宋海波

拘囿于自己的世界，便會(huì)錯(cuò)過(guò)許多亮麗的風(fēng)景。人與人之間流動(dòng)的愛(ài)，便會(huì)打開(kāi)你的心窗，給你帶來(lái)觸動(dòng)?！}記

“老師，我昨天叫陳×重新默寫(xiě)，他不愿意，就用手，大力地捶我的手肘?！毙》惨欢?，再而三地跟我說(shuō)類似的情況，之前，我只是找了陳×簡(jiǎn)單地談了一下，沒(méi)想到，他一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

“你疼嗎？”我摸摸小凡的頭，溫和地問(wèn)道。

只見(jiàn)，小凡抿了抿嘴唇，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好了。我知道了。你去叫陳×過(guò)來(lái)吧?！?/p>

很快，兩個(gè)人一起來(lái)到了我的面前。

“陳×，昨天，你跟小凡之間發(fā)生了什么事情？”陳×聽(tīng)完后，撓了撓頭，半天沒(méi)支吾出一個(gè)字來(lái)。

于是，小凡把事情的來(lái)龍去脈又說(shuō)了一次?！八f(shuō)的，你同意嗎？”我平靜地注視陳×。他眨巴著眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“類似的事情，老師說(shuō)過(guò)很多次了吧，你為什么繼續(xù)這樣做呢？班干部催促你默寫(xiě)，還不是為了你能夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)嗎？如果是我，我才不管你呢，下課了，我早早地走出課室，到書(shū)吧去看書(shū)，或者到操場(chǎng)上，跟同學(xué)們玩，哪有閑工夫管你呢。她為了你好，你卻不領(lǐng)情，這就算了，還對(duì)人家女孩子動(dòng)手，你這男子漢做得也真夠可以的哦。你現(xiàn)在有什么想說(shuō)的嗎？”一鼓作氣說(shuō)完后，我凝視著孩子，但他似乎并不理解我在說(shuō)什么，依然沉默不語(yǔ)。我一再等待，他還是金口難開(kāi)。此時(shí)，我的大腦也在這種氛圍中，急速地運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。

“小凡，他是怎么打你的，你打回去?！毙》哺械匠龊跻饬?，站著怔怔地望著我。

“他打你的力氣，不小吧，現(xiàn)在給你一個(gè)機(jī)會(huì)，他是怎么打你的，你打回去。”這時(shí)，小凡似乎才反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，用手輕輕地碰了碰陳×，便默默地把手放了下來(lái)。

“他打你這么輕的嗎？再來(lái)一次?！边@一次，小凡并沒(méi)有按照我說(shuō)的做，而是低下了頭，眼光看向光滑的地面。

我知道，契機(jī)來(lái)了。“陳×，你明白小凡為什么剛開(kāi)始只是輕柔地觸碰了一下你的手，哪怕老師再給她機(jī)會(huì)，讓她打回去，但她卻遲遲沒(méi)有動(dòng)手嗎？因?yàn)樗苌屏迹盟纳埔?，保護(hù)著你，而你呢？你此時(shí)內(nèi)心的感受，是什么樣的呢？”這時(shí)，孩子依然無(wú)動(dòng)于衷，陷于深深的沉默中。

時(shí)間就這樣滴答滴答地過(guò)去了，兩分鐘的沉默，卻讓我誤以為過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)。

“既然你沒(méi)有想說(shuō)的，那我就讓小凡回去了哦?！毙》舱D(zhuǎn)身的那一瞬間，孩子張開(kāi)了口，但時(shí)間似乎定格了，他并沒(méi)有吐露只言片語(yǔ)，而后，又合上了嘴巴。

“我知道你想說(shuō)點(diǎn)什么，只要是內(nèi)心的感覺(jué)，你就正視它，誠(chéng)懇地說(shuō)出來(lái)吧?！蔽矣檬州p拍了一下孩子的肩膀，以示鼓勵(lì)。

“我感到……難受……”說(shuō)完后，眉宇跳動(dòng)了一下，他似乎卸下了心中的石頭。

“你能這么說(shuō)，我覺(jué)得很欣慰，這說(shuō)明，你也是一個(gè)善良的人，你懂得將心比心。老師相信，你知道接下來(lái)該怎么做了?；厝グ??！?/p>

看著兩個(gè)孩子漸行漸遠(yuǎn)的身影，我想，或許，這就是愛(ài)的流動(dòng)和傳遞吧。泰戈?duì)栐f(shuō)，“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”，有時(shí)，老師要做的，僅僅是恰如其分地架起同伴之間的橋梁，讓這流光溢彩、充滿了力量的愛(ài)，穿梭于兩顆心之間，撼動(dòng)他們小小的心靈世界。

編輯 高 瓊