梁宏溢 梁秀鈺

預(yù)防開車玩手機(jī)裝置由Arduino開發(fā)板、超聲波傳感器、Wi-Fi模板、顏色傳感器、電池和繼電器等元件組成。該裝置結(jié)合識(shí)別手機(jī)技術(shù)，可智能判斷駕駛?cè)耸欠駭y帶手機(jī)進(jìn)入駕駛室，進(jìn)而對(duì)駕駛?cè)四芊駟?dòng)車輛駕駛系統(tǒng)做出判斷。駕駛?cè)巳粑磾y帶手機(jī)，上車后可直接啟動(dòng)車輛。司機(jī)若攜帶手機(jī)進(jìn)入駕駛室，則需將手機(jī)放入指定的托盤后，方可啟動(dòng)車輛駕駛系統(tǒng)。另外，專用的手機(jī)App可識(shí)別并記錄用戶的狀態(tài)，若該用戶為本車車主，手機(jī)與汽車上的Wi-Fi信號(hào)則可以相互識(shí)別，信號(hào)若能匹配上，裝置就會(huì)自動(dòng)彈出放置手機(jī)的托盤。本裝置適用于各類車輛的駕駛室以及某些高空設(shè)備操作室。

（指導(dǎo)老師：蒙 衛(wèi)）

該預(yù)防開車玩手機(jī)裝置是一個(gè)實(shí)用價(jià)值很高的發(fā)明，生活中有不少因?yàn)殚_車玩手機(jī)而釀成的交通事故。如果駕駛室配備一個(gè)預(yù)防開車玩手機(jī)裝置，則可在一定程度上預(yù)防此類悲劇的發(fā)生。

梁宏溢、梁秀鈺兩位同學(xué)在設(shè)計(jì)和制作預(yù)防開車玩手機(jī)裝置的過程中，遇到的主要困難就是編程。該裝置運(yùn)用了顏色傳感器、超聲波傳感器、Wi-Fi傳感器、觸碰傳感器等，對(duì)于高中生，編寫程序算法是有一些困難的，但是梁宏溢、梁秀鈺兩位同學(xué)利用課余時(shí)間自學(xué)編程軟件，逐步攻克技術(shù)難關(guān)，把整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作程序編寫完成。他們就是憑著一股沖勁和堅(jiān)持不懈的探索精神，把這個(gè)裝置設(shè)計(jì)了出來。

興趣是最好的老師，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造時(shí)，我會(huì)首先指導(dǎo)對(duì)科技感興趣的學(xué)生，引導(dǎo)他們多參加科技活動(dòng)，并布置一些科技創(chuàng)新的任務(wù)給他們，督促他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成，當(dāng)他們的科學(xué)素養(yǎng)提高后，再放手讓他們跟著指導(dǎo)老師做一些課題和研究項(xiàng)目，從而提高他們的創(chuàng)新能力。

希望熱愛科創(chuàng)的同學(xué)們，帶著科創(chuàng)激情，在以后的學(xué)習(xí)研究中去創(chuàng)造更加美好的明天，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！