【摘要】隨著人類(lèi)社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育事業(yè)也在蒸蒸日上。在新一輪課程改革的背景下，如何進(jìn)行高效率的初中英語(yǔ)課教學(xué)，是我們一線教師所關(guān)心的重要問(wèn)題。《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出了情感教育對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的重要性，本文從情感教育的重要性著手，采用多種方法將情感因素合理地應(yīng)用在初中英語(yǔ)的教育教學(xué)過(guò)程中，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)的效果，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】 情感教育 ；初中英語(yǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)效果

【作者簡(jiǎn)介】劉愛(ài)玲（1978.08-），女，漢族，甘肅民勤人，甘肅省民勤縣第五中學(xué)，民勤縣初中英語(yǔ)教學(xué)工作。

隨著人類(lèi)社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育事業(yè)也在蒸蒸日上。在現(xiàn)如今的教育中，大部分教師還是運(yùn)用傳統(tǒng)的教育方式去把知識(shí)復(fù)制給學(xué)生，從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的感受，于是就提出來(lái)了情感教育。情感教育是如今教育事業(yè)的一個(gè)重要內(nèi)容。作為一名合格的中學(xué)教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的情感思想，確保學(xué)生的全面發(fā)展。作為一種用于交流的語(yǔ)言，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)首先是要注重其中的情感因素和社會(huì)因素，也就是語(yǔ)言本身的功能性，這也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要部分。情感教育就是基于英語(yǔ)這種語(yǔ)言特性，將情感因素合理地應(yīng)用在初中英語(yǔ)的教育教學(xué)過(guò)程中，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)的效果。

一、情感教育在英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要作用

情感教育要求教師要在課堂教學(xué)中為學(xué)生營(yíng)造和諧積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮情感的積極作用，帶給學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)和豐富學(xué)生的情感，使他們?cè)谌烁裆细营?dú)立健康。對(duì)于學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)和考試的強(qiáng)壓之下，容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，尤其是英語(yǔ)作為外來(lái)語(yǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度較大。因此，在心理上容易對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抗拒心理。故而，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的情感心理為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的情感和想法進(jìn)行了解，以情動(dòng)人，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，不僅僅是在于學(xué)習(xí)成績(jī)，更在于日常生活的實(shí)際運(yùn)用。學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)而言有重要的作用，是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力。教師在情感教育的過(guò)程中，要以自身積極的情感影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，和學(xué)生進(jìn)行平等交流，只有這樣，才能使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)同感，產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

二、情感教育在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1.教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，把課堂的“主體”還給學(xué)生。要在初中的英語(yǔ)課堂教學(xué)中注入情感教育，就需要教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，更要深刻認(rèn)識(shí)到情感教育在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起著非常重要的作用。如何將情感教育融入到英語(yǔ)課堂的教學(xué)活動(dòng)中，很多英語(yǔ)教師也在一直探討。首先，作為一名教師，就要轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度，正確理解情感教育的內(nèi)容及含義，對(duì)情感教育進(jìn)行透徹了解之后再進(jìn)行實(shí)際采用。在教學(xué)活動(dòng)中，要將學(xué)習(xí)中心還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人和主導(dǎo)者。其次，就是學(xué)會(huì)換位思考。大部分教師無(wú)法實(shí)現(xiàn)情感教育就是因?yàn)闊o(wú)法考慮到學(xué)生的感受，英語(yǔ)教師就需要在課堂上進(jìn)行換位思考?？梢宰屢幻麑W(xué)生當(dāng)教師在講臺(tái)上講課，自己坐在底下聽(tīng)講，然后總結(jié)自己在課堂教學(xué)上的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。最后，給與學(xué)生足夠的安全感。教師必須在課堂上采取積極有效的措施消除學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，能夠真正讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，然后慢慢地用自身修養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化，逐漸滲入情感教育。

2. 利用情感滲透創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。雖然在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生處在平等的地位，但教師作為英語(yǔ)知識(shí)的傳導(dǎo)者，自身的情感因素對(duì)教學(xué)的影響是比較大的。比如一位教師總是神情冷漠，沒(méi)有活力，學(xué)生從情感本能上就不可能對(duì)這種教師有親切感，甚至?xí)拹汉团懦?，也就不可能以積極主動(dòng)的心態(tài)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，不能讓自己的負(fù)面情感影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同，對(duì)學(xué)生的教育有強(qiáng)烈的責(zé)任感，在教學(xué)活動(dòng)中遵守教師職業(yè)道德，以熱情愉快的態(tài)度開(kāi)展教學(xué)。教師要以飽滿(mǎn)的精神，昂揚(yáng)的情緒，風(fēng)趣的語(yǔ)言，豐富的表情，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，才能夠有效地營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)。很多教師喜歡批評(píng)學(xué)生，但學(xué)生就是會(huì)犯錯(cuò)，不一定所有的學(xué)生所做的事情都是錯(cuò)事，所以教師不能“一筆帶過(guò)”。喜歡批評(píng)學(xué)生是許多教師的通病，在教師眼中，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生都不是好學(xué)生，導(dǎo)致很多想努力學(xué)習(xí)的學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，最后甚至放棄學(xué)習(xí)。教師在課堂教育上要積極鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話，在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)給與鼓勵(lì)，并糾正存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在下一次表現(xiàn)更加出色。只有重新幫助學(xué)生建立自信心和自尊心，學(xué)生才會(huì)變得開(kāi)朗，善于在課堂上回答問(wèn)題，表現(xiàn)自己。

由此看來(lái)，情感教育確實(shí)是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著非常重要的積極作用。初中的英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在英語(yǔ)課堂上先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，與學(xué)生多進(jìn)行交流和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，這樣學(xué)生才會(huì)不斷取得進(jìn)步。

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