讀初一的北京小孩晨晨自己制定的暑假作息時(shí)刻表中，練琴和參加各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，占據(jù)了她生活的大部分時(shí)間。每天超過10個(gè)小時(shí)的時(shí)間是泡在學(xué)習(xí)和練琴上，她幾乎沒有玩的時(shí)間?！耙屪约焊觾?yōu)秀，就一定要多多努力。”晨晨說，她正準(zhǔn)備向鋼琴十級考試發(fā)起挑戰(zhàn)。

無獨(dú)有偶，來自北京通州的學(xué)生小顧也是如此。每到寒暑假，她幾乎從不出大門，不是端坐鋼琴前專心練琴，便是練習(xí)英語口語。她說，對玩沒有太大的興趣，從小到大每個(gè)假期開始前都會報(bào)名參加鋼琴、英語等各種等級考試，希望自己能夠因此變得更出色。

一些家長也想讓學(xué)生從“玩無能”的情緒中解脫出來，卻發(fā)現(xiàn)很難改變。小顧的家長何女士表示， 她也很無奈，女兒暑假在家經(jīng)常說沒意思，連電視都不喜歡看，她也想不出更好的辦法來舒緩女兒的情緒。

浙江省寧波國家高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長羅樹庚指出，童年是人一生中最美好、快樂的一段時(shí)光。而幼升小測試卷熱銷、幼小銜接培訓(xùn)班的火爆，從更深層次說，是剝奪了孩子的天性。孩子沒有了無憂無慮的嬉戲，意味著兒童生命的萎頓和枯竭。

羅樹庚說：“現(xiàn)在的孩子缺少玩，不會玩，生活只剩下學(xué)習(xí)。他們一空下來，除了上網(wǎng)看電視，似乎就不會做什么了。我們應(yīng)該高度重視這一現(xiàn)象?！?/p>

美國一家研究機(jī)構(gòu)提出孩子在10歲以前應(yīng)做的32件事情——在河邊草地上打滾、采集青蛙卵、用花瓣制作香水、在窗臺上種水芹、用硬紙板做面具、用沙子堆城堡、爬樹、在院子里挖個(gè)洞穴、用手和腳作畫、自己搞一次野餐、用顏料在臉上畫鬼臉、用沙子“埋人”……

然而，社會環(huán)境、家長和教育，都在用一種無形而巨大的力量，讓孩子玩不起來，無處可玩，不知道怎么玩。

（摘自《中國家庭報(bào)》彭參/文）