【摘要】語(yǔ)法填空與短文改錯(cuò)考查相當(dāng)大一部分涉及到：簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，詞性的變化，知識(shí)點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)。與學(xué)生初中基礎(chǔ)有很大的關(guān)系，因此這種題型對(duì)學(xué)校初中英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生相當(dāng)有利，而對(duì)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生相當(dāng)不利，主要原因：1.農(nóng)村學(xué)校學(xué)生初中相對(duì)基礎(chǔ)薄弱。2.老師認(rèn)為此題型簡(jiǎn)單看法，重視不夠，方法不當(dāng)。3.對(duì)福建來(lái)說(shuō)是新題型，老師和學(xué)生都研究不夠。從過(guò)去的“選”到現(xiàn)在的“填”對(duì)學(xué)生是個(gè)挑戰(zhàn)。4.與學(xué)生的整體語(yǔ)感和恐懼高中英語(yǔ)難，信心不夠有關(guān)。

【關(guān)鍵詞】詞性；語(yǔ)法；語(yǔ)境一致；常見(jiàn)考查點(diǎn)；解題步驟；備考方法

【作者簡(jiǎn)介】林龍輝（1971.7- ），男，漳州市長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)，中學(xué)一級(jí)，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。

現(xiàn)在我結(jié)合2017、2018這幾次漳州市，廈門(mén)市和福建省質(zhì)檢考試，做以下六大點(diǎn)總結(jié)：

一、常見(jiàn)八種詞性主要考法

1.名詞： 主要考察名詞單復(fù)數(shù)，可數(shù)與不可數(shù)，所有格，名詞前面的修飾詞以及跟據(jù)后面的it和them或謂語(yǔ)單復(fù)數(shù)來(lái)確定名詞單復(fù)數(shù)。例如：1）There were much grammatical mistakes.

（福建省質(zhì)檢改錯(cuò)much改為many） 2）We didn’t prepare candles or________（match）. （漳州市質(zhì)檢語(yǔ)法填空matches） 3）They often get some useful informations from the internet.

（改錯(cuò)informations改為information）。

2.動(dòng)詞：主要考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)（主要是根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)或前后句時(shí)態(tài)一致），謂語(yǔ)語(yǔ)態(tài)，謂語(yǔ)單復(fù)數(shù)以及非謂語(yǔ)形式。例如：1）The majority of people is friendly.（漳州市質(zhì)檢改錯(cuò)is改為are） 2）Whoever have a dream and dares to seek it is the loveliest person. （福建省質(zhì)檢改錯(cuò)have 改為has）

3.形容詞：主要考察形容詞當(dāng)定語(yǔ)修飾名詞，當(dāng)表語(yǔ)，當(dāng)賓補(bǔ)以及比較級(jí)和最高級(jí)（尤其前面有even， much， no， a little和any） 例如：1）I enjoyed locally snacks and traditional performances. （廈門(mén)質(zhì)檢改錯(cuò)locally改為local） 2）Most reading groups study books by ????? （variety） writers.（福建省質(zhì)檢語(yǔ)法填空various） 3）We should save energy resources so that that could last for much __________（long）.（漳州市質(zhì)檢語(yǔ)法填空l(shuí)onger）。

二、常見(jiàn)七種語(yǔ)法主要考法

1.定語(yǔ)從句：主要考察that ＼ which ＼who ＼whom ＼whose 例如：1）A dragon boat is a human-powered boat_________ is made of teak wood in various designs and sizes.（漳州市質(zhì)檢語(yǔ)法填空that＼which） 2）Members may be friends or people_______ live near each other.（福建省質(zhì)檢語(yǔ)法填空that ＼who ） 3）I have a foreign teacher，______name is Jone.（市質(zhì)檢語(yǔ)法填空whose）

2.名詞性從句： 主要考察that/ what＼whoever例如：1）I would tell you a bit about you can expect to find.（漳州市質(zhì)檢改錯(cuò)about后加 what） 2）That impressed me most was various types of lanterns.（廈門(mén)質(zhì)檢改錯(cuò)That改為what）

3.狀語(yǔ)從句：主要考察when/while/ after/ before 例如：The local people began the tradition of throwing rice into the river for QuYuan，______others believed that the rice wound prevent the fishes from eating QuYuan’s body. （漳州市質(zhì)檢語(yǔ)法填空while）

三、主要考查七種語(yǔ)境一致方面

1.人稱(chēng)前后一致例如：It is a good way for us Chinese to know about my traditional culture.（廈門(mén)質(zhì)檢改錯(cuò)my改為our）

2.時(shí)態(tài)前后一致 例如：1）However， all the efforts he made seem in vain . （改錯(cuò)seem改為seemed） 2）What impressed me most was various types of lanterns. I also learn to make a paper lantern. （廈門(mén)質(zhì)檢改錯(cuò)learl改為learnt＼learned）

3.前后肯定與否定意思一致 例如：You shouldn’t always carry chocolate became it helps you to feel less tired. （改錯(cuò)shouldn’t改為should）

四、解題步驟

1.語(yǔ)法填空。

（1）通讀全文，理解大意；（2）判斷成分，確定詞性；（3）試填空格，先易后難；（4）再讀檢查，修正錯(cuò)誤。

2.短文改錯(cuò)。

（1）快速瀏覽全文，把握主旨、時(shí)態(tài)；（2）逐句找錯(cuò)（每個(gè)句子錯(cuò)誤0-2個(gè)），分析句子，找出自己認(rèn)為的錯(cuò)誤并改正；（3）再次通讀全文，檢查是否存在邏輯方面的錯(cuò)誤；（4）檢查拼寫(xiě)是否正確，答題是否規(guī)范。（5）解題四原則：a.改動(dòng)以最少為原則；b.虛詞以添加或刪除為原則；c.實(shí)詞以改變?cè)~形為原則；d.以保持句子原意為原則。

五、備考方法

1.回歸基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，掃除盲點(diǎn) 復(fù)習(xí)好簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和慣用法。

2.注意小塊方面知識(shí)，如 動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞構(gòu)成，掌握常用的特殊動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞，名詞復(fù)數(shù)和所有格的構(gòu)成，動(dòng)詞ing 的構(gòu)成以及各種代詞的熟練用法。

3.熟練各種詞性基本用法以及各種句型，平常在閱讀中多留意。

4.平常養(yǎng)成語(yǔ)境思考習(xí)慣，培養(yǎng)整體語(yǔ)篇能力。

5.加強(qiáng)訓(xùn)練，有效指導(dǎo)，分分計(jì)較，多觀察，多思考，多總結(jié)，多讀。