文王旌堯

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喵咪說：筆者是一位14歲上大學(xué)，20歲研究生畢業(yè)，21歲進(jìn)中科院的“天賦少年”。但天賦這種事，似乎從來(lái)都與努力脫不了關(guān)系。

《勸學(xué)》里說：“螣蛇無(wú)足而飛，鼯鼠五技而窮……故君子結(jié)于一也?！摈?，能飛不能上屋，能緣不能窮木，能泅不能渡瀆，能走不能絕人，能藏不能覆身。在古代學(xué)者們的眼中，想成大器，必須摒棄一切雜念專注于一項(xiàng)專長(zhǎng)。

荀子不愧是一代宗師，他的智慧在兩千年后的今天仍在被人傳誦。這樣的鼓勵(lì)方式也確實(shí)能催生出更多的精英大才，但它是一條適用于所有人的金科玉律嗎？

電影《食夢(mèng)者》的作者大場(chǎng)鶇和小畑健，以他們二人的經(jīng)歷為雛形，講述了兩個(gè)喜歡漫畫的少年一步步成為真正的漫畫家的故事。主角們作為新手漫畫家，一直沒有放棄自己學(xué)生的身份，始終跟進(jìn)著學(xué)校里正常的課程學(xué)習(xí)。而他們的對(duì)手是一位年少成名的天才型漫畫家。主角二人組歷經(jīng)磨煉，從業(yè)余漫畫愛好者，最終做到了與那位天才對(duì)手專業(yè)畫家齊名，成為雜志社的招牌漫畫家。背后除了默默努力，一些雜而充實(shí)的課堂知識(shí)也成為其融會(huì)貫通的基礎(chǔ)。

對(duì)于成才這條路，其實(shí)不用一開始就死磕一個(gè)方向。畢竟對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說，我們很難確定自己究竟有沒有某個(gè)方面的天賦。

我小時(shí)候就開始補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，到小學(xué)我的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同齡人，我曾以為自己是個(gè)學(xué)英語(yǔ)的天才。到了中學(xué)我才發(fā)現(xiàn)，我根本不具備所謂語(yǔ)言天賦，同樣的幾頁(yè)單詞，我需要比別人更多的時(shí)間才能記住。

上中學(xué)的時(shí)候?qū)W三角函數(shù)，那些并不算十分復(fù)雜的公式，同學(xué)們一看就會(huì)，我卻總是背不熟練，最后索性記住一些基本公式以后現(xiàn)場(chǎng)推算。有一次數(shù)學(xué)老師看到了我推算公式，問我緣由，我實(shí)言相告之后，他笑道：“你這傻小子，算得倒還挺快?！?/p>

高中的時(shí)候省里組織奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，復(fù)試最后一道立體幾何證明題最難，當(dāng)大家都在思考套用各種公式的時(shí)候，我用了一種最簡(jiǎn)單粗暴的方法——用解析幾何的方法去做。用這種方法，過程需要不間斷演算半小時(shí)，但我最終是唯一一個(gè)成功解答了那道題的人。

看來(lái)我雖然記憶力一般，卻在推算方面有一定天賦。

每個(gè)人都一定擁有各自的天賦，有些是很容易被發(fā)現(xiàn)的，比如記得全、跑得快，而有些天賦則很可能被埋沒，直到遇到某個(gè)契機(jī)，然后光芒四射再無(wú)法掩蓋。

綜藝《最強(qiáng)大腦》有一期嘉賓為大家展示了“微觀辨水”的天賦，王昱珩從幾百杯同質(zhì)量同水源的水中找到規(guī)定的一杯，在全國(guó)觀眾的面前秀出了自己超凡的觀察力。觀察力，就不是一個(gè)容易被發(fā)現(xiàn)的天賦。他本人曾經(jīng)一直以為旁人眼中的世界也和他一樣，直到某一天有人對(duì)他說出那句“哇，你真厲害，我就不行”。

找到自己天賦的人是幸運(yùn)而幸福的，但是確定自己天賦所在的這個(gè)漫長(zhǎng)過程也絕非沒有意義。狀元主播“女流”最終做出了投身游戲行業(yè)的決定。簽下合同只有幾秒鐘，但是在那之前的五六年里，她已經(jīng)通過制作視頻、嘗試直播，確定了自己在這方面的天賦足夠“養(yǎng)活自己”。很多人覺得她這樣選擇是對(duì)她學(xué)習(xí)生涯的一種浪費(fèi)，但事實(shí)上，如果不是經(jīng)過長(zhǎng)久的積累和比較，誰(shuí)又能真正確信自己做出了正確的選擇呢？

我們所憧憬的大多都是翱翔九天如螣蛇，但如果我們不是螣蛇，甚至沒有翅膀，那無(wú)論付出怎樣的努力，都不可能沖上云霄。鼯鼠五技，恰恰是它對(duì)自己天賦的測(cè)試，不先了解自己，又怎能知道哪里才是正確的方向？待它真正做出選擇之后，且看它飛天入地，渡谷窮木！