周穎

高考分?jǐn)?shù)出來后，班級群里面熱鬧極了，同學(xué)們都在曬自己的高考分?jǐn)?shù)，我卻在旁邊靜靜地看著這場熱鬧，心里百轉(zhuǎn)千回，糾結(jié)著是去讀?？七€是復(fù)讀。猶豫再三后，我終于做出了決定。我不愿在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸，用后半生為現(xiàn)在的任性埋單，我想要一個(gè)可以自己把握的未來。

交了復(fù)讀費(fèi)后，我重新踏上了自己的征程?！案咚摹钡膲毫Υ蟮匠跷业南胂螅磉叺耐瑢W(xué)都是不甘心再次失敗的復(fù)讀生，大家都在拼了命地學(xué)習(xí)，不想浪費(fèi)自己的青春年華。

我深知自己基礎(chǔ)薄弱，于是耐著性子翻開課本，看著因?yàn)樵?jīng)上課時(shí)打瞌睡而一片空白的書頁，無比悔恨當(dāng)時(shí)的墮落。我去找認(rèn)識的學(xué)霸借來他寫的筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)課本上的空白，一遍又一遍地背誦那些瑣碎的知識點(diǎn)。有時(shí)累了想哭了，會(huì)賭氣地把課本狠狠往前一丟，可沒多久就又重新把它撿起來接著背。因?yàn)樽约哼x擇的路，再苦再累也不能放棄，“高四”的最后一搏，只許成功，不能失敗。

我開始利用一切瑣碎的時(shí)間來背誦知識點(diǎn)，課間背誦英語單詞，上體育課時(shí)會(huì)拿著書本到角落里背公式，就連午飯晚和飯后的休息時(shí)間，我都會(huì)拿著書本溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識。

這時(shí)每個(gè)人都在努力，每天走進(jìn)教室都能看到同學(xué)拿著《天利38套》和《五三》在做題，還能聽到有同學(xué)在教學(xué)樓前的空地上拿著英語課本大聲朗讀，講臺上有同學(xué)拿著數(shù)學(xué)卷子在誠懇地向老師請教問題，而他們的身邊圍了一堆人。

我也曾有過浮躁不安的時(shí)候，感覺自己就是一條在淤泥中拼命掙扎的泥鰍，我不敢想象自己未來會(huì)迎來什么樣的結(jié)果。翻開復(fù)習(xí)資料時(shí)，看到上面成片的空白，我難過得想哭;深夜才去睡覺，四五點(diǎn)鐘就被高考的噩夢驚醒，大口大口地喘著氣，打開臺燈拿起書本才讓自己鎮(zhèn)定下來，我握著筆，如同握住了命運(yùn)，我已經(jīng)賭上了自己所有的驕傲，我不能再輸下去。

每道錯(cuò)題我都會(huì)認(rèn)真地研究，查課本翻教輔問老師，因?yàn)槿绻矣龅揭坏离y題就放棄，說不定到了考場上再遇見同類型的題，就會(huì)丟掉哭都哭不回來的14分。有時(shí)候，我會(huì)在一道函數(shù)題算了第5遍還是算不對的情況下，拿出新的草稿紙，認(rèn)認(rèn)真真地開始第6遍的演算。沒有經(jīng)歷這樣過的事情，你永遠(yuǎn)不會(huì)懂那種無力的絕望，只能靠著一種不服輸?shù)亩分居矒蜗氯ァ?/p>

錯(cuò)題我會(huì)找出相應(yīng)的題型反復(fù)練習(xí)，一遍又一遍地做著，直到自己總結(jié)出規(guī)律。單單是數(shù)學(xué)錯(cuò)題本我就有厚厚的9本，每一道題都曾阻攔過我，也是靠著這些錯(cuò)題本，我的數(shù)學(xué)成績才有了突破，140分的成績讓我也有了驕傲的資本。

又是一年高考季，我再次走入高考的考場。相似的流程，不同的心情，試卷上終于不再是空白的一片，腦海中終于不是心悸的慌張，握筆的手也終于不再顫抖。

當(dāng)624分的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我毫不意外，因?yàn)槲业呐ε涞蒙线@個(gè)分?jǐn)?shù)。

一年提高200分，你累嗎？很累，但是我不后悔。