姚秦川
1915年,18歲的潘天壽以策論第一名、總分第二名的成績考入浙江省立第一師范學校,李叔同成了他的國畫課老師。開學沒多久,李叔同便留意到潘天壽在繪畫上的天賦,但也發(fā)現他恃才傲物,從不和其他同學交流。
一天,李叔同布置了一項畫楓葉的素描作業(yè)。潘天壽畫慣了國畫,對素描的筆法非常不適應,但他并未虛心求教老師和同學,反而自作主張地描了《芥子園畫譜》中的楓葉。他以為靠自己的繪畫功底,完全可以得到100分。然而等成績公布,他驚訝地發(fā)現,自己竟然只有60分。
潘天壽氣憤地跑到李叔同的辦公室,委屈地問:“您為什么給我這么低的一個分數?”李叔同似乎早就料到潘天壽會找自己“算賬”,遞給他一幅打了100分的畫。潘天壽接過一看,這幅作品筆觸潤朗、線條鮮明,確實比自己的畫作好許多。他再看署名,驚訝地發(fā)現,這畫竟出自他一向都瞧不起的一名同學之手。李叔同語重心長地說:“想要學到真本事,除了自身勤勉以外,還要明白人外有人的道理,只有向他人多請教,才能補足短板?!?/p>
潘天壽羞愧地低下頭。從此,他常向同學請教,繪畫水平取得了很大的突破,終成一代國畫大師。
(選自《環(huán)球人物》359期)
點到為止
三人行,必有我?guī)?。每個人身上都有自己的閃光點,這就需要我們擦亮眼睛,以謙遜的態(tài)度對待周圍的人,多學習別人優(yōu)點,彌補自己的不足,這樣才能取得進步。