摘要：文章通過對“音樂英語”這個(gè)學(xué)科的現(xiàn)狀、重要性及發(fā)展前景進(jìn)行分析，從而可看出英語與音樂學(xué)科相結(jié)合的實(shí)用性，進(jìn)而呼吁重視“音樂英語”學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)音樂發(fā)展的國際化進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：音樂英語;音樂理論學(xué)科;交叉學(xué)科

中圖分類號：H319

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312 （2019） 30-0219-01

一、總述音樂專業(yè)學(xué)生的英語教育現(xiàn)狀

英語教育在我國很受重視，關(guān)系到各行各業(yè)的發(fā)展。尤其是在學(xué)生接受教育的生涯中，每個(gè)階段都有英語課程。多年的教育及考試改革，始終沒有變化的就是對英語掌握程度的重視?！耙魳酚⒄Z”這個(gè)學(xué)科的出現(xiàn)，使得學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)有了更明確的努力方向。目前在各個(gè)有音樂專業(yè)的院校中，就讀后都有相關(guān)的英語課程，但是專門設(shè)置“音樂英語”這門課程的還不多。這類的教材也還不完善。在筆者的學(xué)習(xí)工作生涯中，也深深感受到了這門交叉學(xué)科的重要性。

那么，從音樂專業(yè)的學(xué)生整體來講，他們對英語的掌握程度是什么樣的呢？雖然沒有足夠數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，但大致的現(xiàn)狀基本呈現(xiàn)為，英語水平很突出的是鳳毛麟角，大多數(shù)的學(xué)生英語水準(zhǔn)是在四級——六級之間，也有不少數(shù)學(xué)生的英語成績非常差，難以及格。

二、音樂英語學(xué)科的重要性

在這里，我們提到的是一個(gè)專業(yè)的、重要的獨(dú)立學(xué)科——音樂英語。這個(gè)學(xué)科是將英語的學(xué)習(xí)，帶入到專業(yè)化的音樂領(lǐng)域中。一般是從簡單的專業(yè)名詞的學(xué)習(xí)開始，直至可以進(jìn)行較為復(fù)雜的英語文獻(xiàn)的翻譯、解讀，甚至獨(dú)立撰寫。

有人可能對于音樂與英語的結(jié)合提出這樣的問題，為什么一定是英語，而不是德語、法語等其他語種。答案肯定是當(dāng)然可以的。任何一種語言都可以與音樂學(xué)科相結(jié)合，在一些正規(guī)的大型考試中，對于外語的考試會(huì)有其他語種的選擇，但是絕大多數(shù)考生仍然選擇英語作為外語的考試項(xiàng)目。英語作為首選是因?yàn)椴徽撛诟鱾€(gè)領(lǐng)域，它都是一種被全球公認(rèn)的“通用語言”，普及率和利用率也是最高的。我們知道，學(xué)習(xí)的過程中，需要研讀古今中外大量的音樂外文文獻(xiàn)，而這些來自于世界各個(gè)國家的著名音樂學(xué)家的科研成果，各類有研究價(jià)值的音樂研究及報(bào)道等一線寶貴的資源資料，一般也多先翻譯成英文。

必須要指出的是，不是說英語水平高，口語好，即可以勝任對音樂類英文文獻(xiàn)的閱讀和研究。音樂論著中專業(yè)的術(shù)語用詞比比皆是，若是沒有音樂理論基礎(chǔ)，或者是學(xué)習(xí)深度不夠，再或者沒有跟上音樂發(fā)展的步伐，就都無法準(zhǔn)確的理解這其中的含義。例如key這個(gè)單詞，很常見到，我們都知道他是鑰匙的意思，可是在音樂范疇里，這個(gè)單詞的意思是“調(diào)”：score是得分的意思，在音樂里面翻譯為“總譜”：break是打破的意思，而在音樂里面的意思是“片段休止”;Movement平時(shí)的理解是瞬間的意思，在音樂里解釋為“樂章”。這樣的例子多的舉不勝舉，若不知道這些層面意思的話，在翻譯中一定會(huì)鬧出笑話。所以僅僅具備英語能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這是兩個(gè)學(xué)科的融合，要同時(shí)兼具兩門學(xué)科的較為深厚的知識底蘊(yùn)才有可能做到精準(zhǔn)翻譯。

此外，每年在國際、國內(nèi)的舉辦的多場學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，也吸引著來自全球的音樂人，在這個(gè)過程中會(huì)有很多國內(nèi)外專家做講座，展示研究成果，會(huì)議中將接觸到很多最新、最尖端的外文資料（以英文為主），若專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)很扎實(shí)卻不擅長英語，那就無法進(jìn)行實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，只能等著別人翻譯好了。所以，我們不僅僅需要扎實(shí)的音樂理論功底，還需要聽得懂官方的術(shù)語，才能真正意義的理解和學(xué)習(xí)到有效且準(zhǔn)確的來自于第一線的最新音樂資訊，這足以說明學(xué)習(xí)音樂英語的重要性。

三、呼吁重視音樂英語這門交叉學(xué)科的教學(xué)

1.實(shí)用性。我們國家在音樂上的發(fā)展也非常有自身的特色，不論是傳統(tǒng)樂器還是音樂演唱等都極具欣賞及研究價(jià)值。我們也有大批量的音樂工作者在努力的為本土音樂做出貢獻(xiàn)，成績傲人，值得走出國門向世界展示中國的音樂發(fā)展成果。試想，若翻譯者學(xué)習(xí)的深度不夠，研究不夠精湛，甚至理解有誤，詞匯量不足都會(huì)使得翻譯出現(xiàn)偏差。若想要將我們的音樂科研成果精確的表達(dá)出來，讓世人認(rèn)知，這就需要既有較深的音樂造詣同時(shí)也兼具外語水準(zhǔn)的人才了。

2.就業(yè)前景。筆者曾經(jīng)參加一次國際性的學(xué)術(shù)會(huì)議，因?yàn)閲鈱＜規(guī)淼目谡Z翻譯水平實(shí)在有限，使得那次學(xué)術(shù)交流溝通沒有很順利。這更是用實(shí)例說明了“音樂英語”的重要性，對于此類人才的需求性。我們不缺乏英語人才，同時(shí)高學(xué)歷的音樂精英也層出不窮，可是，兼顧這兩門學(xué)科充分且靈活掌握‘音樂英語”的棟梁實(shí)在是很缺乏，我們培養(yǎng)學(xué)生真的可以向這個(gè)方向多引導(dǎo)，因?yàn)檫@個(gè)努力方向，除了能擴(kuò)大自己的知識面，帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更可以在音樂這個(gè)專業(yè)里面找到自我的價(jià)值。

熟練掌握“音樂英語”的人才，可以將英文資料翻譯成中文，供國內(nèi)學(xué)習(xí)者研讀，同時(shí)也可以將國內(nèi)的音樂研究成果，推向世界。讓世人了解中國在音樂研究上面的發(fā)展及貢獻(xiàn)。

但同時(shí)對兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入的探索學(xué)習(xí)，也是非常不容易的事情，這需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的修正以往的一些不太精準(zhǔn)的譯詞和專業(yè)術(shù)語。可是這樣的付出很值得，從事“音樂英語”職業(yè)的學(xué)者，仿佛一條橋梁，用他們的智慧，連通了音樂世界。

參考文獻(xiàn)：

[1]布萊恩·巴頓.音樂英語基礎(chǔ)[M].北京：人民音樂出版社，2003.

[2]湯亞汀，高級音樂英語選讀[M]，上海：上海音樂學(xué)院出版社，2015.

作者簡介：朱倩，女，河南新鄉(xiāng)人，碩士，新鄉(xiāng)學(xué)院音樂學(xué)院講師，研究方向：作曲及作曲技術(shù)理論。