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        雅思學術類寫作中的主題句寫作必要性

        2018-12-31 00:00:00朱振華
        校園英語·月末 2018年11期

        【摘要】在學術性寫作中,主題句發(fā)揮著提綱挈領的作用,是寫作中不可或缺的要素。但是當前雅思的學術類寫作評分標準中,并沒有對主題句做明確要求。筆者認為,不注重主題句的寫作是造成當前雅思寫作中普遍存在的跑題、結(jié)構(gòu)渙散、邏輯混亂等系列問題的重要原因之一。因而在實際寫作中,應當注重主題句的寫作,發(fā)揮主題句的作用,這能在很大程度上減少上述提及的寫作問題。

        【關鍵詞】雅思寫作;主題句

        【作者簡介】朱振華,浙江傳媒學院。

        一、引言

        主題句(thesis statement)是學術性寫作的精華,是一篇學術性文章的高度凝練。在學術性寫作中,主題句一般出現(xiàn)在開頭段(Introduction)的最后一句。主題句的功能,不僅是指明文章的立場(position),而且也體現(xiàn)了文章的論點、結(jié)構(gòu)與邏輯。毫無疑問,主題句寫得好,有助于文章緊扣主題,做到更好的銜接(coherence)。在學術類的雅思考試中,雅思寫作的第二篇作文是議論文,它的寫作規(guī)范與學術性寫作類似,因而在文章結(jié)構(gòu)中,主題句本應該是不可或缺的。

        但目前雅思寫作中普遍存在的一個問題是,主題句一般只交待立場,卻沒有發(fā)揮其他本應更為重要的功能。舉個典型的例子:some people think government should develop more railways while some others believe roads construction should take the priority. Personally, I agree with the former point of view(有的人認為政府應該建設更多鐵路,然而有些人認為應該優(yōu)先建設公路。我個人支持前者的觀點。)這樣的句子就是只有立場,但是沒有主要論點的主題句。缺乏提綱挈領的主題句,跑題、結(jié)構(gòu)松散、邏輯混亂等問題就容易出現(xiàn),甚至已經(jīng)成為雅思寫作中的高發(fā)問題,其背后的原因值得探究。根據(jù)多年的雅思寫作授課經(jīng)驗,筆者認為,不注重主題句的寫作,是導致這些寫作問題的重要原因之一。本文首先將就雅思寫作中不注重主題句寫作的原因進行剖析,然后進一步探討雅思寫作中主題句寫作的必要性。

        二、雅思寫作不注重主題句寫作的原因

        當前雅思寫作中不注重主題句的寫作更多是雅思寫作本身的考試性質(zhì)決定的。主要原因有以下兩個。

        1.雅思考試的自身定位。在學術類的雅思考試中,雅思寫作基本是按照學術類寫作的要求設置的。比如在寫作的任務回應(Task Response)評分標準中,對立場(position)、主論點(main ideas)、分論點(supporting ideas)都有所提及。但實際上,雅思寫作的一些其他要求與學術類寫作規(guī)范又是存在差異的。比如雅思寫作的每道題目中都有明確要求,對問題的回答要不僅要給出理由,而且要有源于個人知識與經(jīng)驗的例子作為證據(jù)。而在正式的學術性文體中,個人自身的經(jīng)驗是不適應作為證據(jù)來支撐文章論點的。雅思考試的這種設計是符合實際的,因為在短暫的考試時間內(nèi),本來也就不可能要求考生引經(jīng)據(jù)典。所以雅思的學術性寫作并沒有一味照搬學術性寫作的規(guī)范。綜上所述,雅思寫作雖然冠以“學術類”的稱號,但是實則更像是一般性的議論文寫作,更多還是考察學生的語言能力,因而對主題句等學術性寫作要素沒有硬性要求,是符合其實際情況的。

        2.評分標準中缺乏明確要求。雅思寫作的評分標準體系中,在不同分數(shù)段都對文章的立場(position)以及主要論點(main ideas)等學術性寫作的要素做了具體要求。具體而言,立場越明晰,主要論點越切題,分值也相應越高。但是各段的評分標準中都沒有對主題句做出明確要求。有人認為,寫作評分標準中的主要論點(main ideas)就是主題句。其實,主要論點并不等同于主題句。具體的來說,主題句中必然包含主要論點,但是主要論點的集合并不一定就能成為合格的主題句。更確切的說,主要論點是構(gòu)成正文各個段落的中心論點的集合,也即主要論點是散布于文章的各個主體段中,通常不以一個完整句子的形式出現(xiàn)。所以,雅思寫作的評分標準中是沒有對主題句做具體要求的。正因為如此,大量的雅思寫作官方范文也并沒有符合學術寫作規(guī)范的主題句,開頭段的最后一句也往往只是交代了文章的立場。這樣的結(jié)果就是,大量教材、雅思老師都是依據(jù)官方的標準作為最直接的參考,所以造成了本文所指出的把立場等同于主題句的寫作現(xiàn)象。

        三、主題句寫作的必要性

        那么,既然雅思寫作中對主題句沒有做明確要求,大量的官方范文也沒有給出合乎學術規(guī)范的主題句,在雅思寫作中思考主題句是不是就是多余了?是不是沒有必要寫作主題句?答案是否定的,理由如下。首先,大量雅思寫作只是械式地參考寫作標準或是一味模仿官方范文,卻不知這樣寫的文章往往只是得到了“形”似,而不是“神”似。事實上,雅思的很多官方范文雖然沒有主題句,但是文中的主要論點都是緊扣主題且邏輯嚴密,這樣的文章,即使沒有主題句依然是一篇論證嚴絲合縫的文章。其次,在雅思9分的標準中,立場前面出現(xiàn)的修飾詞是“完備的(fully-developed)”。這個詞其實隱含了對主要論點及其論證的高度要求。但是大多數(shù)考生并不具備雅思考官范文作者的語言與寫作駕馭能力。實際情況是,在缺乏主題句統(tǒng)領全文的情況下,正文中的主要論點往往因為欠缺成熟的考慮而缺少邏輯性甚至互相沖突,也更容易出現(xiàn)偏題等情況。所以考生不應照搬寫作標準,或是一味模仿官方范文。在實際寫作中,應該更加注重主題句的錘煉,讓主題句起到整體性把控文章方向的作用。

        因此,主題句按照標準雖然不是不可不寫,但是對于大多數(shù)考生而言,寫出一個好的主題句只有百利而無一害。即使這會占用部分時間,但是這部分的付出是值得的,它能幫助作者統(tǒng)領全文,避免離題或是造成主要論點間欠缺邏輯等問題,讓寫作更加契合雅思寫作的其他標準。

        參考文獻:

        [1]劉婷婷.芻議雅思學術類寫作對英語專業(yè)寫作教學的啟示[J].科教導刊(中旬刊),2011(10):61-62.

        [2]董伊.如何寫好雅思作文主體段的主題句[J].新東方英語(大學版),2017(5):16-18.

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