【摘要】我國雖然地域遼闊,國內(nèi)水系分布范圍廣泛,但是可利用水資源分布不均,總體水資源匱乏。水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級是目前世界先進(jìn)的水資源管理方法,能夠有效預(yù)防水資源危機(jī),提高水資源的可持續(xù)發(fā)展能力。我國的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級目前處于起步階段,面臨著錯綜復(fù)雜的問題。本文主要是闡述了水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的研究意義,分析了當(dāng)前水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的研究狀況,探討完善水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級建設(shè)的措施。
【關(guān)鍵詞】水資源;可持續(xù)利用;預(yù)警分級
水是人體的重要組成部分,沒有水地球就不會存在生命,目前世界各國越來越重視對水資源的管理和保護(hù)。我國水資源分布不均,各地區(qū)的人均可用水量存在著嚴(yán)重的不均衡現(xiàn)象,許多工業(yè)設(shè)施對于水資源的污染嚴(yán)重,青海地區(qū)是我國的三江源,主要的水資源都分布在這個地區(qū),探討青海地區(qū)的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級對我國有著重要意義。建設(shè)完善水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系需要方方面面的努力,目前我國的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級正處于起步階段,面臨著諸多問題,建設(shè)完善的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系需要科學(xué)的規(guī)劃和有效的措施。
一、水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的研究意義
水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級是一項(xiàng)重要的水資源管理保護(hù)措施,就我國目前的形勢而言,水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的研究主要有以下幾方面的意義。
1.1可以對我國水資源危機(jī)進(jìn)行有效控制
水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級主要是針對目前現(xiàn)有的水資源進(jìn)行合理的管理,分析計(jì)算影響水資源可持續(xù)發(fā)展的因素,預(yù)知未來可能會出現(xiàn)的水資源危機(jī)以進(jìn)行預(yù)防措施,把控水資源可持續(xù)利用的個方面。同時,水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級將水資源利用進(jìn)行分級管理,保證了有的放矢,將力量集中在最需要的區(qū)域,從而將水資源危機(jī)進(jìn)行有效控制。
1.2為水資源管理部門提供可靠及時的信息
水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級需要調(diào)查研究大量的影響因素,并通過多樣化的計(jì)算方式和模型來推演,從而得到科學(xué)合理的研究數(shù)據(jù),對于這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以得出科學(xué)的結(jié)論。這些數(shù)據(jù)具備了時效性和科學(xué)性,水資源管理部門通過這些數(shù)據(jù),能夠在第一時間及時發(fā)現(xiàn)問題,并通過數(shù)據(jù)分析進(jìn)行解決措施的反推,從而預(yù)防可能存在水資源危機(jī)情況。
1.3有利于提高地區(qū)生態(tài)平衡
青海地區(qū)作為三江源,是我國最重要的水資源保護(hù)地區(qū)之一,對于該地區(qū)的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級具有重要意義。水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級將該地區(qū)的水資源進(jìn)行合理的分級保護(hù),在不同的區(qū)域?qū)嵭杏袇^(qū)別有針對性的管理,保證了該地區(qū)不會出現(xiàn)水資源的破壞,保護(hù)當(dāng)?shù)氐闹参锖蛣游锏纳姝h(huán)境,從而維護(hù)了地區(qū)的生態(tài)環(huán)境的平衡。因此,水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系的建設(shè)有利于地區(qū)的生態(tài)平衡。
1.4有助于加強(qiáng)水資源的供需管理
水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級主要是對地區(qū)的各方面的水資源影響因素進(jìn)行調(diào)查研究,然后在進(jìn)行科學(xué)有效的指標(biāo)計(jì)算和分析。通過水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級,水資源管理部門可以了解不同區(qū)域的用水需求情況,針對用水量大的區(qū)域,進(jìn)行分析,調(diào)整水資源供應(yīng),保證居民的用水需求,預(yù)防可以存在的水資源浪費(fèi)情況。在水資源供應(yīng)大于需求的區(qū)域,相關(guān)部門可以根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時的調(diào)整,改變水資源的配置情況,同時也避免的水資源不必要的損耗情況,保證了水資源的可持續(xù)利用。
1.5有利于完善我國的水資源管理體系
水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系主要是建立統(tǒng)一的指標(biāo),來進(jìn)行不同區(qū)域的數(shù)據(jù)計(jì)算,從而克服的不同區(qū)域的差異性帶來的問題。水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級將區(qū)域的水資源管理保護(hù)進(jìn)行分級管理,保證了有的放矢。通過指標(biāo)計(jì)算分析出最需要監(jiān)管的區(qū)域,從而投入相應(yīng)的管理人員和設(shè)施,保證足夠的人力物力,預(yù)防可能發(fā)生的危機(jī)情況。
二、水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的研究現(xiàn)狀
2.1目前水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級沒有完善的總體框架
我國的水資源問題存在已久,水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級研究目前還起步階段,在各方面水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級都不夠完善,水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的各項(xiàng)計(jì)算指標(biāo)還沒有明確,整體的預(yù)警分級規(guī)劃建設(shè)還沒制定,缺少相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員,總的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級框架不夠完善。
2.2水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級缺少統(tǒng)一的評價方法
水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級是一項(xiàng)定量定性的研究,在對各方面的因素進(jìn)行調(diào)查研究后,進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的計(jì)算和分析,但是缺乏明確合理的評價方法,導(dǎo)致了數(shù)據(jù)不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,從而無法得出科學(xué)的預(yù)警分級措施。
2.3水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的計(jì)算方法不夠規(guī)范
水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級需要調(diào)查研究各種復(fù)雜的因素,制定一系列的指標(biāo),但是我國水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級研究處于起步階段,沒有明確的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級計(jì)算方法,不規(guī)范的計(jì)算方法,導(dǎo)致了不完整不合理的流程,不能夠保證數(shù)據(jù)計(jì)算的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,無法制定有效的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級。
2.4水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級缺少明確的定義
我國的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級研究尚且處于起步階段,面對種種復(fù)雜的問題,引進(jìn)的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,所以我國的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級還缺少明確的定義。
三、水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系的建設(shè)措施
3.1加強(qiáng)水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級理論研究
處于起步階段水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級研究必定會存在諸多的問題,萬事開頭難,需要加強(qiáng)對于水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級的理論研究,從而度過瓶頸期。
3.2引進(jìn)外國先進(jìn)的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系
雖然我國的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級處于起步階段,面臨諸多的問題和挑戰(zhàn),但是有可以學(xué)習(xí)的對象和可以研究的數(shù)據(jù),要加強(qiáng)各國外相關(guān)部門的合作,引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)方法,再針對我國的情況。
3.3培養(yǎng)專業(yè)的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級人才
我國的水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級管理建設(shè)正處于起步階段,必然會缺少很多的專業(yè)人士和技術(shù),該階段需要積極引進(jìn)國外相應(yīng)的專業(yè)人才。
結(jié)束語:
保護(hù)水資源對于人類有著至關(guān)重要的意義,關(guān)乎未來人類的生存和可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系使保護(hù)水資源的有效措施,要探索相應(yīng)的措施加強(qiáng)對于水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級體系的建設(shè)和完善。
參考文獻(xiàn):
[1]徐緒堪,趙毅,成春陽.西安市水資源可持續(xù)利用預(yù)警分級[J].水資源保護(hù),2017,33(05):25-30.
[2]李俊. 水質(zhì)型缺水地區(qū)水資源短缺預(yù)警模型研究[D].揚(yáng)州大學(xué),2011.