邢艷華

（臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化旅游系，山西臨汾 041600）

在高職院校中將旅游管理專業(yè)教育融入思政元素能夠方便高職院校培養(yǎng)出富有正確價值觀的大學(xué)生，也能夠方便高職院校加強對學(xué)生的思想政治教育，能夠達成教書和育人相結(jié)合的目的，同時也方便高職院校教育中政治理論教育和社會實踐相結(jié)合。本文將針對高職院校旅游管理專業(yè)教學(xué)中如何融入思政元素進行探究和實踐，并提出具體的建議。本文先分析該專業(yè)的特點再進行教師和學(xué)校的分析和研究。

1 在高職院校旅游管理專業(yè)中融入思政元素

1.1 高職院校旅游管理專業(yè)的特點

旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在我國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門。

1.2 在高職院校旅游管理專業(yè)中融入思政元素的作用

目前在高校的教育改革發(fā)展過程中,要想建成具有中國特色社會主義的大學(xué),那么就必須要堅持以德育為主體的教育培養(yǎng)模式。結(jié)合現(xiàn)在高校內(nèi)的思想政治教育發(fā)展水平和高效的發(fā)展?fàn)顩r,最方便又最有效的就是把高校內(nèi)所開設(shè)的思想政治理論課和學(xué)生所要進行學(xué)習(xí)的專業(yè)課程結(jié)合起來,在高職院校旅游管理專業(yè)中適當(dāng)融入思政元素能夠發(fā)揮一個顯著的作用，那就是發(fā)揮旅游管理專業(yè)課程對于大學(xué)生思想政治文化教育功能實現(xiàn)的載體作用。為了發(fā)揮課程思政的載體作用,首先需要教師對專業(yè)知識有全面深入的了解,這樣才能有推進教育進行改革的基礎(chǔ)條件。除此之外,高校要想能夠充分地發(fā)揮課程思政中所能夠帶來的載體作用,那么就要把發(fā)展的眼光放長遠,要認(rèn)識到在高職院校旅游管理不會因為思政教育的融合而有所松動，而應(yīng)該重視對學(xué)生進行正確人生觀的培養(yǎng)。高?？梢酝ㄟ^開展思想教育來認(rèn)識到素質(zhì)教育的內(nèi)涵并把這種內(nèi)涵的轉(zhuǎn)變代入到培養(yǎng)學(xué)生的工作當(dāng)中去,讓學(xué)生通過課程教育就能接受到思想政治教育的洗禮,這樣才能將課程思政的載體作用發(fā)揮出來。

2 教師在旅游管理專業(yè)中融入思政元素

2.1 教師在旅游管理專業(yè)課程設(shè)計時適當(dāng)融入思政元素

在旅游管理專業(yè)課程教學(xué)時，教師在上課前會對課程進行設(shè)計，所以教師在做課程設(shè)計的同時必須要按照相應(yīng)的教學(xué)規(guī)律和特點進行積極挖掘課程設(shè)計的素材中能夠存在的各種思政元素，這樣可以將對學(xué)生的思想政治教育融入到課程設(shè)計之中，也體現(xiàn)出來了課程設(shè)計的創(chuàng)新特點。教師在對教學(xué)設(shè)計進行設(shè)計時一定要注意發(fā)揮載體作用。教師不僅可以在作業(yè)點評和單元總結(jié)上運用思政元素，同時也可以在課堂的案例分析中加入適當(dāng)?shù)乃颊?，這樣才能夠全方面培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，來鍛煉學(xué)生的思想政治教育文化水平。

2.2 教師在旅游管理專業(yè)課堂教學(xué)時融入思政教育

教師為了能夠加強對學(xué)生的思想政治教育，那么平時自身就要多關(guān)注時事政治并在課堂教學(xué)中結(jié)合實際情況積極引入能夠吸引學(xué)生興趣的話題，并且在話題延伸時并給予學(xué)生思想上的引導(dǎo)。比如教師在對旅游管理專業(yè)課堂進行教學(xué)時，如果講到某個旅游地方的環(huán)境質(zhì)量非常好，那么就可以引入黨的十九大報告中與美麗中國建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。作為高職院校中旅游管理專業(yè)的教師，在講課時，、有很多機會能夠結(jié)合我國社會主義的核心價值觀中的部分道德要求。而專業(yè)課老師必須要掌握好和運用好思政教育中的馬克思主義哲學(xué)等理論。只有專業(yè)老師逐步接納學(xué)習(xí)，才能夠在課堂上方便對學(xué)生進行教育。

2.3 教師在旅游管理專業(yè)大賽時融入思想政治教育

對于高職院校的旅游管理專業(yè)來說，經(jīng)常會有各種各樣的比賽。學(xué)生在參加比賽時都有專業(yè)教師的指導(dǎo)，而教師為了給學(xué)生進行指導(dǎo)經(jīng)常會影響個人的休息時間。教師在幫助學(xué)生比賽時不經(jīng)意間流露出來的關(guān)愛和幫助也能夠影響到學(xué)生的心里，教師往往為了幫助學(xué)生進行比賽要消耗很多的精力和時間，這種性格和做法就會對學(xué)生有著一定程度的思想政治教育。除此之外，在教師能夠與學(xué)生進行積極主動的溝通和交流，這樣也能夠使學(xué)生對待比賽成績有一定程度的看法，在以后的成長過程中能夠收獲很多，進而受益終生。

2.4 教師在旅游管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)時融入思想政治教育

對于高職院校中的旅游管理專業(yè)來說，在學(xué)生的學(xué)習(xí)最后一年中經(jīng)常會有實習(xí)的階段。這時專業(yè)老師往往又是學(xué)生的實習(xí)帶教老師，學(xué)生在實習(xí)時剛剛步入社會，因此可能會存在交流和困惑，很有可能產(chǎn)生思想道德上的疑惑和問題。所以老師可以及時與學(xué)生通過智能軟件等現(xiàn)代通信手段進行交流來關(guān)心學(xué)生的思想政治變化和實習(xí)的情況，并且還可以對個別學(xué)生所存在的迷茫和困惑進行一定程度的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生愛崗敬業(yè)

3 高職院校為旅游管理專業(yè)教學(xué)和思政教育融入提供環(huán)境

對于高職院校的旅游管理專業(yè)教學(xué)來說，能夠?qū)⑺颊逃谌氲綄I(yè)課程中，并不只能有教師一個人做出努力。學(xué)校也要積極地進行創(chuàng)新，形成聯(lián)動機制，為專業(yè)教學(xué)中融入思想政治教育創(chuàng)造良好的環(huán)境和基礎(chǔ)。

3.1 高職院校加大對專業(yè)教學(xué)融入思想政治教育的重視

目前對學(xué)生的專業(yè)教育中融入思想政治教育，也是為了高職院校的人才培養(yǎng)，所以學(xué)校應(yīng)該對旅游管理專業(yè)教學(xué)中融入思政教育必須投給給予一定程度的重視，并要做好相對應(yīng)的設(shè)計工作和評估工作，而且也要安排好合適的工作計劃，并對工作進程進行定期討論，以此來制定合適的人才培養(yǎng)方案，除此之外也要對專業(yè)課的教師進行思想政治教育的培訓(xùn)。

3.2 高職院校應(yīng)該積極營造有利于思想政治教育的校園文化環(huán)境

對于高職院校中的學(xué)生來說，高職院校必須形成有利于思想政治教育的校園文化環(huán)境。高職院校中的學(xué)生大部分時間是在學(xué)校中度過的，因此學(xué)校的思想政治教育氛圍也能對學(xué)生的思想政治教育起到一定程度的作用和幫助。所以學(xué)校應(yīng)該積極進行校風(fēng)的建設(shè)并建設(shè)好學(xué)風(fēng)和校園文化相互結(jié)合，以體現(xiàn)思政教育和專業(yè)教育的聯(lián)系緊密。

3.3 高職院校應(yīng)該構(gòu)建旅游管理專業(yè)教師思想道德提升的管理機制

對于高職院校中的教師來說，必須要對教師進行有效的管理，可以通過形成一定的激勵機制，不僅能夠鼓勵教師對專業(yè)知識有著一定程度的了解，同時也能夠豐富和幫助教師提升自己的政治理論文化。因此要組織教師定期進行黨課和政治理論的學(xué)習(xí)，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)教師專業(yè)教學(xué)和思政教育的有機結(jié)合。而且作為一個專業(yè)的教師來說，自身重于實踐，積極積累專業(yè)教學(xué)和思想政治的經(jīng)驗，也能夠影響到學(xué)生的思想政治教育。

4 結(jié)語

綜上所述，要想在高職院校的旅游管理專業(yè)中合適的融入思政元素，以此來加強對高職院校中學(xué)生的思想政治教育，那么就一定要得到學(xué)校的強烈重視，只有學(xué)校切實地認(rèn)為學(xué)生的思想政治教育的重要性并且把思想政治教育落實到高職院校教育環(huán)節(jié)中的每一步。把對學(xué)生這個專業(yè)的理論課程和實踐相互結(jié)合，才能夠把思政元素融合到學(xué)生的專業(yè)知識技能培養(yǎng)中。這樣不僅能夠充分地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和積極性。