孫念祖

時光一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入六年級?；仡欉@五年的小學(xué)生活，我有著頗多感慨，有高興，有自豪，有遺憾，也有后悔……如果我能再做一回小學(xué)生，該有多好?。?/p>

要是能再做一回小學(xué)生，我一定舍去頑皮，舍去那顆愛玩的心，讓自己的學(xué)習(xí)、生活回到正軌。人生避免不了走彎路，但要是能一開始避免出現(xiàn)壞習(xí)慣，我現(xiàn)在一定會更優(yōu)秀。

我會丟棄曾經(jīng)的借口，不會再一味地仰望別人。失敗將成為我前進的動力，我會一步步在成功的道路上留下屬于自己的腳印。

重新來過后，我會坦然接受自己不喜歡的科目，三天打魚兩天曬網(wǎng)的游泳、一知半解的英語、空著的數(shù)學(xué)難題、難做的語文作業(yè)，等等。以前，我不去理會它們;后來，它們成為了一個個重重的“巴掌”，在某一個平凡或是重要的日子，在我的臉上重重一擊。

如果能再做一回小學(xué)生，我一定會努力學(xué)習(xí)，哪怕身上的擔(dān)子再重，我也會努力前行，一步一步地踏出自己的腳印，讓未來的自己不后悔。

老師小語

習(xí)作是小作者對自己小學(xué)生涯的回顧和反思，“改掉壞習(xí)慣”“不為失敗找借口”“坦然接受自己不喜歡的科目”，都是小作者思考的結(jié)果，對同齡讀者也一定有所啟發(fā)。習(xí)作語言樸實，讓讀者深有感觸，珍惜現(xiàn)在的時光。

【作者系貴州黔西南州賽文學(xué)校六6班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：王永梅】