劉海東

教育是一場(chǎng)走心的旅行，免費(fèi)公益指導(dǎo)更是重在無(wú)價(jià)的心。一個(gè)不忘初心的教育踐行者就這樣走在路上，點(diǎn)亮了孩子們未來(lái)的盞盞指路明燈。

不忘初心的教育踐行者

認(rèn)識(shí)劉亞昌是從他中考報(bào)考公益課堂開(kāi)始的，一場(chǎng)講座下來(lái)，場(chǎng)內(nèi)外聚集了數(shù)百名家長(zhǎng)和學(xué)生。臺(tái)上，劉亞昌指導(dǎo)學(xué)生如何備考、調(diào)整心態(tài)、短期內(nèi)提高成績(jī)等;臺(tái)下，家長(zhǎng)們認(rèn)真做著筆記。會(huì)后，更有很多家長(zhǎng)找到他。

迄今為止，劉亞昌通過(guò)線上+線下的模式開(kāi)展初升高報(bào)考公益指導(dǎo)課堂、勵(lì)志課堂，他的粉絲遍及省內(nèi)外，他的QQ群和微信群一直處于繁忙狀態(tài)。當(dāng)問(wèn)題塵埃落定，學(xué)生們發(fā)生改變時(shí)，劉亞昌便在朋友圈“炫耀”一番，那是為人師者特有的驕傲與自豪。

不久前，上海高中生“跳橋”事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注，鮮活的生命在家長(zhǎng)的幾句斥責(zé)后戛然而止，令人痛惜。很多時(shí)候家長(zhǎng)習(xí)慣把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的成績(jī)上，卻忽略了孩子的心理健康和承受能力，實(shí)際上，教育的本質(zhì)絕不是生搬硬套的知識(shí)點(diǎn)累積，而是塑造一個(gè)完整的人格體系。

劉亞昌計(jì)劃三年內(nèi)，在七馨現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)的基礎(chǔ)上，建成一個(gè)含教、研、休閑、體育運(yùn)動(dòng)為一體的總部校區(qū)基地。這里，不僅是補(bǔ)課的場(chǎng)所，更是孩子們身心的修煉場(chǎng)。

他在創(chuàng)辦七馨教育初期，便陸續(xù)開(kāi)辦勵(lì)志課堂等講座，通過(guò)1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo)、線上互動(dòng)等形式，做孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師。

只做身體力行的教育

很多家長(zhǎng)在劉亞昌的勵(lì)志課堂上都聽(tīng)到過(guò)“放牛娃逆襲校長(zhǎng)”的故事，而故事的主人公就是劉亞昌。

為貼補(bǔ)生活，劉亞昌大學(xué)期間憑借數(shù)學(xué)天賦開(kāi)始了家教生活，大三時(shí)（2006年），他創(chuàng)辦了一家僅有52平方米大小的“初升高”學(xué)生輔導(dǎo)班，同時(shí)為家長(zhǎng)提供免費(fèi)報(bào)考咨詢服務(wù)。大四那一年，他因故北漂，而后又回到長(zhǎng)春，身兼家教、炸雞店服務(wù)員、高校教師三職，開(kāi)始了夜以繼日的打拼。一年后，他專職教育，七馨也因此步入規(guī)模化發(fā)展的快車道。

身教勝于言傳，逆商的培養(yǎng)，在劉亞昌看來(lái)極為重要。他認(rèn)為，當(dāng)下社會(huì)，學(xué)生們家庭條件普遍優(yōu)越，缺乏一種對(duì)逆境及危機(jī)感的認(rèn)知，而這些也一定程度上漸漸累積成了他們?cè)谧非髩?mèng)想路上的乏力。

? ? 教育是一場(chǎng)走心的旅行

教育這個(gè)詞在劉亞昌看來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。

關(guān)于七馨被外界定義為“初升高”輔導(dǎo)班的說(shuō)法，劉亞昌并不認(rèn)同。他說(shuō)，教育重在培養(yǎng)孩子們的“七商四格”（即體商、德商、情商、智商、財(cái)商、逆商、膽商，性格、品格、人格、體格），而這些，早就成了學(xué)校工作中的重中之重。

一位合格的教師應(yīng)具備“七心”品質(zhì)（即愛(ài)心、誠(chéng)心、慧心、信心、熱心、耐心、細(xì)心），這些特質(zhì)恰同他執(zhí)教的初衷與態(tài)度，他希望七顆心最終匯聚成溫馨，帶給家長(zhǎng)和學(xué)生溫暖，而這也同樣是“七馨”教育名字的由來(lái)。

在七馨，劉亞昌甚至還制定了“學(xué)費(fèi)延期還”制度，但這并非是一成不變的戒律，如果確實(shí)有困難，學(xué)費(fèi)可減免。此外，他堅(jiān)持每年資助5名大學(xué)貧困生，并于2017年?duì)款^創(chuàng)辦了開(kāi)明同心基金，為更多貧寒學(xué)子爭(zhēng)取平等教育的機(jī)會(huì)。

他說(shuō)：教育是一場(chǎng)走心的旅行。教育工作者應(yīng)檢視自己，做好教育和奉獻(xiàn)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生深受其益，然后才是產(chǎn)品和收費(fèi)，只有這樣才不會(huì)偏離教育的初衷。

劉亞昌

長(zhǎng)春教育幫創(chuàng)辦人，七馨教育集團(tuán)創(chuàng)始人，長(zhǎng)春教育聯(lián)盟主席，民進(jìn)開(kāi)明同心基金會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，長(zhǎng)春市公益中考報(bào)考專家第一人。