王偉湘
(深圳技師學(xué)院,廣東深圳 518116)
綠水青山就是金山銀山。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步,構(gòu)建景觀優(yōu)美、生態(tài)和諧的園林城市的建設(shè)是必然趨勢。景觀綠地對于城市生態(tài)、城市居民的生活具有積極的作用,其功能具有不可替代性,因此園林景觀在城市建設(shè)中的重要性就顯得尤為突出。植物在園林景觀中用于美化環(huán)境,降低污染,改善小氣候,滯塵減噪等,植物的合理配置應(yīng)用,對城市園林景觀的建設(shè)非常重要。彩葉植物能夠打破單調(diào)乏味的園林空間,塑造出充滿美感和生機活力的景觀環(huán)境[1]。彩葉植物因其豐富的色彩景觀,在園林中發(fā)揮著越來越重要的作用[2]。
彩葉植物是指在整個生長季節(jié)或生長季節(jié)的某一階段全部或部分的葉片可以較穩(wěn)定呈現(xiàn)非綠色(排除生理、病蟲害、栽培和環(huán)境條件等外界因素的影響)的植物[3]。彩葉植物可根據(jù)其彩葉特點,將其分為新葉有色類、雙色葉類、斑葉類、常色葉類及秋色葉類。新葉有色類指植物只有新葉具彩色,而其他葉片則為正常綠色,如麻楝、紅果仔等;雙色葉類指葉面與葉背具有不同顏色的植物,如小蚌蘭、紅背桂等;斑葉類指葉片上具有不同顏色的斑塊或條紋,包括有花葉如變?nèi)~木、花葉艷山姜等,彩脈如金脈爵床等,鑲邊如銀邊山菅蘭等;常色葉類指植物所有的葉片常年具有一種彩色,如俏黃櫨、大葉紅草等;秋色葉類指植物在秋季葉片顏色變?yōu)椴噬?,如落羽杉等。此外,還可以根據(jù)葉片的顏色,將彩葉植物分為紅色系、黃色系、紫色系、灰白色系及多色系等。只有充分掌握彩葉植物的特點,才能在園林景觀中更好發(fā)揮其優(yōu)勢。
2.1 植物類型多樣性 植物根據(jù)其生活型和生長周期特點,可以分為常綠喬木、落葉喬木、常綠灌木、落葉灌木、宿根花卉、球根花卉、一二年生草花、藤本植物等。植物類型的多樣性能夠間接反映景觀綠地物種多樣性、群落結(jié)構(gòu)豐富度與異質(zhì)性等因素,對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、發(fā)揮生態(tài)效益等方面具有重要的意義。
2.2 物種多樣性 彩葉植物景觀綠地的植物種類數(shù)量,能體現(xiàn)景觀綠地中物種的多樣性,對景觀綠地生態(tài)效益的發(fā)揮具有重要意義。
2.3 適生性 景觀綠地所采用的植物對環(huán)境的適應(yīng)與否,以及植物的抗逆性的強弱,對景觀綠地的質(zhì)量有著非常重要的影響,適生性對于園林景觀綠地非常重要。
2.4 色彩豐富度 景觀綠地應(yīng)采用色彩豐富的植物來展示其群體美。
2.5 與周邊景觀協(xié)調(diào)性 園林景觀綠地作為整個城市環(huán)境的一個組成部分,其景觀效果脫離不了與周邊植物景觀、建筑風(fēng)格等的相互配合。
彩葉植物在園林景觀中得到了廣泛的應(yīng)用,其配置形式也具有多樣化,恰當(dāng)?shù)呐渲眯问侥軌蚋冒l(fā)揮出彩葉植物的效果。
3.1 孤植 孤植主要體現(xiàn)植物的個體美,適用于姿態(tài)優(yōu)美、樹形高大、樹冠濃密的樹種,可以更好體現(xiàn)出植物的色彩美。如斑葉橡膠榕、金脈刺桐等植物可采用此配置形式。
3.2 對植 這類多數(shù)用于建筑物前或入口處,如黃金香柳、花葉垂榕等可采用這種配置形式。
3.3 列植 行道樹或綠籬的種植形式。有些彩葉植物適合作為行道樹或者綠籬,可采用這種配置形式,如麻楝、落羽杉、黃金榕、紅背桂等。
3.4 叢植 叢植在園林中應(yīng)用最多,主要體現(xiàn)植物的群落美,在配置上要考慮其生態(tài)習(xí)性、種間關(guān)系、色彩的協(xié)調(diào)等因素。絕大多數(shù)的彩葉植物均適合這種配置方式,如大葉紅草、銀葉菊、紅花檵木、彩葉草等。
彩葉植物因其能豐富園林景觀色彩,在園林景觀建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用,其重要性日趨明顯。對于彩葉植物的應(yīng)用,除了需要考慮其生長習(xí)性、種間關(guān)系、環(huán)境特點、色彩協(xié)調(diào)性以外,還需要考慮其功能性。另外,絕大多數(shù)彩葉植物,特別是色彩鮮艷的彩葉植物,只能適應(yīng)光線充足的環(huán)境條件,對于郁閉度較高的環(huán)境,多數(shù)彩葉植物長勢較差甚至不能夠適應(yīng)環(huán)境,只有少數(shù)彩葉植物能夠生長良好,這部分植物葉色多為冷色系,如花葉冷水花等,葉色鮮艷且能較好適應(yīng)蔭蔽環(huán)境的彩葉植物較少。因此,對于適用于郁閉度較高環(huán)境的彩葉植物,還需要眾多園林行業(yè)從業(yè)者加以研究推廣。