農英

（廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院急診科 廣西 南寧 530021）

現(xiàn)如今，人為災害或自然災害發(fā)生越來越多，災害事故造成的危害重大，導致人民的生命與財產安全造成嚴重的危害，造成大批人員受傷。這時災害面前就需要有能力、有規(guī)范災害護理知識的護理人員救治，以便于在災害發(fā)生時，人們的生命與財產安全得到保護，這也有利于護理熱源應急災害救援能力得到切實提升。

1.災害護理人員規(guī)范化培訓策略

1.1 災害護理人員規(guī)范化培訓對象

急診科災害護士在從護理專業(yè)院校畢業(yè)之后，應該在開展臨床護理工作之前，接受規(guī)范化的培訓，以便于其在取得護士執(zhí)業(yè)證與職業(yè)資格證書之后能夠成為一名合格的護士，并且能在急診科獨立快速預檢分診。以便于在惡劣環(huán)境下也能夠很好的開展專業(yè)護士的工作[1-3]。

1.2 理論學習

為了保證急診科護理人員能夠掌握完善的救護技能與災害護理知識，急診科護理人員應專業(yè)培訓理論學習，可以通過個人自學、繼續(xù)教育、專題講座、舉辦培訓班等方法開展學習，以便于急診科護理人員能夠學習到全面的災難醫(yī)學救援知識與基礎理論知識[4-6]。

1.3 素質要求

1.3.1 急診科災害護士心理素質要求：護士在開展工作中需要與災民及傷員親密接觸，這造成災害護理人員的心理護理提供了機會。在整個護理工作中要予以有效的護理干預與心理支持，這對于災后災民與傷員的應激評估都是非常重要的[7]。護理人員在開展災害救助的過程中，必要的條件就是應具備良好的心理素質，良好心理素質必備條件：善于觀察、要有開朗的性格及寬闊的胸懷、具備良好溝通技巧、和藹熱情態(tài)度、獨立的思考能力，在進行心理干預的過程中，災害護士需通過觀察、訪談、使用量表等方式對心理干預方案進行動態(tài)評價，根據(jù)結果不斷調整干預方案。

1.3.2 急診科災害護士身體素質要求：由于災害具有突發(fā)性特點，災害發(fā)生時面臨著巨大的危險性，再加上醫(yī)療救治資源緊缺等問題，導致護理人員在參與救援工作中時，面臨著巨大的工作強度，這種艱苦的工作環(huán)境考驗著護理人員的身心，那么就需要其具備強化的心理素質與身體機能，才能夠很好的參與到救助工作中，那么急診科護士在日常培訓工作中，通過強化體育鍛煉提升自身身體素質也是非常必要的。

1.4 專業(yè)技術

急診科護士在實際的災害救治工作中，應對傷情的危重癥程度予以準確評估，并在災害現(xiàn)場借助于分類技術快速預檢分診，能快速分診出紅區(qū)、黃區(qū)、綠區(qū)、黑區(qū)的病人。對基本急救技能予以掌握，能夠準確實施救治。常用的急救技能有：CPR維持循環(huán)功能、通氣阻塞判斷、心肺復蘇術、開放氣道、提供有效呼吸、基本生命征支持；有效控制外出血，判斷止血方法，以便于護理人員在災難現(xiàn)場的救護能力能夠得到切實提升。

1.5 綜合能力的培養(yǎng)

因災害事故的多樣性，護理人員應具有快速的反應能力、現(xiàn)場處置能力及敏銳的觀察能力，那么在發(fā)生災難時，會導致現(xiàn)場秩序混亂，再加上醫(yī)療資源有限，就要求災害護士應該有一定的協(xié)調能力與指揮能力，以便于整個救援工作能夠順利開展，并要保證護士應一專多能，從而保證在面對傷者多樣性、復雜的病情時，能夠坦然處置。

1.6 模擬訓練

通過制定突發(fā)事件演練方案對災害事件現(xiàn)場救助進行模擬，醫(yī)療機構應定期舉行災害救助模擬演練，并要組織小組討論對所出現(xiàn)的情況及相應的應對方案進行討論，確定搶救演練方案，確定人員分工。啟動緊急救治方案，將各級人員集合到訓練基地，進行模擬演練。如大批量傷員處置流程，迅速進行檢傷分類，觀察及監(jiān)測生命體征，模擬訓練止血、包扎、固定、搬運、通氣等訓練，不僅要保證災害救援護士具備相應的操作技能，對災害救助程序予以熟練掌握，還應提升其協(xié)調能力與應急能力，以便于其能夠在災害發(fā)生時從容不迫的開展救護工作。

2.結論

災害發(fā)生后，護士災害處理能力的高低會直接影響到最終的救護效果，因此，醫(yī)院護理管理人員應認識到災害護理人員培訓的重要性，并在此基礎上不斷完善培訓流程，改進培訓方式，以便于針對災害事故，培養(yǎng)優(yōu)秀的災害救援隊伍。