●宣煜佳

一天放學(xué)回家的路上，我在路邊看到一株不像菜也不像草的植物。頑皮心起，我便順勢(shì)一踢，把它踢到了路中央。媽媽見(jiàn)了，趕緊把這個(gè)“四不像”撿了起來(lái)：“這是棵草莓秧。煜佳，你那么喜歡吃草莓，咱們把它帶回家種在花盆里吧！”

我皺著眉看著草莓秧說(shuō)：“它的葉子都蔫兒了，還種得活嗎？”

“只要沒(méi)有被曬干，就能種得活?！眿寢屖挚隙ǖ卣f(shuō)。那就試試吧!

我們把它帶回家, 栽入盆里, 放在陽(yáng)臺(tái)上。每天放學(xué)回家, 我都會(huì)去看它?？墒且贿B幾天，草莓秧都不見(jiàn)起色，反而發(fā)現(xiàn)幾片蔫兒了的葉子邊徹底干了。天氣越來(lái)越冷了，我想這棵草莓秧肯定沒(méi)救了，就不再去看它了。

冬去春來(lái), 一天下午，我和爸爸整理陽(yáng)臺(tái)上的花草時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)草莓秧已經(jīng)添了新綠。它居然沒(méi)死！我連忙把它搬到陽(yáng)臺(tái)外邊, 好讓它沐浴春天的陽(yáng)光, 吮吸春天的甘露。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)草莓秧那綠油油的三瓣葉越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越多。它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)里,在溫暖的陽(yáng)光下, 在輕紗般的雨霧中，歡笑著擠滿了整個(gè)花盆。這時(shí)，你如果仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)綠葉下的草莓秧根部,藏著一根根細(xì)細(xì)的近兩寸長(zhǎng)的莖。幾天后, 這些莖上陸續(xù)鉆出一朵朵雪白的小花，似一張張笑臉。花謝后, 伴著綠葉的是一個(gè)個(gè)害羞的綠衣女孩。它們躲在綠葉下，好像羞于見(jiàn)人, 用手一摸, 毛茸茸、硬邦邦的。顯然, 草莓還沒(méi)有長(zhǎng)大, 沒(méi)有成熟。

春末夏初, 草莓由小變大, 由綠變紅, 終于成熟了。它們墜在盆外，似一盞盞小紅燈籠, 非常誘人。再加上草莓散發(fā)的自然甜香, 更令人垂涎欲滴。輕輕摘下一顆, 咬上一口，頓時(shí), 誘人的清香、酸甜的汁液充滿口腔, 沁人心脾。

仲夏時(shí)節(jié),人們熱得都不敢出門了，在家里享受著空調(diào)的涼爽。草莓秧根部又鉆出了長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)莖, 不過(guò)比開(kāi)花的莖要粗要長(zhǎng)。它們不斷蔓延, 長(zhǎng)出一棵棵新秧。不久新秧根部又伸出細(xì)莖, 莖上又長(zhǎng)新秧……催促著我去分盆, 去栽種。

我望著在盆外搖曳的新秧, 心想：這不是普通的新秧, 是一個(gè)個(gè)新的生命。它們?cè)诳崾钪姓Q生，在秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)中扎根、繁衍，多么頑強(qiáng)、多么旺盛呀!

簡(jiǎn)評(píng)

人教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5 要求寫自己了解到的生命現(xiàn)象，或者身邊那些熱愛(ài)生命的故事，以及自己從中獲得的感受、啟發(fā)。這是一篇借物抒情的文章。小作者喜愛(ài)草莓，不僅因?yàn)樗芙o人帶來(lái)甜美的味覺(jué)享受，還因?yàn)樗蓄B強(qiáng)、旺盛的生命力。這就提升了文章的主旨,也使小作者喜愛(ài)草莓的感情表達(dá)得更加充分。小作者是生活的有心人,如果沒(méi)有對(duì)草莓的細(xì)致觀察，沒(méi)有對(duì)草莓成長(zhǎng)過(guò)程的了解，沒(méi)有對(duì)這一生命現(xiàn)象的感悟,是寫不出這樣形神兼?zhèn)涞暮梦恼碌摹?/p>

（選自《小學(xué)生作文·中高年級(jí)適用》 ）