孫凱清

（滄州市教育局裝備中心 河北 滄州 061000）

縱觀教育部發(fā)布的中小學(xué)所有的信息技術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，可以體會(huì)到；信息技術(shù)教育的終極目標(biāo)就是要切實(shí)提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。雖然現(xiàn)在的信息技術(shù)課在中小學(xué)中普遍開展，但是受傳統(tǒng)教育思想的影響，或多或少的還是圍著考試指揮棒轉(zhuǎn)。因此，在信息技術(shù)課教學(xué)中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握一些信息技術(shù)的基本操作技能，學(xué)會(huì)獲取信息的方法，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在此，筆者結(jié)合中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)來談一談培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的方法。

1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識(shí)

為了更好的推進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展，在信息技術(shù)教學(xué)中，首先要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，利用信息技術(shù)課的優(yōu)勢更迅速、更方便地傳播必要的信息量。有條件和能力的要實(shí)施信息技術(shù)教育教學(xué)工作的改革，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)提高學(xué)生的信息素養(yǎng)有著非常重要的影響。

2 建設(shè)優(yōu)化的校園信息環(huán)境

利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，優(yōu)化信息教育環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。信息技術(shù)課是教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要學(xué)科，我們要構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)信息資源的管理和應(yīng)用，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高學(xué)生的操作技能，不斷提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。在這個(gè)優(yōu)良的信息技術(shù)教育環(huán)境中，必須增進(jìn)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，如利用電子郵件、QQ群、聊天平臺(tái)等相互交流。構(gòu)建好互動(dòng)的平臺(tái)還需要教師和學(xué)生共同維護(hù)，積極參與信息交流，讓信息技術(shù)教育這個(gè)平臺(tái)成為師生思想交流的驛站和情感溝通的心房。這樣不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生綜合使用信息技術(shù)的能力不斷提高，從而研究能力、分析能力、溝通能力、合作能力都得到了相應(yīng)的提高。

3 培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的良好習(xí)慣

信息技術(shù)教育中還需要培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的良好習(xí)慣，要根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一系列規(guī)則和規(guī)章制度來引導(dǎo)學(xué)生理性上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的良好習(xí)慣要循序漸進(jìn)，例如，教育學(xué)生有秩序的排隊(duì)進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室學(xué)習(xí)，服從計(jì)算機(jī)教師的管理，遵守計(jì)算機(jī)課教學(xué)的相關(guān)規(guī)定等。如按指定的座位坐、不高聲喧嘩、不發(fā)出噪音等。課上不玩游戲，不聊天，不登錄不健康的網(wǎng)站，不隨意下載閱覽等。

4 開展信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

為深入開展信息技術(shù)教育課程，學(xué)?？蒲薪M可以開發(fā)必要的教學(xué)和學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生作為一種有效的學(xué)習(xí)工具，來提高學(xué)習(xí)效果。作為信息技術(shù)課教師，要想扎實(shí)地推進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)，還需要增加信息教育實(shí)踐活動(dòng)。教師要充分發(fā)揮信息技術(shù)課的優(yōu)勢，為學(xué)生提供豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，這將是補(bǔ)救課內(nèi)教學(xué)缺失的重要方面，能為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的形成。

5 轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教育理念

豐富的信息技術(shù)學(xué)習(xí)資源有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力。這就需要教師對(duì)現(xiàn)有的一系列信息課程改革，特別是在教材內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)方面，要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注，緊密跟進(jìn)，要用最新的信息技術(shù)教育理念來進(jìn)行課堂教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)，要以生為本，要把培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、提高學(xué)生的操作能力和解決實(shí)際問題的能力作為教學(xué)工作的重心。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生不斷探索更有效的學(xué)習(xí)策略，來促進(jìn)好的學(xué)習(xí)方法的形成。豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法都會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，為充分發(fā)揮學(xué)生解決問題能力奠定基礎(chǔ)。

總之，在信息社會(huì)快速推進(jìn)的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)會(huì)越來越廣泛的影響著我們的生活，作為信息技術(shù)教育的教師，要緊跟時(shí)代發(fā)展，密切關(guān)注信息技術(shù)課教學(xué)改革的進(jìn)程，不斷優(yōu)化信息技術(shù)教育課的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的信息技術(shù)操作技能，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。