應(yīng)有自己的目標與計劃，這樣才會收獲充實而精彩的生活和人生。

4.勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。模仿是走向優(yōu)秀的第一步。別人的優(yōu)秀之路我們無法復(fù)制，不妨由模仿到創(chuàng)新。

今年學校新成立了“人文班”，我當班主任。我通過查閱資料、向領(lǐng)導同事請教，結(jié)合自身發(fā)展的領(lǐng)悟，確定了“人文班”學生的發(fā)展目標：“百分百愛讀書、百分百懂審美，百分百會朗誦，百分百擅寫作，百分百有課題，百分百練書法”。我還把自己最擅長的沙盤心理治療技術(shù)應(yīng)用到對班級學生的教育引導中。我的目標是：每名學生至少做一次心理沙盤，拍照并進行文字說明，三年后結(jié)集出版。

我相信，用心追求極致，必然會迎來一路花香。