夏飛

（吉林省農(nóng)業(yè)廣播電視學校，吉林長春130033）

現(xiàn)階段，隨著農(nóng)村建設(shè)工作有效開展，通過對農(nóng)民進行有效的職業(yè)培訓，大大提高了農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)。本文結(jié)合對新型職業(yè)農(nóng)民培訓的研究，提出了具體的政策與建議，旨在不斷為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1 新型職業(yè)農(nóng)民的概念

從事農(nóng)業(yè)的工作者可被分成許多類別。其中，以農(nóng)業(yè)為主要職業(yè)和主要收入來源，同時掌握相關(guān)的科學技術(shù)知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一類農(nóng)民被稱作“新型職業(yè)農(nóng)民”。不同于以往的農(nóng)民概念，新型職業(yè)農(nóng)民在高新技術(shù)和綜合應(yīng)用方面具有較強的職業(yè)素質(zhì)。

2 影響新型職業(yè)農(nóng)民培育效果的因素

大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和研發(fā)新型農(nóng)作物與生產(chǎn)方式。然而，這一環(huán)節(jié)受到多種因素的制約。首先，針對當前農(nóng)民開展的職業(yè)技能培訓尚不到位，因此會出現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民參與培訓的積極性低、市場意識較弱、思想封閉保守等現(xiàn)象。相關(guān)部門應(yīng)當重視培育對象選擇、培育規(guī)范制定與跟蹤服務(wù)和定向扶持等方面的管理，使新型職業(yè)農(nóng)民的培訓形成一套內(nèi)部與不同培訓專業(yè)交叉、以農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營的實際需求為導向的綜合性培育系統(tǒng)。這就要求各單位將新型職業(yè)農(nóng)民培訓的內(nèi)容與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，讓農(nóng)民明確培訓目的，并獲得充足的培訓資源。與此同時，還應(yīng)當重視后續(xù)跟蹤服務(wù)，而不是僅著眼于培訓本身。良好的后續(xù)跟蹤服務(wù)能夠使參與培訓的新型職業(yè)農(nóng)民更加明晰自身的職業(yè)定位，同時能夠幫助其將培訓所學應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，從而收獲良好的培訓效果。

3 提升新型職業(yè)農(nóng)民培育效果的對策

3.1 加大宣傳，營造氛圍

社會宣傳氛圍的創(chuàng)設(shè)是提升新型職業(yè)農(nóng)民培育效果的首選措施。由于社會各界普遍對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與新型職業(yè)農(nóng)民的了解較少，相關(guān)部門應(yīng)當對培訓效果進行宣傳，并將其中的典型事例抽提出來開展宣傳，從而促使全社會認知新型職業(yè)農(nóng)民的基本概念，有效實現(xiàn)農(nóng)民群體積極參與培訓、社會認同新型職業(yè)農(nóng)民的良好氛圍。

3.2 健全配套政策體系

一套良好的配套政治體系能夠發(fā)揮綱領(lǐng)性的作用，從而有助于新型職業(yè)農(nóng)民的培訓工作。這就要求政府對此給予高度重視，并設(shè)立專項扶持資金、構(gòu)建完善的土地流轉(zhuǎn)服務(wù)體系，讓新型職業(yè)農(nóng)民能夠收獲土地，從而為其有效培訓奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。針對農(nóng)民普遍關(guān)心的金融服務(wù)方面，為實現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民獲得優(yōu)惠的最大化，地方政府應(yīng)當對信貸產(chǎn)品進行優(yōu)化，同時簡化其流程，以便農(nóng)民群體能夠簡單明了地進行土地經(jīng)營權(quán)與大型農(nóng)用設(shè)施的流轉(zhuǎn)操作。同時，還應(yīng)當進一步提升新型職業(yè)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，讓行之有效的新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系促進科技研發(fā)與高新技術(shù)改革，從而使農(nóng)業(yè)科技與新型農(nóng)作物助力農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3.3 認真遴選培育對象

若想提升新型職業(yè)農(nóng)民的培訓效果，對培訓對象的選擇也不容忽視。這就要求相關(guān)部門建立完整的、涵蓋本地區(qū)所有農(nóng)民的數(shù)據(jù)庫，并將農(nóng)民的專業(yè)技能評分、農(nóng)民職業(yè)收入以及其他量化信息輸入數(shù)據(jù)庫中。其中，首先想要參與生產(chǎn)經(jīng)營型新型職業(yè)農(nóng)民培訓的人群包含從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間較長、生產(chǎn)規(guī)模較大、農(nóng)業(yè)骨干與相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理人員等；專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型培訓對象則主要集中于普通農(nóng)戶、低收入農(nóng)業(yè)工作者與雇傭工人。在選擇培訓對象的同時，當?shù)叵嚓P(guān)部門還應(yīng)當對先進生產(chǎn)經(jīng)營模式進行提前了解，以使培訓能夠更加貼近實際生產(chǎn)、更加適應(yīng)市場需求。

3.4 嚴格組織教學培訓

教學培訓的內(nèi)容同樣不容忽視。新型職業(yè)農(nóng)民的教學培訓首先應(yīng)當具備完整的教學計劃，同時還應(yīng)當對其進行更加細致的分類，即使其同時涵蓋農(nóng)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)提升、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理技術(shù)等多個方面；其次，還應(yīng)重視師資選擇，讓具備真才實學、能夠傳授給學員以貨真價實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與經(jīng)營方法的教師參與授課，并邀請經(jīng)驗豐富的專家學者或技術(shù)指導員參與授課。與此同時，還應(yīng)當重視教材的選擇，讓所有經(jīng)過遴選、參與培訓的新型職業(yè)農(nóng)民都能夠獲得免費的培訓教材。除此之外，為進一步保證教學計劃的平穩(wěn)進行，還應(yīng)當對整個教學過程進行宏觀把控與嚴格管理。

3.5 加強后續(xù)跟蹤服務(wù)

首先，培訓機構(gòu)應(yīng)當充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢，將學員按照班級劃分，并通過一系列社交軟件對農(nóng)業(yè)相關(guān)政策與市場變動信息進行實時推送，同時還應(yīng)當設(shè)立專門的渠道和人員，定期匯總并回答學員的問題。其次，還應(yīng)當采取上門回訪、現(xiàn)場指導、遠程教育等方式，對新型職業(yè)農(nóng)民進行生產(chǎn)、經(jīng)營等多角度的培訓，并有效解決其在知識實際運用過程中遇到的問題；除此之外，培訓部門還應(yīng)當及時了解政府相關(guān)扶持政策，讓新型職業(yè)農(nóng)民能夠獲得專項政策扶持，并將自身作為連接政府和新型職業(yè)農(nóng)民的橋梁。同時，還應(yīng)當通過多種互動方式加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能競賽等，使各新型職業(yè)農(nóng)民班級和個人進行交流互動，實現(xiàn)彼此間的取長補短。最后，聘請農(nóng)業(yè)技術(shù)專家對新型職業(yè)農(nóng)民學員進行技術(shù)指導，以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)扶持項目的對接、有效提升培訓成果。

4 結(jié)語

通過以上分析，明確分析了新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作開展的具體途徑，要重視加強培訓，積極做好服務(wù)工作，從而為農(nóng)民各項能力以及素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。