武自存

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“空間知覺(jué)”是人對(duì)物體空間概念的認(rèn)識(shí)，包括了形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)、距離知覺(jué)、方位知覺(jué)和空間知覺(jué)等?？臻g的知覺(jué)能力在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用，如果不能正確地認(rèn)識(shí)物體的形狀、大小、距離和方位等空間特性，我們就不能正常地生存。

90% 6個(gè)多月的嬰兒 天生具有深度知覺(jué)的能力

在建立空間感的過(guò)程中，寶寶可以更好地發(fā)展認(rèn)知思維，適應(yīng)外部環(huán)境。埃莉諾·吉布森和理查德·沃克的“視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明，90%處于爬行階段的6個(gè)多月的嬰兒，能夠清楚地感受到深度知覺(jué)。約從6個(gè)多月開(kāi)始，嬰兒就具有深度知覺(jué)。即使兩個(gè)月的嬰兒也對(duì)深度不同的刺激有不同的反應(yīng)（如心率變化）。這說(shuō)明嬰兒的深度知覺(jué)不太可能是后天經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)中，桌子的平臺(tái)被深側(cè)和淺側(cè)兩種不同圖案的樹(shù)脂玻璃板覆蓋，嬰兒拒絕爬到看起來(lái)像深側(cè)的玻璃板，而偏好向淺側(cè)的一邊爬行，當(dāng)嬰兒爬到深側(cè)的邊緣，會(huì)表現(xiàn)出恐懼，表明大多數(shù)嬰兒具有深度知覺(jué)的能力，能區(qū)分出深淺，害怕掉下去。

1～4個(gè)月 圍繞身體探索的階段

寶寶從一個(gè)小小的新生兒，隨著身體的發(fā)育成長(zhǎng)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)充滿好奇，樂(lè)于探索的寶寶。寶寶最早對(duì)外界事物的方位知覺(jué)能力是以自身為中心來(lái)定位的。到了4個(gè)月左右，寶寶會(huì)靠著聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨識(shí)方向，試著圍繞著自己的身體進(jìn)行簡(jiǎn)單的探索活動(dòng)，比如，吮吸手指或抓夠身前搖晃的玩具，爸爸媽媽可以在寶寶面前做一些拍手的游戲，讓寶寶根隨聲音進(jìn)行方向感的識(shí)別，或懸掛一些小物品試著讓寶寶進(jìn)行抓夠，都是提高寶寶空間感知力的好方法。

4～8個(gè)月 有意識(shí)空間探索階段

寶寶到了4～8個(gè)月左右，會(huì)發(fā)展出有目的的空間探索行為，我們可以和寶寶一起進(jìn)行“藏東西任務(wù)”的游戲。皮亞杰在這個(gè)著名的游戲中，給嬰兒一個(gè)好玩的玩具，然后把它藏在手后面或把玩具蓋住，讓寶寶能夠移開(kāi)障礙物并抓取玩具。能找到藏起來(lái)的東西，表明寶寶懂得了物體即使是看不見(jiàn)，也是存在的。爸爸媽媽和寶寶一起玩“掀毛巾”或“打電話”的游戲，讓寶寶尋找視野或空間中被遮擋的物體，可以讓寶寶認(rèn)知圖式的能力得到發(fā)展，是寶寶今后解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。在猜謎的過(guò)程中，還能增進(jìn)與寶寶的親子感情，加強(qiáng)寶寶對(duì)的事物的預(yù)期能力，激發(fā)出寶寶對(duì)探索的興趣和求知的欲望。

12～18個(gè)月 空間的理解與經(jīng)驗(yàn)階段

在12個(gè)月以前，寶寶很難把物體移到自己想要的位置上，而到了12～18個(gè)月左右，寶寶就能熟練的通過(guò)模仿行為來(lái)豐富自己的“感知運(yùn)動(dòng)圖式”了，寶寶會(huì)嘗試自己探索和解決問(wèn)題。“扔?xùn)|西”是這個(gè)階段最明顯的經(jīng)驗(yàn)標(biāo)志。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)興致盎然地把抓到的玩具丟在地上，再撿起來(lái)，這時(shí)爸爸媽媽可以與寶寶一起玩“追蹤”游戲，把折好的紙飛機(jī)或小球拋出去再撿回來(lái)，通過(guò)“丟”與“扔”，“近”與“遠(yuǎn)”的空間概念，讓寶寶對(duì)空間進(jìn)行理解與關(guān)聯(lián)。我們還可以讓寶寶把積木進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，收進(jìn)小盒子，引導(dǎo)寶寶用小棍夠取遠(yuǎn)處的物品，這些活動(dòng)都可以加強(qiáng)寶寶對(duì)空間感覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)。

12～18個(gè)月、2～3歲 空間探索能力順利發(fā)展

12～18個(gè)月時(shí)，寶寶就會(huì)通過(guò)各類動(dòng)作探索和解決問(wèn)題了。到了2～3歲時(shí)，寶寶進(jìn)入對(duì)空間感知發(fā)展最快的階段，寶寶會(huì)將喜歡的玩具拋向空中或用手指探索小洞或縫隙，顯示出主動(dòng)思維的痕跡。寶寶對(duì)空間探索的順利發(fā)展，在未來(lái)的許多學(xué)科與職業(yè)領(lǐng)域都有著非常重要的影響！