孫子去年小升初了。在清理他的書籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些具有可讀性的書籍，如《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等，還有《成語故事》《謎語大全》《諺語大全》等，另有更高層次的《論語》《詩經(jīng)》《唐詩三百首》《史記》《資治通鑒》等文學(xué)、哲學(xué)、歷史專著。我都把它一一收集起來，有計(jì)劃、有步驟地開始閱讀。

這些書，我以前雖然有讀過，但都是原著，很少有注釋和譯文，因此讀起來有的是囫圇吞棗，有的是瀏覽欣賞，受益不多?，F(xiàn)在這些書都是青少年讀物，不但有詳盡的注釋和譯文，還配有相應(yīng)的歷史人物故事，深入淺出，讀起來清晰易懂，再加上自己專心致志，字句琢磨地研讀，因此，經(jīng)過半年多的閱讀，我受益匪淺。

首先是弄懂了一些以前一知半解的字詞句篇，弄通了一些以前模糊不清的歷史事實(shí)，還知道了許多成語的來源，謎語的奧妙，諺語的哲理。從書中配有的一些歷史人物故事中，進(jìn)一步地了解到我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化和道德精髓。更重要的是，改變了學(xué)習(xí)、觀察、評(píng)價(jià)歷史文化的觀點(diǎn)，從而更正確地了解、認(rèn)識(shí)、傳承優(yōu)秀的文化知識(shí)和道德品質(zhì)。

例如，現(xiàn)在街頭巷尾到處都在宣傳的有關(guān)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”以及“孝當(dāng)先”、“和為貴”圖文并茂的字畫，都是從國學(xué)中吸取的精華。

孫子升初中后，又配發(fā)了一些閱讀材料，我打算跟著孫子一直閱讀下去，從中獲得無窮無盡的知識(shí)和樂趣。